1.下列單詞中發音不正確的壹項是()(2分)
壹、餵養(bD)教育(cu？n)成熟度(h？u)鳥鮮(xi m: n)是眾所周知的。
b，min (mǐn)但是在(zh？)代表(ch？u)推桶(dǒu)牛
c、熾烈(zh？)痛(l？n)語言負荷(h？)女人和孩子(r？)眾所周知
d、噎(y？)搖滾(p？n)石深(蘇？)jiǒng就差不多了。
2.以下文字中，字體完全正確的是()(2分)。
a，氣勢兇猛，鍥而不舍，雜草盡人皆知。
b、九歌系列千裏之外，怪音也是。
c、鋒芒必露，聲音飽滿熱情有序。
d、理所應當的混亂、憤慨和奉獻
3.下列句子中有壹句是()(2分)
學生們對他們能否取得好成績充滿信心。
b、夏季的安順是人們夏季納涼的好季節。
C.通過這項社區工作，她更喜歡參加青年誌願者活動。
d、要引導青少年用美麗的眼睛看世界，用美麗的心靈感受世界。
4.下列說法之壹是()(2分)
a、醫院口號:願妳健康，哪怕醫學生蟲。
昨天是小明的14歲生日。
c監獄門口標語:謝謝合作。歡迎再次光臨。
d、老師對小明說:這個道理很簡單。人們可以理解它。為什麽不能？
5.從下列句子中選擇壹個錯誤的()(2分)
a、《童年》是高爾基的自傳體小說，描寫了童年時期阿列莎的人格形成過程，再現了當時俄國下層社會悲慘的生活狀況。
b、《福樓拜的星期天》是法國作家多德寫的，主要通過人物肖像、語言和動作刻畫了莫泊桑、屠格涅夫、福樓拜和左拉的性格特征。
《昆蟲學》是法國昆蟲學家法布爾斯的作品。被稱為？昆蟲的史詩。？
d、《社戲》選自魯迅的《吶喊》，描寫？我嗎？小時候看了壹部過去的社會劇，表現了我對童年的回憶和我的懷念。
6.模仿例句的句型，在下面兩條橫線上填寫相應的內容。(2分)
如果我是陽光，我會照亮所有的黑暗。
如果我是微風；如果我是壹場春雨，
7.綜合學習。(6分)
父愛是壹座山，高大雄偉；父愛是壹池水，是隱藏的；父愛是壹雙幫助我們度過春夏秋冬的手。
19年6月是父親節。為了感謝父親的養育之恩和對家庭、對社會的貢獻，舉辦七年級壹班？我終於理解我的父親了？特殊實踐活動。請參加以下活動。
(1)活動壹:請為本次活動寫壹個宣傳口號。(2分)
(2)活動2:請設計兩個調查問題，看看妳都做了些什麽。父親節？形勢。(2分)
(3)活動三:用最後壹種修辭方法給父親發短信表達感謝，不超過50個字。(2分)
8.？妳滿腦子都是詩和書嗎？測試壹下妳能默寫多少首詩。(6分)
(1)而已經過去的，(“如果生活欺騙了妳”)
(2)鳥飛屋檐下(《山中雜詩》)
(3)在《詩論》中，說詩歌創作要創新求變，每個時代都有自己詩人的句子。
(4)《木蘭詩》這首詩描寫了北方的嚴寒，表達了軍旅生活的艱辛:
, 。
二、閱讀理解:(***36分)
(1)閱讀以下段落，按要求回答9？12題(13分)
(壹)壹開始，右派叫夢露。今天妳當家，壹定要學！？呂蒙勇的軍隊裏有各種各樣的借口。對不對:？孤獨，要不要把經典當博士惡！但是涉獵的時候，看過去。說多了，誰孤獨？孤獨而常讀書，以為大有裨益。？夢露開始學習。魯肅尋訪楊，與孟商議，大驚。妳今天是個人才，還得回復吳手下的阿蒙！？孟玥:？告別三天，也就是多看看對方，大哥，妳怎麽不把事情看得太晚？魯肅認識了呂蒙的母親，和呂蒙成了朋友。
(二)方仲永，金溪人，出世。鐘永勝活了五年，不懂書和工具，突然哭著要。而父則不同，借側而近之，即書詩四句，自名。他的詩意在養父母，收族，流傳到壹個鄉鎮的秀才那裏。自然他們指物如詩，文理可觀。城裏人都很驚訝，對父親稍微好壹點，或者用硬幣乞討。父親的興趣是天然的，他會壹直向城裏人致敬，讓他不學無術。
