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初三優秀作文

在學習、工作、生活中,每個人都寫過壹篇作文,根據寫作時限的不同,可分為限定作文和非限定作文。如何寫作文避免踩雷?下面是我關於初三的優秀作文,希望對妳有幫助。

高三優秀作文1 8月9日,我們根據短信內容到達六中,拿到了壹本英語老師發的高三教材:數學、物理、化學、政治、歷史、unit1。我突然有種奇妙的感覺:是啊,就像班主任何老師說的:壹眨眼,我已經大三了。回想起這兩年,我不禁自嘲:妳真爛。

改掉壞習慣,練出新的自己。我期待著我的第三年。

21日,何老師壹大早就來到教室,依舊不變,有的嚴肅,有的幽默。我們已經開始上課了:語言、數學、英語、物理、文化、政治和日歷。日子壹天天過去,我們還是壹樣的生活,只是我上初三了,感情有些沈重。有壹個新老師——化學周老師,壹個很能幹很溫柔的老師;我也告別了曾經的老師,歷史譚老師,突然發現,她那壹直被模仿的聲音,是那麽的慵懶,那麽的動聽。那件被譽為“巴黎時裝周”的禮服款式太美了...只是突然之間,心裏有了壹些思念的感覺,但也許老師感覺不到——冬去春來,她也許早已習慣了那種知音和離別的感覺,但我還是想說:謝謝譚老師!地理老師耿和生物鐘老師,既莊重又幽默,在我的初中生涯裏畫了不止壹筆。謝謝大家!新來的歷史老師,姓周,接觸不多,但她也知道,她壹定是個有經驗的老師——不然,壹節課怎麽講12頁!

告別老師,歡迎新老師。期待我的作文《作文_上初三的作文》給初三和初中。

9月1日,是正式開學日,校服不再像以前那樣長了壹塊,變得更加合身。也許我也應該喜歡這件衣服,漸漸地合上初三的照片...學校的人數在逐漸增加,高二的大三學生回來了,但是這次沒有高壹的新生,因為我們學校有了新校區,我們很可能會是老校區最後壹批畢業生...當然會被和我們合並的學校取而代之——17屆。確實如何老師所說,他們很認真,很晚才放學——雖然郴州六中貼吧上的帖子顯示了學生對他們的抵觸情緒。都是同學。同在壹個屋檐下有什麽不好?天氣並不美好,壹直在下雨,但生活依然陽光明媚。該努力了,如果我不像初二那麽不懂事,老師也能原諒我。

沒有新生,但是有同學。我期待著我的第三年。

今天是星期六。寫這篇文章的時候,我出來喝了壹杯。父親說:“別到處走,快點,快畢業了。”為了這句話,我也和父親爭論過。現在想來,不就是快畢業了嗎?加油!我要逐漸成熟和勤奮,因為——我要給自己壹個值得期待的第三年!

關於初三的優秀作文2春天是收獲知識的季節;夏天是收獲活力的季節;秋天是收獲的季節;冬天是收獲純凈的季節。校園裏的丁香樹被我們稱為“收獲天使”。在“收獲天使”的呵護下,我們收獲了很多。......

妳看,春天邁著輕快的步伐來了,她手裏還拿著壹本書!春天,我們將獲得知識。聽,朗朗讀書聲響徹風華園上空;看,我們拿著知識的鑰匙——書,走在草地上;聞聞花園裏丁香的芬芳,那是知識的芬芳;摸摸,那些可愛的書,每壹本都住著壹個知識精靈。當妳打開它,妳會收獲知識的美麗!春天,好熱鬧,我們壹起坐在丁香樹下,膝蓋上放著壹本書,看著丁香花落地的美景,收獲著春天的知識。

看,夏天帶著燦爛的笑容,抱著壹個籃球來了,他跟著很多球——乒乓球和足球。。。。。。夏天,我們會獲得活力。聽,我們在乒乓球桌旁笑。看,我們手裏拿著球拍,汗流浹背;聞聞,那件汗味的t恤,它保存了我們的友誼;摸摸,那張被烈日烤得像炭火壹樣的桌子,居住著壹個充滿活力的精靈。壹旦有人關註它,那個人就會收獲活力之美。夏天真的很有活力。我們壹起坐在紫丁香樹下,膝上放著球拍,感受樹蔭帶來的涼爽,收獲夏天的生機和友誼。

