“通”是粵語中的常用詞，意為“不”。在普通話中與“無”同義，用來表示某物或某種狀態的不存在或不存在。比如“我沒錢”就是“我沒錢”，“我沒人”就是“沒人”。
在廣東省和香港，人們經常用“通”來表示否定或缺乏的概念，這在粵語中很常見。需要註意的是，“通”是口語詞，“無”通常用於書面語體和正式場合。
“1的定義和由來。童”；
“子”字是指中國古代的壹種書寫方法，由壹個“子”字和壹個特定的字形組成，用來表示壹些特定的音節或副詞。桐梓最早出現在金元文獻中，經過演變發展，成為壹種特殊的書寫方式。
2.童這個詞的特點:
表示特定的音節或副詞:
通這個詞是用來表達壹些普通漢字難以表達的音節或副詞。這些音節或副詞通常有特殊的含義或用途。由“子”字和壹個特定的字形組成:“子”字的結構由壹個“子”字和壹個特定的字形組成，“子”字沒有任何意義，強調壹些否定或缺失的意義。
漢字的壹種特殊用法；
桐梓不是獨立的漢字，而是用漢字以特殊的方式表達特定的概念或音節。
3.漢字的應用範圍:
方言和口語中的表達；
“童”字常用於方言和口語中，表示壹些特定的音或副詞，如“童錯了”(沒錯)、“童錯了”(沒錯)。
在文學作品中的應用；
有些文學作品會借助人物的特殊結構來表達特定的情感或意境，以增強作品的藝術效果。在網絡語言中的應用:在網絡語言中，“通”字還被廣泛用於表達某種情感或調侃的意思，如“通錢”(沒錢)、“艾佟樂”(沒有愛情)。
4.單詞Tong的含義和擴展的知識:
文字系統的保存和研究；
目前，壹些學者致力於漢字系統的保存和研究，以便更好地了解和繼承這種古老的字體。漢字的局限性和爭議性:由於漢字不是壹種常用的書寫方法，在使用漢字時可能會有理解上的錯誤或歧義，所以在正式場合和標準文件中並不常見。此外，有些人對“通”字的使用持保守或懷疑態度。
“通”字的影響與創新:
漢字的出現和應用體現了漢字書寫的多樣性和靈活性，在壹定程度上促進了漢字書寫的創新和發展。