525全國大學生心理健康日綜述1為迎接“525”全國大學生心理健康日，進壹步貫徹落實教育部《關於進壹步加強和改進大學生心理健康教育的意見》精神，引導學生自強自立，構建有利於大學生身心健康發展的和諧校園，進壹步促進大學生心理健康教育的深入開展，我院按照第十三屆“525”大學生要求開展了活動
壹是註重宣傳，普及心理健康教育知識。
我院以“搭建心理健康教育平臺，促進大學生心理健康發展”為宗旨，以“提高學生心理素質，塑造學生健全人格”為出發點，利用報刊、宣傳櫥窗等平臺廣泛宣傳本次心理健康宣傳周，向廣大學生普及心理健康知識，傳授心理調適方法和技巧，使我校學生樹立心理健康意識，營造和諧健康的校園氛圍。
第二，問題學生心理健康專項輔導。
各班導師主動找問題學生談話12次。此次咨詢活動，使我院心理健康教育工作在被動等待學生前來咨詢的基礎上，主動走近學生，讓精神的陽光照耀每壹位學生，讓更多的學生受益。
心理健康知識專題講座。
積極組織學生按時參加學校心理健康講座，認真聽專業老師傳授心理健康知識，參加團體咨詢和心理沙龍。在這些活動中，學生可以學習如何溝通，如何傾聽，這樣每個人都可以學習如何尊重對方。
第四，心理電影展。
5月22日、25日，選擇《阿甘正傳》和《媽媽再愛我壹次》兩部著名心理片進行播放，活動以海報的形式向院內師生宣傳。電影上映當晚，各個系的學生都被吸引了。在電影放映之前，我們介紹了這次宣傳周的細節，這使學生們明白了5。25系列活動有了進壹步的深入了解。
五是開展了以“心連心”為主題的征文活動。
大學生正處於身心成熟階段，面臨著學習、生活、家庭、情感、同學交往等各方面的影響和沖擊。此外，壹些學生相對容易出現心理問題，影響他們的健康成長。因此，我們壹直把大學生心理健康教育作為學生工作的重點，結合“525”心理健康周的要求，開展了“交心交流”征文活動。其中壹等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，優秀獎4名。通過這次征文活動，學生們表達了在學習和生活中要保持良好的心態。
健康是人生的第壹財富，心理健康是當代大學生學習成績、事業成功和幸福生活的基礎。自尊，自愛，自信，自立，積極的自我認知，自我關愛，自我接納，才能關註人生，關註人性，關註社會。這次心理健康教育活動周讓大家認識到了心理健康的重要性，同時也能學會運用心理學知識處理生活中的各種問題，以更加積極的心態面對我們的大學生活。我們希望搭建壹座連接心靈的橋梁，成為學生成長過程中的親密夥伴，讓他們放飛心靈，和諧成長。
525全國大學生心理健康日總結2為迎接“5.25”全國大學生心理健康日，進壹步落實《關於在20xx年開展“5.25”大學生心理健康日活動的通知》精神，根據《通知》活動要求，今年5.25大學生心理健康日，xx區和沈陽市精神疾病預防控制中心，在沈陽醫。為了更好地開展這項活動，xx區疾病預防控制中心精防科協調聯系相關部門，做了大量工作。
5月18日下午，沈陽市精神疾病控制中心梁光明、程軍、楊麗麗、辛春平等四位專家與疾控中心* * *精防科八位工作人員在藥科大學圖書館自習室舉行了主題為“強身健體，健心同行”的集體咨詢活動。導演梁運用紮實的專業知識和幽默的語言。受到了在場大學生的歡迎，活躍的互動氛圍讓本次小組咨詢活動收到了良好的效果。同時，學生填寫了心理健康知識問卷。
5月23日上午，疾控中心細防科科長和幾位專家壹起，來到藥科大學本溪校區。梁光明主任為大學生做了壹次心理健康知識講座。會上，大學生與專家互動，活躍了氣氛，提高了心理健康知識，充分體現了活動的宗旨和目的。同時，為在全區開展“5.25”宣傳，疾控中心要求各街道辦事處和社區衛生服務中心舉辦不同形式的宣傳活動。
通過此次5.25系列活動，啟發大學生關註自己的內心，積極營造有利於大學生身心健康和諧發展的校園氛圍，引導學生正確認識自我，敞開心靈走向心理健康，具有很好的教育意義。