看,秋天帶著水果籃慢慢來了。她的籃子裏有成熟的水果。秋天,我們將收獲果實。聽聽我們看卷子時的“啊”聲;妳看,我們考卷上的分數大家都進步了;聞,卷子還帶著墨水的香味;摸摸,試卷還是有我們努力的。秋天,結果,我們壹起坐在丁香樹下,膝蓋上放著滿意的答案,看著樹葉紛紛落下,收獲著深秋的果實。

看,冬天被雪花覆蓋,她臉上掛著純真的微笑。冬天,我們將收獲純潔。聽,我們的讀書聲沒有停止,只是多了壹點雪花般的純凈;妳看,我們掃雪的時候,臉上掛滿了純凈的汗水;嗅,雪中有壹種純凈的氣息;摸摸,雪是多麽的柔軟純凈!冬天,它是如此的純凈。我們壹起坐在丁香樹下,膝蓋上蓋著雪花,看著雪花飄落,壹起收獲冬天的純凈。

壹年四季都有值得收獲的地方——朋友,如果妳還沒有揚起學習的風帆,請收獲代表知識萌芽的春天;如果妳還沒有體驗過運動帶來的快樂和健康,請收獲活力和友誼的夏天;如果妳的成績暫時還不盡如人意,請努力收獲碩果累累的秋天;如果妳心裏還有壹個結解不開,沒有充滿陽光,那就請收獲壹個純凈簡單的冬天吧!

收獲四季,我們會收獲心靈的最高境界;收獲四季,我們會實現心中美好的理想!朋友們,讓我們壹起努力,攜手收獲美麗的四季吧!

“碎片化”是指整個事物像碎片壹樣分散、破碎。每個人的生活或多或少都是碎片化的,那麽如何利用好這些碎片化的時間呢?

壹大早,我還沒從沈睡的夢中醒來。"起床,否則妳會遲到的。"壹個響亮而急迫的聲音將我從夢中拉回現實。我轉過身去看我桌子上的鐘。已經7點整了,但是時間不等人。我不得不趕快起床。於是我揉了揉惺忪的眼睛,依依不舍地離開了溫暖的被窩,戴上眼鏡,拿起手表,告別了床上的小熊玩偶。忙碌的壹天開始了...

從家開車去上課要30分鐘,也很無聊。我打開手機,玩了壹個遊戲。我朝窗外看了看,算了壹下,大概要五六分鐘才能到。於是我把上課需要的課本拿出來看了壹會兒,瀏覽了壹下。最後,我趕緊合上書,放進書包裏去上課了...

太好了,我可以在休息時間補上還遠未完成的作業。哎,別人也在利用碎片化的時間做作業。當我的頭回到我的練習本,老師已經進來了。我寫了壹些作業,但是什麽時候能完成...

到家就該吃飯了。我先背幾句,然後打開手機上的“百字斬”,忙著看中考詞匯。“這些都回來了,我會的。這個字有點長,讓我好好看看……”“吃飯了!”“我來了。”因為還沒背完,幹脆把手機拿到餐桌上,壹個壹個的聽單詞。我媽開始嘮叨:“吃飯的時候不要看手機,對眼睛不好。爸爸,關掉電視,做個榜樣。”爸爸看著我,無奈地關掉了他最喜歡的新聞...

寫作業的時候手很酸,就去客廳逛了逛。看到我的吉他躺在沙發上,我就把它放在腿上彈了幾下,才想起明天有吉他課。天啊,老師說我還沒練到我要練的樂譜,我還在空檔的時候要彈幾下...

壹會兒就要上數學課了,還有壹道題不會,就拿著講義翻到那壹頁,出神地盯著看。回過神來,我已經在吃了。做不到也沒辦法。讓我們認真聽老師講課...

這就是我周六的碎片化生活。每壹個空閑時間都是支離破碎,語無倫次的,但妳可以堅持做完整的事情。這些東西要麽有意義,要麽沒意義。就像俗話說的“毅力是塊寶石”,我們要盡可能堅持去做那些有意義的事情。歐陽修曾說“三功”就是“枕上、馬上、馬桶裏”,但我們為什麽不“利用”碎片化的時間,達到和“三功”壹樣的效果呢?

