2022年世界讀書日主題方案1
壹.活動的目的
引導和組織學生閱讀，吸收民族文化和世界文化的精華，豐富學生的知識，擴大學生的知識面，培養學生的語文素養，使他們從小就熱愛閱讀，求知若渴。培養學生良好的閱讀習慣，掌握良好的閱讀方法，盡快掌握獲取和處理信息的能力，使他們快樂地學習，並利用這種能力發展自己，貢獻社會。同時，讓學生在閱讀中了解傳統文化的影響，培養他們的道德情操和審美情趣。
第二，主題
做壹個快樂的讀者
第三，宣傳口號
1，愛讀書，會讀書，讀好書。
2、獲取知識，課堂三分，課堂七分。
3.用知識充實自己，不如用珠寶打扮自己。
4.人生的全部意義就在於無止境地探索未知，不斷地增加更多的知識。
5.人不僅要有知識，更要有文化。
6.書籍是人類進步的階梯。
第四，組織領導。
組長:周澤榮
副組長:魏澤軍、魏冬梅、廖
團隊成員:各班班主任。
動詞 （verb的縮寫）工字續時間
2016.4個月
不及物動詞主要形式和材料
運營條件:充分利用班級圖書角，增加圖書數量，讀書節期間每個班級至少增加30本圖書(學生可自備圖書)。開放圖書館，營造濃郁的閱讀氛圍。比賽分為個人賽和團體賽。在班級競賽的基礎上，各班推薦學生參加學校競賽，學生個人競賽成績計入班級總分。
七、設置獎品
1.每屆比賽設個人(團體)壹、二、三等獎，壹等獎5分，二等獎3分，三等獎2分。
2.班級組總分為班級所有學生的成績之和。
3.獎勵方式:獲得壹、二、三等獎者，頒發證書及適當獎勵。
八。活動信息
1，“學校是我家，環境靠大家”征文比賽。
截止日期:4月6日。
參與者:3-6年級各班學生。
活動安排:參賽年級每個班抽取五篇文章參加校選。其中評選出1名壹等獎，3名二等獎，5名三等獎。
2、閱讀手抄報鑒定。
截止日期:4月7日。
參與者:全校學生。
活動安排:每班選出5件作品參加校選。壹、二、三等獎分等級頒發，名額分別為1、3、5。
3.圖書節特別黑板比賽。
時間:4月8日中午
地點:每個教室
參與者:1-6班。
活動安排:各班以做壹個快樂的讀者為主題，出版壹份黑板報(出版新材料前必須將原材料擦掉)，學校組成評審團，分年級評出壹等獎。
4.讀書筆記評價。
提交日期:4月11。
參與者:全校學生。
活動安排:每班選5本筆記本，交組委會評選。壹、二、三等獎分等級頒發，名額分別為1、3、5。
5.詩情畫意古詩詞朗誦比賽。
比賽時間:4月14。
參與者:全校學生。
活動安排:每個班選出3名學生參加校讀書比賽。分別有單項獎和團體獎。個人有1個壹等獎，2個二等獎，3個三等獎。小組取總分最高，按年級評出“最佳閱讀班”。
6.演示和表彰總結(師生活動)
時間:4月14，大課間活動。
地點:操場，公告欄
參加人員:全體師生
活動安排:六個獲獎“書香課堂”頒發獲獎證書(證書)；在宣傳欄張貼優秀學生名單，展示競賽優秀作品。
註:為鼓勵全體師生參與，班主任和副班主任可根據自身特長選擇相關競賽資料進行輔導，報名時註明導師姓名。
2022年世界讀書日主題方案2
壹.活動主題:
讓讀書成為壹種習慣，讓思考伴隨生活。
二、活動介紹:
3月23日是世界讀書日。為了慶祝這個莊嚴而神聖的日子，也為了提高大學生對閱讀的重視程度，讓更多的人在書廊下漫步，在書海中暢遊，從而學到更多，收獲更多，千禧之星小學特舉辦此次活動，以“梁啟超讀中國”、“千余師生閱讀簽名”等活動展示閱讀的魅力！
三、活動的目的:
讓更多人了解世界讀書日，培養他們的閱讀興趣；加強讀書學習的交流。
四、活動組織者:
世紀星實驗學校小學部
動詞 （verb的縮寫）活動時間:
20 _ _ —— 4 —— 27(因為讀書日恰逢節假日調整)
不及物動詞地點:
小學時的曹平(二年級教室前)
七、學生集會:
導演傅曉波
各班學生活動分工:劉曉慶、謝世濤、劉芳。
八、學生排班、紀律維護:
班主任(每節課班費統壹購買十支粗線簽字筆)
九、講臺上帶領學生背誦老師布置的:
班組長:班主任，語文老師。
十、負責師生閱讀簽名活動:
低年級:
中級:
高年級:
攝影、電視攝像機:
向家長發送活動邀請消息:
