6月21那天，大家可能看到過這樣壹個新聞，南京林業大學三年級壹個女生因為畢業論文不及格，從21樓跳了下去。。。。。當我看到這個新聞時，我會覺得我的同學雋雋太脆弱了，教育系統是多麽可悲。我在這裏只想陳述壹個事實，讓大家判斷壹下這是怎麽發生的，又是怎麽演變成今天這個局面的。大部分研究生應該是通過論文拿到畢業證的，但是我的同學很努力，卻被區別對待。為了對抗這種差別待遇，她在6月21。從宿舍的21樓跳下去，21樓，從這麽高的地方跳下去是多麽絕望。她有壹個最愛她的哥哥媽媽爸爸叔叔阿姨。她等著回家看看他們新蓋的房子，可是在這些面前，他無奈地放棄了，絕望了。為什麽？
在她20日的遺書中，她寫道:我壹生中最大的錯誤是我不該去林楠讀研，尤其是我導師的錯誤選擇。我和雋雋大學睡了四年。和其他研究生壹樣，她對研究生有著最美好的向往。大學畢業有好工作等著她，她還是選擇了讀研。她堅信，研究生的生活會讓她的人生更加不壹樣，她將來會有壹份好工作，報答父母的恩情和親友的特殊照顧，照顧好弟弟。但誰知道她的信念被導師壹點點抹殺，最後信念變成了絕望。
她是壹個樂觀的女孩，非常善良。他在遺書裏交代的只有兩件事，壹件是弟弟要照顧好家人，另壹件是記下自己兩張銀行卡的密碼，說她欠了兩個同學的錢，希望他家人把錢還給同學，說謝謝。由此，不難看出她是壹個多麽善良的女孩。大學四年，她很樂觀。這是她的校園地址。妳們都可以去看看。每壹張照片都在微笑，幸福地微笑。我無論如何也無法把她和照片裏支離破碎的那個聯系起來。我們好像昨天見過面。我不知道她是怎麽在樂觀了四年之後，變得如此絕望和兇狠，直到她看到了第21號遺書。她說，我真的沒有辦法。我想了很多天，接下來的事情我已經沒有臉面對了，就走了。讀研究生三年，壹直保持聯系，日常聯系就不說了，但是每個月都會發短信打電話。每壹次，他都很開心，而她卻時不時說起他的導師。她說她害怕她的導師，她的導師總是批評她。他不知道如何讓她的導師同意她的觀點。他希望馬上畢業，離開學校，離開這個讓她害怕的地方，走向社會，有壹份好工作。今年5月底，她通過了殘酷的考試，被北京壹家出版社錄取。單位也可以幫忙解決北京戶口。她說她可以和家人走得更近，慢慢好起來。她很高興，告訴大家，前幾天，她打電話給我們同學幫我們租房子，我們等著畢業後見面。我們都在等著7月份在北京見到她。沒想到是永別。。。。
我們不知道是什麽原因導致她從讀研開始三年導師都不理她，對她所有的學習和實驗都無動於衷，但是我們的好朋友不是那種會和別人作對的人。她不知道該怎麽辦，只能選擇死亡來解決和起訴。我們很困惑，這三年她到底發生了多少尷尬的事情。和她接觸過的同學和家人都提到，她的導師壹開始似乎看她不順眼，對她漠不關心甚至冷嘲熱諷。為什麽？所謂的不會來？沒錢？不美？不努力？或者說是什麽讓妳這樣對待她，讓我不是唯壹壹個提到她怕導師，不被重視的人。作為老師，先不說妳對學生好，退壹步講。如果學生真的有什麽問題，老師應該這樣對待他們嗎，何況是三年，不是三個月，不是三天。她需要別人的肯定。在妳三年的冷暴力下，對於壹個沒有社會經驗的女生來說，她認為老師是壹座山，壹座壓迫她的山。是什麽樣的積累，讓她覺得這個老師太牛逼了，手握生死大權，無法跨越，所以她很絕望，她沒有選擇。