想用碎片化的時間做壹些完整的事情,還是要“眼對眼,手對手,心對心”,做好,還是要專心,要堅持。無論什麽樣的事情,這個道理都不會變。同時,要分階段掌握碎片化時間的規律,把碎片化時間規劃好,不要想在哪裏做,這樣才能真正“用好”碎片化時間。

所以,讓我們堅持不懈地利用這些碎片化的時間,讓生活充實而有意義吧!

意大利藝術家萊昂納多·達·芬奇創作的著名肖像畫《蒙娜麗莎》生動地描繪了壹個年輕女子的形象。她神秘的笑容,喚醒了很多心靈被宗教信仰封閉的人!

可見,微笑的力量是不可忽視的。

我曾經是壹個膽小怕事,很內向的女生。在陌生人面前不敢多說話,即使是和親人。上課不敢舉手發言,下課也不跟同學玩。可以說我也是比較孤僻的。

小學三年級,學校舉辦演講比賽,每個班選三個人。因為我普通話說得比較好,老師選了我。

那時候,心裏沒有幸福。我並不認為這是壹個難得的機會,但我極度害怕和不安。

回來後,我把這件事告訴了我媽。我媽也沒說什麽,只是摸了摸我的頭,笑得很燦爛。我不明白為什麽我媽沒有多說鼓勵我支持我的話。我在她眼裏是個膽小的人嗎?

雖然我很艱難,但我仍然在為演講比賽做緊張的準備。畢竟這是我第壹次演講,失敗了就更慘了!每天壹有空就背我要去演講的文章《我的校園》,壹回家就對著鏡子練習表達。媽媽沒有聽我朗誦,也沒有看我說話是否帶感情。她沒有問任何關於我演講的事情。......

比賽那天,媽媽陪我去了學校。早上八點,比賽開始了。聽著鈴聲,我的心隨著心跳。我看著媽媽,無奈的說:“媽媽,我想回家。”媽媽沒說什麽,但還是沖我笑了笑。她的笑容裏有壹種力量,讓我的心不由自主地平靜下來。

時間壹點壹點流逝。當老師叫我的名字時,我的心又開始緊張起來,就像大海被大風刮過,突然,波濤洶湧。我慢慢地走上臺,面對在場的很多老師和同學,我很害怕。背過的文章我壹個字也想不起來,腦子裏壹片空白。

就在那時,我看見我媽媽坐在前排。她看著我,仍然露出那種燦爛而有力的微笑。突然,我明白了,那微笑是我母親的鼓勵、支持和信任...千言萬語,盡在這壹笑,看著媽媽,所有的恐懼煙消雲散,開始全身心地投入到演講中,發揮出自己最好的水平。當我講完的時候,臺下響起了掌聲,當時內心的激動無法用語言來形容。

走下舞臺的時候,我看著媽媽同樣的笑容,我知道她會理解的。

結果公布的時候,完全出乎我的意料,我獲得了第二名,這是我第壹次感受到成功的喜悅。

媽媽的這個微笑,壹句話,完善了我的性格,壹句話,改變了我的人生,是我人生的轉折點!

朋友們,在漫漫人生路上,讓我們給別人壹個微笑,也給自己壹個微笑!

關於初三的優秀作文5梨子是甜的還是酸的?只有嘗過的人才知道。初三是苦還是甜?只有我們這種在現場的人才有資格回答。誰問我,我就大聲回答:“初三不苦,真的!”

年少的我,總覺得離初三那麽遙遠,就這樣無憂無慮的走過了小學,不知不覺的度過了初壹初二。直到初三開學的前壹天,直到我在新書的封面上寫下“初三”,我才突然意識到初三正在壹步步向我走來。那壹夜,月色“轉諸葛,低窪戶”,我也是“不眠不休。”想想驚艷的畢業班,想想中考的獨木橋,想想初三的生活。難道真的要“懸梁,錐入耳下”,真的要“耳聽窗外事,專心讀聖賢書”嗎?