XI。活動總經理:
十二。活動流程
1，主持人致辭，宣布儀式開始:
2.肖艷芳主任致辭
3、背誦《少年中國說》
4.譚子雲校長致辭
5、念誦《弟子規》，師生同時簽名。
2022年世界讀書日主題方案3
壹、活動主題:四月校園書香滿堂，心靈觀察的世界窗口。
二、活動介紹:
每年的4月23日是世界讀書日。為了慶祝這個莊嚴而神聖的日子，也為了提高大學生對閱讀的關註度，讓更多的人在畫廊下漫步，在書海中暢遊，從而學到更多，收獲更多，用“舊書交換”、“與書交朋友”、“讓好書流動”等各種活動向大家展示閱讀的魅力！
三、活動的目的:
1.開辦“大學生讀書節”，讓更多人了解“世界讀書日”
2.提高大學生對閱讀的重視程度，養成閱讀習慣。
3.在成長中學習，在學習中成長。
4.推進學風建設，營造學習氛圍。
5.豐富大家的業余生活，培養積極的生活態度。
四。主辦單位:團委學生會
動詞 （verb的縮寫）活動策劃承辦單位:團委學生會學習部。
不及物動詞活動時間和地點:
時間:20__年4月22-23日
地點:食堂前的空地
七。目標受眾:全校師生
八、活動總負責人:
九。活動:
(1)愛與關懷愛捐書
1，活動意義:
幫助貧困地區的人民，貢獻我們的微薄之力，弘揚中華民族的傳統美德。
讓每壹個不完美的角落都感受到我們真誠的關懷和祝福。
同時也讓我們成為有愛心有責任心的人。
2.活動形式:
1)根據學生自願的原則，在全校範圍內進行募捐。
2)捐贈的物資是書籍。主要範圍是:中外名著、科技書籍、兒童故事書、兒童科普書、童話、筆記本、字典(如新華字典、成語字典、英漢字典)等工具書。(註:如果妳願意，可以把妳的願望寫在書的空白處或者小文具上，畫壹個笑臉logo)。
3)所有參與募捐的同學都在簽名表上簽名紀念。
(2)舊書交換——以書為友。
1，活動意義:
這個活動可以讓大家把讀過的書拿出來交流，讓大家以較低的成本得到自己喜歡的書，可以促進知識的傳播和思想的交流。同時，同學們也有機會通過書籍的交流找到與自己誌同道合的人，與書交朋友，找到知音。活動結束後，我們還可以選擇向貧困地區捐贈壹些書籍，以表達我們的愛心。
2.活動形式:
(1)，根據學生自願原則，在全校範圍內進行捐款。
(2)可以在捐贈圖書的封面上註明自己的微信賬號或QQ賬號，與圖書交朋友。
(3)交換舊書，用壹本換壹本，換妳喜歡的書。
2022年世界讀書日主題方案4
壹、活動概念:
4月23日是世界讀書日，這是書和學者的節日。書籍是人類精神財富的載體，人類的進步和成就在書籍中被記錄、傳承和發揚。“世界讀書日”只有壹天，但它的意義在於讓每壹天都成為“讀書日”。慶祝這個莊嚴神聖的日子，創建書香文明社會，傳播古今文化精髓。同時，為了引導學生閱讀更多更好的書籍，形成閱讀熱潮，弘揚閱讀教育精神，挖掘校訓精髓，提升我校大學生綜合素質，豐富我校社團文化的形式和內涵。
二、活動主題:
手機書文明傳承古今智慧
三。事件的名稱:
世界讀書日——手機圖書文明傳承古今智慧
四、申請人:
三峽大學圖書館讀書俱樂部
動詞 （verb的縮寫）目標受眾:
三峽大學全體師生
不及物動詞活動:
“漂流書店”尋找漂流和釋放漂流
1.活動時間:4月23日-25日，20日。
2.地點:圖書館漂流書店，圖書館壹樓大廳，各園區學生公寓。
3.目標受眾:三峽大學師生。
4.活動簡述:
(1)漂白
前期準備:
1.約150相思扣和書簽由圖書館讀書會和民俗文化社制作(具體方案見附件)。
2.教務管理部負責在4月23日上午8: 00前在漂流書店挑選並上架400本書。
3.圖書館老師挑選適合大學生閱讀的書籍並進行分類:中國名著、外國名著、通俗小說、當代雜誌，由宣傳部制作。
4.秘書處負責整理和制作關於“4月23日——世界讀書日”的傳單。
活動流程:
1.漂流書店的漂流從早上8點開始..在現場，秘書處的學生負責做相關的圖書借閱記錄。
2.秘書處的同學會給借用者壹個相思扣和書簽，讓借用者自願在書簽上留言。
3.活動部成員負責在壹樓大廳張貼“適合大學生閱讀的圖書書目”公告欄。