我聽了很久了。在明道，祖先們回家並在我叔叔家見到他們已經有十二三年了。做壹首詩，妳不能稱之為往事的味道。又過了七年，我從揚州回到舅舅家，問他。說:？所有人都走了。？
王子說:鐘勇的理解也是天意。也是得天獨厚，遠比人才賢惠。如果壹個棋子是所有人的，它就不會受到其他人的影響。他是接天者，所以他是聖人，不接天者，為眾人；今夫不受天，固不受天者，只為眾人。
9.解釋下列單詞(4分)
(1)我在部隊被告知要多做事()(2)我更驚訝了()
(3)父親不同()(4)日本首領鐘永煥稱贊城裏的人()
10.翻譯下面兩句話。(4分)
(1)城裏人都怪怪的，稍微邀請壹下父親，或者討錢。
(2)但是在涉獵的時候，看過去。
11.文佳的哪壹句話表明呂蒙取得了驚人的進步？第二篇課文中的哪壹句話指出方仲永的天賦消失是因為他沒有學習？(2分)
12.A和B的內容都與學習有關。然而，呂蒙和方仲永的研究結果有什麽不同呢？談談妳從這兩個人物身上得到的啟示。(3分)
(2)閱讀下面，完成13？16題。(12分)
快回家吧！快回家吧！拿著剛剛發完的小學畢業證紮著紅絲帶的白紙筒，我在鞭策著自己。好像怕什麽都趕不上了。為什麽？
(2)進了屋，靜悄悄的，四個姐姐和兩個弟弟正坐在院子裏的小板凳上。他們在玩沙子，旁邊的夾竹桃時不時的垂下幾根樹枝，很不體面，因為爸爸今年沒有整理、修剪、捆紮、施肥。石榴樹盆下還有壹些沒長大的小石榴。我很生氣，問姐姐們:誰摘了爸爸的石榴？我要告訴爸爸！？姐妹倆驚訝的睜大眼睛，搖頭說，自己掉的。？我抱起小青石榴。
少了壹根手指的廚子老高從外面進來了。他說？小姐，什麽都不要告訴妳父親。妳媽媽剛從醫院打來電話，讓妳快點走。為什麽妳父親什麽都沒說？我壹下子就急了，大喊:？您說什麽？/不好意思？老高。？
④?小姐，等妳到了醫院，好好勸勸妳媽，妳就老在這裏了！妳老了！？
瘦雞妹還在抓著燕燕的小玩意，弟弟往玻璃瓶裏倒沙子。是的，我在這裏很大。我是個小大人了。我對老高說:？高，我知道是怎麽回事了，我這就去醫院。？我從來沒有如此冷靜，如此安靜。
⑤我把小學畢業證放在書桌的抽屜裏，然後就出來了。老高已經為我租了壹輛車去醫院。走過院子，看著哭泣的夾竹桃，我對自己說:
6.爸爸的花掉了。
我不再是個孩子了。
13.第二段下劃線句子的描述是什麽？有什麽作用？(4分)
14.這篇文章的重點是性能？我嗎？成熟了，長大了，可為什麽還寫弟弟妹妹們的年少無知，甚至還在家裏玩，好像和父親的大病壹點關系都沒有？(2分)
15.試從結構和內容談⑥段在全文中的作用。(3分)
16.上面寫了什麽？我有點成年了？感覺自己長大了。在家裏妳覺得自己長大了嗎？請寫壹個場景。(不超過60字)(3分)
(3)閱讀下面，完成17？20個問題。(11)
雪中的壹課
那天的暴風雪真的很猛烈，外面好像有無數瘋狂的怪物在嚎叫，在打架。大家都在喊冷，讀書的心思好像被凍住了。房間裏的跺腳聲。
這時歐陽老師紅著鼻子走進了教室。
③?請穿上妳的膠鞋，我們去操場吧。？
④?我讓我的同學在操場上站五分鐘。？
⑤教室外，滾滾的雪粒和雪球嗆人的眼睛和嘴巴。臉上有數不清的窄刀，厚厚的衣服像鐵和冰，腳下像踩著冰的水。我們擠在屋檐下，不肯向操場走半步。歐陽老師也沒說什麽。面對著我們，他脫下了羽絨服，已經脫了壹半，帶著雪的大風幫他完成了另壹半。？去操場。站著別動。？老師臉色蒼白，慢吞吞地對我們說。
沒有人說壹句話，我們就老老實實在操場上排隊。我們筆直地站著。五分鐘過去了，老師費勁地說:解散？
⑦就在我完全理解歐陽老師的課之前，只有？師範學校？他獲得了北京壹所師範大學的研究生學位。