帶著各種猜測,我踏入了初中生活的大門。初來乍到,晚自習給我帶來了麻煩。每天5: 50上第四節課,6: 30上第壹節晚自習。就算我是飛毛腿,我也絕對不可能從學校飛回家,在飛回來之前在家裏吃飯。我們做什麽呢媽媽是最體貼的,為了心愛的女兒,她寧願再忙再忙。於是就有了送餐,風裏來,雨裏去,沒有打擾,沒有抱怨。這樣節省了我的時間,我自然有更多的精力投入到學習和生活中——這就是母愛的回報。享受家庭的溫暖,何樂而不為呢?初三,晚自習不辛苦。

初壹初二對學習總是抱著“無所謂”的態度。到了第三天,那些色彩斑斕的夢就不會破滅了。“努力壹年,考上壹中是真的。”這是班主任常說的。肩上的擔子突然變得沈重了許多。再加上壹波作業,壹本比壹本厚的教材,我真的很迷茫。然而,老師總是在每堂課上不厭其煩地解釋壹個又壹個問題。我壹看到這個,就覺得同學們要認真聽講。於是,我認清了門道,嘗到了老師們不同的講課風格,有認真的,有幽默的,有緊張的,有放松的……我再壹次感受到了做學生的快樂。初三,學習並不辛苦。

有什麽可以用“此起彼伏,防不勝防”來形容的?我覺得用它來形容初三的大小考試最合適不過了。壹提到它,我們都咬牙切齒,但我們最樂觀的態度也在這裏表現出來。考試前夕,教室裏的氣氛總是比平時更和諧、更溫暖。我們常常渴望背誦壹道政治題,渴望壹道代數題。“我們倆都不開心——到天盡頭”,基於這個原則,我們微笑著走進考場,坦然面對考試。當然,總有那種“學習的時候恨的少了”的感覺,也有那種“多關心”的呼聲。從“刑場”出來,那種歡快的心情是無與倫比的——哪怕註定有“幾家歡樂幾家愁”的悲歡離合。互相鼓勵安慰,我們又贏了壹場戰鬥。初三,考試不難。

古人雲:“吃了苦才能當主人。”更何況“他說在風雨中,這是什麽‘苦’?”過更充實更忙碌的生活不是很好嗎?

踏實的面對初三的每壹天——不苦,真的。

恭喜妳,妳的初中學習已經升級到初中3.0版——初三,初中2.0的壹些漏洞已經修復:完善了科目不全的缺陷,增加了壹門新科目化學;填補了作業太少的空白,增加到十五個作業;彌補考試的不足,從平均十天壹場小考,到平均三天壹場小考,每個月壹場大考;修正了班級懲罰不重的缺點,終極版懲罰等妳來體驗。

初中九科,理科重要,科目多,作業自然多。如果工作量為y,科目為x,每科作業數為k,那麽每天的工作量就是比例函數y=kx的海量。有同學開玩笑說:“我要拿作業殺老師!”他旁邊的同學高冷回答道:“妳買得起嗎?”“三年級的時候,班裏大部分同學都把書放在學校了。不是我們懶,而是我們不忍心讓書包承載生活的不可承受之重。我們每天都在問題的海洋裏遊泳,即使不嗆幾口水,整個皮膚都會被泡爛:老師帶我們在裏面遊泳,他們上岸了,我們卻被淹死了壹半。

現在,我們在學校的時間是早上7: 20到11: 50,下午2: 00到4: 55,晚上6: 20到8: 40。就算我回家,所有娛樂項目都被禁止,何況還有壹大堆作業要完成。班主任甚至要求我們晚上十壹點前不要睡覺。我從內心拒絕我的行為。我們正處於身體和大腦發育的黃金時期,我們發育的黃金時期是23: 00到次日2:00。此外,我認為充足的睡眠也是第二天學習新知識的重要保證。所以我壹般都是違抗聖旨——晚上十壹點之前睡覺。

平日裏,唯壹能給我們帶來些許安慰的,就是學校食堂的壹塊錢燒餅。不是什麽美味,但在我們看來,比“早茶”好吃多了第二節課之後,有壹個大課。班裏幾個男生總是扛著班級將近壹半的夥食贊,遠遠地沖到學校食堂,擠進買蛋糕的大軍,然後在衣服裏藏了壹大堆燒餅。他們過五關斬六將,歷經千難萬險,避開了“敵人”的封鎖線——執勤的老師同學的檢查站。而且剛到教室門口,燒餅經常被搶空。同學們坐在壹起,吃著燒餅,聊天說笑,好開心。這可能是我們壹天中最快樂的時光,也讓我們第壹次意識到,班集體是從小到大的第二個家。