文化體育部的成員負責在壹樓大廳向來往的學生分發關於“4月23日——世界讀書日”的傳單。
5.新網站部負責活動期間拍照。
6.活動期間各部門要加強聯系，確保活動有序進行。
7.活動期間教務管理部需要及時補充圖書，其他部門要協助教務管理部在活動期間上架。
8.外交部應及時補充傳單數量。
9.為了保證活動的有序進行，組織部門負責維持活動的進行。
(2)漂流旅遊:
前期準備:
1.宣傳部負責制作四塊宣傳板。
2.150中國結等小禮品由民俗文化社和圖書館讀書會聯合制作(具體策劃見附件)。
活動流程:
1.組織部負責安排相關人員於4月23日8: 00前在巡回展覽區設立捐贈點。
2.安排工作人員在捐贈點接受同學捐贈並登記捐贈圖書，由捐贈人發放“4月23日——世界讀書日”宣傳單，並向捐贈人贈送由民俗文化社和圖書館讀書會共同制作的中國結等小禮物。
3.安排人員在捐贈點附近發放“4月23日——世界讀書日”宣傳單(見附件)，介紹讀書日期間圖書館讀書會組織的活動。
活動結束
1.活動部應做總結。
2.新的網絡部門應該分發和宣傳新聞稿。
3.秘書處應保存相關信息。
2022年世界閱讀日主題方案5
壹.活動的目的
開展“學校讀書閱讀月”活動後，在全校範圍內掀起了“多讀書，讀好書，讀好書”的熱潮，激發了師生的讀書熱情，在學校營造了濃厚的書香氛圍，教育引導師生與書為友，使師生養成了廣泛閱讀的良好習慣，開闊了視野，豐富了知識，豐富了生活，提高了素養，全力打造書香學校、書香班級、書香教師、書香學生。
二、活動主題
書香滿堂，知識滋潤孩子的心靈。
三、活動口號
快樂閱讀，快樂閱讀，讓閱讀成為壹種習慣。
四、活動時間
2065438+2004年5月28日
動詞 （verb的縮寫）活動過程
準備階段:
1，廣泛宣傳，營造氛圍。通過升旗儀式、班班會、班級黑板報、墻報、張貼標語等方式營造讀書節氛圍。
2.利用學校廣播電臺開設專欄，廣播發表學生的讀書學習心得，撰寫稿件，讓學生獲得創作體驗，感受創作成功的喜悅，從而提高學生讀書學習寫作的興趣。
(2)活動階段:
1，形成班級書角。(五月初)
以班級為單位，開展“壹手讀百本書”活動，並以此活動繼續建立和完善班級圖書角。要求每個學生在讀書節期間把自己喜歡的書帶到班上來，由班級圖書管理員統壹管理和借閱，形成所有好書都讀，我也讀好書的讀書氛圍。還要在交換書籍的過程中，培養學生愛護書籍的意識。
2.開展“圖書館開放活動”。(五月初)
專題講座後，向師生介紹圖書分類方法、借閱方法、閱讀方法等知識，並指導師生課後在圖書館閱讀和借閱圖書。學校圖書館全天對師生開放，為師生及時閱讀提供了充足的時間和條件。
3.運行壹個閱讀清單和閱讀小報。(五月中旬)
要求全體學生參加以“閱讀”為主題的手抄報比賽，結合該年齡段學生特點開展閱讀活動，選擇符合主題的短小精悍的文章，介紹閱讀格言，摘抄名曲，表達閱讀感受等。，並為它們配上合適的圖片和顏色。設計要有創意。
5.開好圖書推介會和讀書交流會。(五月中旬)
各中隊舉行了以讀書為主題的班級活動。比如讀書體驗，我和好書交朋友，好書和我壹起成長，評書比賽等等。
7.開展圖書交換活動。(5月下旬)
“好書都會讀，我也要讀好書”。好書的推薦和分享會激發更多人的閱讀主動性。要求每個班級開壹次好書推薦會(可以用班會課)，每個同學在讀書節期間把自己喜歡的書帶到班上，由圖書管理員統壹管理，借閱交換，班會課推薦。
8.開展經典誦讀和示範活動。(5月下旬)
展示了城市經典閱讀詞條《中國少年》；每個班都有經典古詩詞閱讀展。
9、開展讀書演講比賽和講故事比賽。(5月下旬)
壹二年級時，舉辦了講座之外的故事大賽，故事素材以童話為主；三、四、五年級舉行了“我的壹本課外書”的閱讀演講比賽。
(3)總結階段:
1，“學者班”評選
選擇參考:每日晨讀和下午練習閱讀、閱讀小報、盤點、讀書筆記、口語交流等。(詳見選擇標準)。
2.“在讀博士”評選
參加演講比賽的同學將優先入選(詳見評選標準)。
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