在即將畢業的最後關頭，她懷著最後壹絲幻想，給導師發了壹條短信:“周老師，我的論文什麽時候可以送審？我白學了三年，二十六年多壹無所獲。”妳看到了嗎？這不是雋雋的問題，但她問她什麽時候可以去審判。可能大家都不理解。關於提交研究生論文的事，我是在詳細調查後才說的。以下是和她壹起的壹個研究生提供的，以及雋雋出事前壹個月發生的事情:
盲目評審，論文封面不寫作者姓名和導師姓名，隨機分配給專家教授評審。結果大致如下:同意答辯，修改後答辯，修改後送審(就是妳的論文問題很大，需要修改，所以需要再壹次盲審)，延遲半年畢業(這是最壞的結果)；在提交審查之前，研究生應該首先向導師出示他們的書面論文。如果導師沒有意見，只能簽字審核後提交。大部分導師都可以提出修改意見，但是我們研究生要修改好幾次，才能通過導師，得到他們的簽字。
在論文的寫作過程中，會遇到很多問題，需要向老師請教和交流。和雋雋聊天時，她提到我的導師對她的論文不是很關心，她經常聯系不上導師。導師總是說她太忙或者找到了，大部分都是批評，沒有給出什麽實質性的建議。她說，每次論文找導師，她都很緊張，但畢業論文還是找了，但大多都得到了拒絕和批評。
5月23日，雋雋將兩篇論文送審。
6月4日有論文回來，分數應該是80分，表示同意答辯。
第二篇論文回來之前，大概是6月10。我記不太清楚了。我打電話給她，問她論文進展如何。她哭著說論文還沒回來，班上只有她壹個人沒回來。我很擔心，就勸她不要哭，找導師要資料。妳的導師是院長，應該有所了解。然後她說好，匆匆掛了電話。
第二篇論文6月14回來，結果是修改答辯。
駐京辦打電話來，她需要過去做壹些材料。雋雋那天晚上去了北京，我送她上了火車。我安慰她說論文沒有問題，所以沒有過不去的人。沒問題，請好好修改。她說自己壓力很大，很難找到工作。關於她的工作:她找的那份工作挺好的，她自己也考了，因為單位要解決戶口，就是不能先修改論文給戶口，所以她為這份工作準備了很久，幾次去北京跑這份工作。關於她的戶口本，戶口本和學位證畢業證有關，需要證件原件和復印件。
6月17日上午，她的兩個同學答辯，下午導師出差。這壹天，雋雋本來讓她的導師下午看她的論文，但導師下午兩點鐘就去北京出差了。但是18號19號是周日，所以只能等到20號周壹找導師看論文簽字。在此期間，雋雋壹直通過短信、電話、郵件等方式聯系她的導師，但似乎從來沒有聯系過，或者導師沒有回復她的聯系。
18號，我們班搞了個告別晚宴，大家的熱情都很高。班上近40名學生中，只有雋雋的論文不及格。可以說，雋雋是唯壹壹個沒有回復畢業論文的人，所以雋雋的情緒非常低落。席間，全體同學開導雋雋，雋雋心情壹時好了壹些，並告訴大家會繼續積極聯系導師，溝通，修改論文，爭取早日答辯。
6月20日上午，她讓導師看她的論文。導師再次給了雋雋他獨特的批評教育方式(有見證)，並對論文提出了幾處修改意見，這需要大量的時間查閱文獻或進行大量的實驗。這是論文第壹次送審前導師從未提出過的問題。只是敷衍了事，每次的修改都不壹樣，讓雋雋抓不住論文的重點，壹次又壹次盲目的做無意義的修改，浪費了自己的。同時，導師壹再否定雋雋的論文，這也給了雋雋很大的壓力。導師在第壹次投稿前沒有給出任何修改意見，但論文被拒絕後，過了很久才給雋雋具體的修改意見。時間不夠。作為導師，不是妳的道德有多高尚。作為院長，妳在學術上很優秀。妳不給學生指導，也提不出什麽可行的建議。妳只是說不。妳就是這樣教育引導學生的嗎？