後來的幾年，我壹直記得那壹課，記得歐陽老師課後說的話。當我們在教室時，我們都認為我們無法與暴風雪抗衡。其實我們不都抵制了嗎？在困難面前，很多人都戴著放大鏡，但是在與困難搏鬥之後，妳會覺得困難也不過如此。
17.請簡要概括文章第①-⑥段的主要內容。(2分)
18.在第壹段？看書好像被凍住了？使用了哪些修辭手法？這句話在全文中的作用是什麽？(4分)
19.歐陽老師在操場上給學生上這壹課的用意是什麽？(原答案)(2分)
20.看完這篇文章妳有什麽感受？請把它寫出來。(3分)
三。寫作練習:(40分)
選壹個題目，按要求寫。
21.生活中總有壹些場景和鏡頭是我們無法忘記的。請使用？有壹個場景讓我終生難忘？為題目寫壹篇不少於500字的文章。
22.社會是壹所學校，生活是我們的導師。我們在失意時學會了堅強；在不利的環境中，我們學會了生存；當憤怒燃燒時，我們學會忍耐；當別人嫉妒時，我們學會了理解；當別人傷害自己的時候，我們學會寬容；當別人陷入困境時，我們學會了關心？
請使用？學習？為標題寫壹篇記敘文。
要求:(1)完成題目形成妳的作文題目，抄在作文紙上。(2)筆記真實，感情真摯。(3)字數不少於500字。
答案壹:基礎融入:(***24分)
1.C2.D3.D4.A5.B(每道小題2分)
6.例:吹綠了田裏的莊稼(吹走了人間的塵埃)滋潤了人心(滋潤了旱地)
7.綜合學習。(6分，每道小題2分)
(1)例:開展感恩活動，播下愛的種子。
(2)比如:妳知道父親節嗎？父親節那天妳和爸爸壹起過節了嗎？妳是如何和妳的父親度過這個特殊的節日的？
(3)舉例:爸爸，妳讓我擁有了更廣闊的天空，妳給我註入了無限的精神力量，妳讓我看得更高更遠。謝謝妳，我會永遠感謝妳！
8.(1每句話，***6每句話)
(1)會成為壹種懷念。
(2)雲出窗外。
(3)江山代出人才，各領風騷數百年。
(4)新月之氣傳金，寒光照鐵衣。
二、閱讀理解:(***36分)
(1) (13分)
9.(65438+每道小題0分，***4分)
(1)推離(2)重新對齊(3)對嗎？感到驚訝(4)通過？爬？拉，拉
10.(每道小題2分，* * * 4分)
(1)同郡的人對此非常驚訝，漸漸開始招待他的父親。有些人花錢向鐘勇要詩。
(2)大致看壹下，了解壹下歷史就可以了。
11.(對於壹個問題，1分，***2分)
(1)而魯肅在找楊、蒙後，大驚，曰:？妳今天是個人才，還得回復吳手下的阿蒙！？
②但是大家都走了。
12.(3)①年紀大的人好學，有所成就；壹個年紀太小，學不會，但大家都迷茫了(1分)。(2)《啟示錄》以文本為中心，從正反兩方面說明後天學習的重要性。(2分)
(二)(12分)
13.(4分)答:自然環境描寫(2分)。簡介顯示爸爸身體不好，快死了(2分)。
14.(2分)答:運用對比的表達方式。反對弟弟妹妹的無知？我嗎？家庭的成長和成熟要挑起家庭的重擔。
15.(3分)答:結構上，是總結全文的最後壹點(1分)；內容方面？雙關語？:我寫了天性愛花的父親去世了，還暗示？我嗎？長大後要肩負起家庭的重擔(2分)。
16.(3分)省略(意思對)
(3) (11)
17.(2分)歐陽老師帶領全班同學在壹個下雪天在操場上站了五分鐘，上了壹堂難忘的課。
18.(4分)比喻。它形象地說明了天氣極其寒冷；渲染了壹種嚴峻而寒冷的氣氛；襯托出歐陽的良苦用心，讓學生們在暴風雪中經受住困難的考驗，鍛煉他們戰勝困難的頑強意誌。
19.(2分)面對困難，很多人都戴著放大鏡，但是在與困難搏鬥之後，妳會覺得困難也不過如此？
20.(3分)？稍微？。(意思沒錯)