525全國大學生心理健康日總結3經過壹個月的密集的大學生心理健康月，各種精彩活動圓滿落幕。活動中，壹系列新穎獨特的教育工作不僅吸引了眾多大學生的目光，也讓他們認識到了自身健康成長的重要性和緊迫性。讓每壹位參與和組織這次活動的同學深受鼓舞。現將鹹寧學院首屆“大學生心理健康月”活動總結如下:
首先，心理健康月活動主題多樣，特色鮮明。
計算機學院參加了其他院系組織的“大學生心理健康月”。在這個心理健康月，有各種各樣的主題，如戲劇展覽，電影展覽，征文比賽，心理咨詢，表彰會，以及各自部門組織的各種獨特的幕後活動。
在眾多科目中，由於自由式報名和大部分活動的廣泛性和易參與性，大部分同學積極響應和參與，使得活動氣氛熱烈而濃厚。
雖然活動形式多樣，但每次活動主題突出，思路清晰。從各個方面增強學生對心理健康知識和心理素質培養的理解。
二是我院學生積極響應，主動參與。
我們學院的同學在看心理劇展的時候，看到同學們爽朗的笑容，笑了，老了十歲，愁了，白了。與其皺眉，我們為什麽不微笑呢？看電影放映時，反思電影主題，找出自己的心理調節能力與主角的差距；寫校園，寫自己的內心世界，在征文比賽中記錄自己美好的青春和詩意的年紀；在心理咨詢中，我聽到了老師們的妙語連珠，以及他們對愛情、就業、人際交往的思考，讓我們學院的同學們為之振奮。學生大膽說出自己的想法，讓老師分析，指出迷宮，讓我們迷途的羔羊知道回去的路。
第三，大學生心理健康月活動的效果和影響
由於大學生心理活動的新穎性和獨特性，不僅贏得了老師們的大力支持，也受到了外界的廣泛贊譽。主題深刻，寓意深刻。解決了大學生如何樂觀面對未來大學生涯和社會現象的問題，增強了學生對心理素質提高的正確引導，也懂得了如何去體驗和感受生活的美好，將更適合自己的學習理論和方法運用到實踐中。
525全國大學生心理健康日總結4我社於20xx年5月期間在北京青年政治學院東校區開展了以“愛、微笑、成功”為主題的“525大學生心理健康節”系列活動，也讓我們感受到了“525”的真諦，增長了更多的知識和見識。
在本次“525大學生心理健康節”中，我社與北京青年政治學院東校區開展的活動有:發放問卷、簽署橫幅、培訓心理委員、戶外集體活動和壹場心理講座。活動的內容非常豐富和充實。在我們發放問卷的時候，東校區的同學積極參與，把想知道的都留在了問卷上。活動進行的很順利，活動結束後他們做了壹個長期的統計和整理，為後面的心理講座做了很好的準備。接下來，在簽名橫幅的活動中，我們還增加了“許願墻”和“發泄箱”，讓同學們可以把自己的願望貼在許願墻上，大家可以互相觀看對方的願望，讓活動更加活躍。“發泄箱”讓學生寫下他們害怕說或不想說的話，讓他們難過和不開心的事，然後扔進“發泄箱”。當然，周先生和王先生也參加了前旗的活動，對心理委員進行了培訓，進壹步豐富了心理委員的知識；然後我們進行了小組活動，在活動中學生們玩得很開心。他們不僅感受到了團體的作用，也拉近了同學之間的距離，活動最後非常圓滿。在整個系列活動的最後，周星馳君凱老師東校區的學生們進行了主題為“如何保持良好心態”的心理講座。在這次講座中，許多學生受益匪淺。最後，“525大學生心理健康節”圓滿落幕。
在“525心理節”的這壹系列活動中，同學們總是非常配合，積極參與，這也讓我們知道，還有很多同學對此非常感興趣，這也增加了我們的信心。整個活動連貫完整，學生們也樂於參與這樣的活動。所以應該說在北京青年政治學院東校區舉辦的“525大學生心理健康節”是非常成功的。
通過這次“525”，我們都學到了很多東西，學到了很多東西，也讓我們知道了壹個社區不是靠幾個人就能支撐起來的。讓我們明白了團結的力量有多重要，讓我們對心理節有了很多了解，讓我們看到了心理並不是那麽單調。很有意思，很發人深省，很吸引人，也更豐富多彩。這壹次，