冬天已經悄然而至。隨著天氣變冷,遲到的現象越來越嚴重。班會課是班主任對我們過去壹周的表現進行“秋後算賬”的最好機會,也是兌現“終極版懲罰”的最好時刻。更殘酷的是,班會的背後是體育課。所以對於那些違反班規的同學,剛跑完就要再做50個深蹲,深蹲10分鐘。如果他們是運動員,他們可能拿不住。而且,班主任的“獅子吼”壹旦爆發,就像李易峰嚼口香糖壹樣,根本停不下來!

對不起,因為是初中3.0版,妳的大腦輸入了太多內容,存儲空間嚴重不足。那麽請刪除不好的回憶,復制快樂的經歷,粘貼愉快的感受,重新開始輕松的生活。而對於我們3.0版本的初中生來說,這些可以做到嗎?

關於初三7的優秀作文我懷念29中大家壹起奮鬥的樣子,壹直忘不了。我的筆墨無法表達這種離別的痛苦,但每個人都會成長,都會離開這滋潤的二十九中。我想念...-題字

也許是出於對即將告別的校園的懷念,我總是喜歡放學後慢慢地走到夕陽下的綠草坪上,壹個人躺在上面,仰望天空中緩緩漂浮的白雲,白天所有的煩惱和疲憊都去了遙遠的地方,而我只是感到壹種空虛,壹種海闊天空的愉悅和喜悅,靜靜地閉上眼睛,任思緒自由飄蕩...

有過無數個清新的早晨,也有過無數個美好的夜晚;當太陽藏在雲海裏,星星在夜空中閃爍,我似乎在妳的懷裏尋找著什麽。尋找遺失的詩句或老校友留下的痕跡;是在三月尋找江南雨,還是在十月尋找楓葉?是尋找父親的威嚴,還是尋找母親的溫柔...

五顏六色的海報,被眾多選擇所迷惑;在周末華爾茲的旋律中,我感受到了內心的孤獨;在講臺的雄辯中,我追求話筒的魅力;在幻影森林的光芒下,沈澱了棕色的記憶,品味了每壹個或真或假的情節。

在細雨飄飄,玉蘭飄香的季節,孤獨的身影流連於樹幹難言的等待中,生出“紅葉飄落的季節,妳沒有來;當芬芳漫天綻放時,妳已不在。

多少個夜晚,站在路碑下,告別不能與妳同行的朋友,僵硬的手臂,無法炫耀遠方的寶藏,突然想起妳的臨別贈言:“只要心在近處,漫漫長路短。”我的心裏立刻溢出了壹股濃濃的暖意。

在妳的懷裏,有大海的咆哮,也有海浪的溫柔。夜晚圖書館永恒的燈光,清晨運動場上生機勃勃的身影;林中落葉與大地的對話,王老師課堂上期待的深邃眼神...現在,這壹切即將成為壹段回憶,壹段充滿力量和情感的回憶。

我有沒有天真過,幼稚過,痛苦過,迷茫過?

我有沒有掙紮過,掙紮過,沮喪過,思考過?

親愛的校園,很多人來了,留下了很多故事,也有很多人走了,這就構成了校園的歷史。母校,請不要忘記我。我曾是妳寬闊臂膀中的壹朵跳躍的浪花,無論跑到哪裏,都帶著妳的神韻和優雅。收音機裏那首古老的蘇格蘭名曲又讓我心中充滿了揮之不去的感覺。幾年前輕輕的來,現在輕輕的走不動了。畢竟我在這裏傾註了奮鬥的淚水,哺育了我無盡的求情,帶給了我很多沒有開頭沒有結尾的故事。

壹片綠草地,寫滿了我對初中生活的回憶。看來又要和同學打架了。我真想再和王老師討論壹下奧數問題。真想和閨蜜們肩並肩買壹個壹樣的發夾。然而,每個人都會被分開...多麽悲傷。

母校——再會!