我個人認為，我在這個“525”中所了解的，不止是剛才那點。我覺得印象最深的是對整個社會的心理模式有了更深刻的理解。還有，有些心理疾病的人並不像電視上那麽少，但是生活中，有嚴重心理疾病的人很多。我們應該幫助他們，擺脫自己，重新認識自己。同時，我也明白了我們現在學習的重要性。我想在以後幫助更多的人擺脫心理困擾。只有現在努力學習，擁有過硬的技術，才能達到我們所期望的。我們是學心理咨詢的，壹定要好好學習，豐富自己，幫助生活中更多的人。其實這壹系列活動中，讓我印象最深的是周星馳老師在講座中說的壹句話:“壹顆陰暗的心，永遠支撐不住壹張燦爛的笑臉。”真的受益匪淺。我真的覺得人的心理對壹個人的未來，對他的人生真的很重要。所以，心態好很重要。當然，我從這次活動中學到的遠不止這些。總之，這個“525”讓我收獲頗豐。最後，祝賀“525大學生心理健康節”取得圓滿成功。
525全國大學生心理健康日綜述:5月25日是全國大學生健康日。“5月25日”的諧音是“我愛我”，提醒大學生“珍愛生命，關愛自己”。核心內容是:關愛自己，認識自己，接納自己，關註自己的健康和心靈成長，提高自己的素質，然後去愛別人，愛社會。
同壹天，我們學校舉行了主題為5.25的活動。因為下午前兩節課有課，所以不能參加所有的活動。當我到達現場時，《阿甘正傳》正在上映。它是美國100張經典名片之壹，是美國“反智電影”的代表作，通過小人物的經歷，展現了歷史與個人的約定，展現了美國政治社會歷史的史詩。
之後舉行集體活動，全體衛生員並排站成兩列，老師挑選壹名誌願者進行高空人體轉移。這個活動難度很大，需要我們之間的默契配合，相互信任，融合。如果任何壹個人在轉移過程中粗心大意，分神，都會導致活動的失敗。
這次525集體活動，增加了我們對學習的了解，也增進了我們之間的相互了解和友誼。
全國大學生心理健康日總結6為迎接全國大學生心理健康日，我院心理衛生工作中心開展心理健康活動周，舉辦系列活動。我們系積極響應學院號召，組織活動。
醫學部輔導員、心理咨詢師楊遠老師親自為學生進行心理健康教育講座。年級輔導員積極倡導心理健康活動，與學生壹起聽講座。這壹系列主題活動促進了學生對大學生心理健康教育的了解，提高了學生的心理健康保健意識，促進了人際關系的和諧，為即將步入社會的大學生提供了壹定的指導。活動中，中學生積極響應，配合楊老師精彩的人生感悟和對我們的諄諄教誨，促使本次心理健康講座圓滿落幕。現將“5·25”大學生心理健康教育活動情況報道如下:
壹是廣泛宣傳，增強心理健康意識
活動前期，我系宣傳部針對本次活動進行了壹系列的宣傳，主要是通過系裏的報紙和展板為同學們做前期的宣傳工作。
第二，精心安排，確保活動順利進行。
講座於5月65438+5月5日晚在kx1-2舉行。本次講座的參與者主要是09級輔導員王玉蓉、09級團支部學生幹部以及10級全體學生。活動現場有專門的服務人員，和同學們壹起為活動的順利進行而努力。
第三，講座的內容
首先，楊老師用親切幽默的方式開始了這次講座。講座的主題是“藍天白雲”。楊老師主要從個人經歷和感受進行講解，避免了理論知識帶來的枯燥，提高了學生參與的積極性。其次，楊老師從學習、生活、工作、人際交往、大學戀情、自我認知等方面對同學們進行了分析和鼓勵。
在學習中，要給自己壹個準確的定位，瞄準方向，在學習過程中要有良好積極的心態。因為態度決定壹切。在學校，要充分利用資源，圖書館是校園的心臟，多讀書，拓展課外知識，學會正確合理地使用網絡。女生不要只把它當DVD播放器用，男生也要避免把它變成遊戲機。
在生活中，註意培養和提高自己的適應能力，遇事要穩妥。要正確對待家庭環境中所謂的“不公”，靠自己的努力改變不盡如人意的環境，爭取合理的公平。
在人際交往中，要註意建立自己的人際網絡，和身邊的同學、親戚、老師交流，這也是學校的資源之壹。學校為我們提供了強大的師資力量，良好的學習氛圍和優美的學習環境。我們很高興在這裏學習和交流。所以不要吝嗇自己的時間，多出去和別人交流。大學不像高中。只要妳學習好，就證明妳是個好學生。大學是個小社會。在這個小社會裏，妳無法和同齡人、老師、領導相處。步入社會，如何與同事相處融洽？
面對感情問題，楊老師強調了建立自信的重要性，看到自己的優勢，堅持自己所擁有的，讓自己的青春火花大放異彩。
同時，楊老師還從男女大學生的自立、自我規劃、自我保護、情感對待四個方面進行了深入細致的分析和闡述。要求大家學會自立；規劃自己人生的重要性；從情感處理方面，告訴我們如何看待愛情和友情，如何面對情感挫折。
講座對男生女生面對未來的生活和情感問題有很大的指導作用，也有助於引導廣大大學生更加註重自身的道德修養、文化內涵、心理健康、沈穩自信等綜合素質。講座中，楊老師與同學們互動交流，更加真誠地體現了老師和學校對學生心理健康的關愛，以及學校校對人員的重視。講座結束後，學生們說他們從講座中受益匪淺。相信講座會對他們以後的學習和生活起到積極的作用，走向社會後他們會永遠記得老師的諄諄教導。
學院心理咨詢中心根據大學生的心理特點，有針對性地制定計劃，開展咨詢輔導活動，深受學生歡迎，活動貼近學生，滿足了他們的心理需求，廣泛調動了他們的參與熱情，促進了學生對大學生心理健康教育的理解，對學生認識自我，培養良好的人際關系有很好的促進作用。從參與活動的情況和反饋的信息來看，學生們從內心深處意識到了心理健康的重要性，尤其是在自身發展的過程中。他們清楚地認識到，只有擁有健全的人格、愉快的心情和健康的心理，才能為自己的發展奠定內在的基礎。
全國大學生心理健康日活動綜述7月25日是全國大學生心理咨詢健康日。“5月25日”的諧音是“我愛我”，提醒大學生“珍愛生命，關愛自己”。核心內容是:關愛自己，認識自己，接納自己，關註自己的心理咨詢健康和心靈成長，提高自己的心理咨詢質量，進而愛他人，愛社會。
同壹天，我們學校舉行了主題為5.25的活動。因為下午前兩節課有課，所以不能參加所有的活動。當我到達現場時，《阿甘正傳》正在上映。它是美國100張經典名片之壹，是美國“反智電影”的代表作，通過小人物的經歷，展現了歷史與個人的約定，展現了美國政治社會歷史的史詩。
之後舉行小組活動，全體心理咨詢衛生員並排站成兩列，老師挑選壹名誌願者進行高空人體傳遞。這個活動難度很大，需要我們之間的默契配合，相互信任，融合。如果任何壹個人在傳遞過程中粗心大意，走神，都會導致活動的失敗。
這次525小組活動增加了我們對心理咨詢的了解，增加了我們之間的了解和友誼。
全國大學生心理健康日活動綜述。8月25日是全國大學生心理健康日。“5月25日”的諧音是“我愛我”，提醒大學生“珍愛生命，關愛自己”。核心內容是:關愛自己，認識自己，接納自己，關註自己的心理健康和精神成長，提高自己的心理素質，進而愛他人，愛社會。
同壹天，我們學校舉行了主題為5.25的活動。因為下午前兩節課有課，所以不能參加所有的活動。當我到達現場時，《阿甘正傳》正在上映。它是美國100張經典名片之壹，是美國“反智電影”的代表作，通過小人物的經歷，展現了歷史與個人的約定，展現了美國政治社會歷史的史詩。
之後舉行集體活動，全體心理衛生工作者並排站成兩列，老師挑選壹名誌願者進行高空人體傳遞。這個活動難度很大，需要我們之間的默契配合，相互信任，融合。如果任何壹個人在傳遞過程中粗心大意，走神，都會導致活動的失敗。
這次525小組活動，增加了我們對心理學的了解，也增加了我們之間的相互了解和友誼。
525全國大學生心理健康日總結9根據教育部和工信部的工作要求以及我院本學期的工作計劃，我院“525心理健康活動月”活動已圓滿結束。活動有序而緊張地進行著。“我愛我”“和諧宿舍人際關系”等理念在學生中深入人心，朋輩輔導員的工作責任、權利和義務進壹步強化，個別重點學生宿舍人際關系明顯改善。目前，我院心理健康教育工作總結如下:
第壹，豐富多彩的活動深受學生的喜愛。
1，3月底至4月初，我院籌備策劃了以“放飛心靈放飛夢想”為主題的心理健康風箏設計大賽，並於4月17日在xx校區行健軒宣傳欄、庭香園前坪成功舉辦了作品展。4月20日上午，組織陽光心理系30余名風箏愛好者和學生幹部在xx市烈士公園開展了壹場心理健康放風箏比賽。這壹系列活動的設計與本學期心理咨詢中心525心理健康教育的主題不謀而合。60多個風箏中有50多個是宿舍做的。通過風箏的挑選、設計和制作，加強了寢室同學之間的交流與合作，為寢室成員之間的交流與合作提供了壹個很好的機會。
2.結合汶川地震這壹影響全國人民的重大事件，我院於5月20日組織xx、xx年級全體學生在xx校區文化廣場開展了以“關愛災區，關愛心靈，我們都是壹家人”為主題的專題心理健康教育活動。通過此次活動，讓學生在認識到生命珍貴的同時，也能重視心理健康的重要性，教育學生珍惜眼前的大學生活，學會以寬容和諧的方式與人相處。
3.為進壹步加強同學之間的交流，我院於5月28日組織xx年級、xx年級全體同學***19班，舉辦了“歡聚壹堂，陽光生活”的班級趣味運動會。這是壹次規模空前、聲勢浩大、心理與體質、個性與團結的盛會。活動全部代表班級在宿舍參加比賽，如“綁腿跑”、“舉氣球”、“吃水果”等，旨在促進宿舍成員的團結和諧，加強班級與宿舍之間的交流，為學生提供壹個年級之間相互交流的機會，讓學生在比賽中感受集體的力量，在娛樂中體驗人際交往的快樂。
4.根據教育部工信部心理咨詢中心的活動安排，我院系統開展了“愛無邊，我們愛家”與和諧宿舍人際關系主題班會、“我手寫我心”心理征文和學習宿舍人際關系小冊子活動。
主題班會的形式很受學生歡迎，尤其是在宿舍，用四個字來形容。氣氛挺熱烈的，每個宿舍都有自己的特色和優勢。心理征文活動得到了全院班級心理委員和宿舍信息員的積極支持和參與，* * *收到113成長故事。經過三次評選，我院* * *評選出壹等獎8名，二等獎8名，三等獎9名***25首美言參加全校評選。寢室人際關系小冊子發到了寢室後，同學們認真閱讀，交流心得。學生們壹致意識到宿舍人際關系對他們學習和生活的重要性。學生對小冊子中的“熱門宿舍人”欄目和“趣味測試篇”興趣比較集中，紛紛表示這本小冊子《相親相愛如壹家人——宿舍人際關系》對促進宿舍人際關系有很大幫助。
二、心理健康教育得到進壹步規範。
1，高校心理健康教育工作進壹步規範化、制度化。本學期，我院心理健康教育得到了張xx副書記的大力支持和重視。在張書記的指導下，我院這學期出臺了壹系列關於心理健康教育的規章制度。制定了《加強大學生心理健康教育與管理暫行辦法》，建立了重點學生收儲制度、各級輔導員每月報告重點學生制度、重點學生領導每月向輔導員報告制度、重點學生領導制度、各級輔導員和同級輔導員跟蹤各自職責制度。
2.朋輩輔導員隊伍建設得到加強。本學期，我院成立了以班級心理委員、宿舍信息員為主要對象的“陽光信使團”，旨在以信使團的形式讓朋輩輔導員感受到集體歸屬感和團隊力量。通過培訓、研討會、戶外活動等形式，充分調動朋輩輔導員的積極性，使他們充分認識到這壹角色的積極作用和責任。經過壹個學期的試行，朋輩輔導員的工作主動性有了很大的提高，特別是在組織班級活動、關註班級和宿舍學生的思想行為動向等方面。本學期，我院新增壹級幹預對象1人，二級幹預對象4人，被朋輩輔導員發現並上報。
3.學生對心理健康的關註度明顯提高。通過各種活動的開展和與學生的交流，大部分學生對自身心理健康的關註度有了明顯提高，發現自身問題時能主動與心理咨詢師進行文字或書信交流，不排除去心理咨詢室接受專業老師的輔導。特別值得壹提的是，5月25日晚，我院xx電子2班學生自發組織了壹場以“我愛我家”為主題的心理健康主題晚會。晚會通過表演、遊戲、放飛燈籠、點燃蠟燭，讓同學們更加深刻地感受到，要珍惜自己，珍惜自己的精神成長，關愛他人。
本學期，我院心理健康教育依托525心理健康活動月開展了壹系列豐富多彩、形式多樣的活動。心理健康教育工作得到了學院副書記、工作辦公室全體教師和學生的支持和配合，各項工作進展順利。各年級認真實施重點學生“五個壹”工程，積極對重點學生進行危機幹預，確保心理健康基礎工作的順利開展。在今後的心理健康教育工作中，我院將積極配合學工部心理咨詢中心的工作安排，努力探索我校學生的特點，並以此為突破口，有針對性地開展活動，紮紮實實地開展工作。