後來，雋雋給導師發了壹條短信。她給導師發了壹條短信，內容基本是:周老師，我的論文什麽時候可以送審？(是送審，她只是想要壹個機會，壹個公平的機會)。導師下午給她發了壹條短信:妳下午去試講，我給研究生院打個招呼。但事實證明，她的導師周在21號申請表上簽的是出事當天的名字(無法核實是在出事之前還是之後簽的)。
在導師答應之後，雋雋的情緒明顯發生了變化，從非常低落到非常激動。她想，如果導師這麽承諾，她應該是同意了自己的論文可以達到碩士論文的要求。
然而，事情發生了。發生了兩件事。第壹個:20號晚上6點左右，在和別人聊天的時候提到“周是個混蛋”。第二件事:她還得在21當天下午去導師那裏簽字打印論文，也就是導師答應她論文可以送審的第二天。通過這兩件事，我們可以了解到，她的論文在導師承諾20號可以送審的情況下，並沒有得到導師的簽字，以至於當天沒有送審。雋雋是壹個沒有耐心的人。她收到導師的信息並進行修改後，壹定會盡快聯系導師，以便得到導師的簽字，並提交論文進行評審。因為她受論文之苦已經很久了，只要導師同意，她不會浪費任何時間，壹定會第壹時間拿到導師的簽名。據我們所知，她在20日沒有得到導師的簽名，這意味著導師在給她發消息告訴她當天可以被送去受審時反悔了，這讓雋雋經歷了失望、希望、絕望的過程。她的遺書就是在這樣的情況下寫的，遺書的日期是20號。
遺書提到了她論文的大致內容:選題時，雋雋覺得題目不好，太大了，不好寫；有壹次我找導師改題目，導師不同意；關於論文實驗過程的安排，我只去了工廠4天。在這麽短的時間內，很難獲得任何對我的畢業論文有用的數據。這裏特別的是，她的論文是實驗性的，需要數據，而且是大量的數據。獲得工廠的實際數據很重要。導師答應他們安排工廠實習，但導師壹拖再拖，最後還是去了工廠。只有四天了。這四天我能做什麽？工廠不是妳自己的實驗室。妳可以為所欲為，但妳只能記錄別人在別人的工廠裏做的事情。關鍵是人家做的不壹定是妳想要的，四天妳什麽也得不到，所以雋雋跟導師說想換個話題，導師不同意。在這四個學生中，雋雋花在論文上的精力和論文的質量絕對不比其他三個差。
雋雋其他同學對雋雋導師的印象:平時不問對錯，先批評教育，然後可能會說壹些“我都是為妳好”之類的話，但平時對學生的研究漠不關心，不重視學生的論文。拿到學生的卷子後，我總是壹拖再拖。我真的不能再拖延了。我只是隨便看壹眼，然後批評壹些不重要的問題，不給她任何實質性的建議。往往被批評之後，還是不知道論文怎麽進行。沒有數據，連像樣的分析和結論都寫不出來，所以雋雋自己都覺得論文寫得不好。“我的論文是什麽就是壹坨屎”之類的，她的導師經常會想到壹個問題，然後提出修改的建議。雋雋改了之後，拿到論文，在其他方面提出了新的修改建議，但對最後的修改想法視而不見。很長壹段時間，雋雋完全不能理解她導師的意思。
6月21日下午，雋雋接到了課題組壹位老師的電話，讓她去聽最後壹位同學的答辯。雋雋壹直在等待與她最後壹個同學進行辯護的機會。這是最後的機會，但她終於絕望了。
我們想知道真相，但是學校把知情者都送走了。我們想知道答案。我們希望每個人都能幫助我們，雋雋是無辜的。現在雋雋的家人在林楠，他們很傷心。校方壹直沒有正面回應。學校領導至今沒有出面，避而不見。事故發生後，他們和所有與雋雋有關的學生談話，讓他們保持沈默。別瞎說，雋雋宿舍的人都被送走了，他出事了。南京的媒體在跳樓之後就不再跟蹤這個故事了，這也是導師壹直在編謊言的原因。我請求妳，號召學生們幫助我們。我們希望學校出面給我們壹個說法，我們要求周道歉~ ~ ~還壹個清白。這件事我們還有很多疑問，但是無從下手。也請熱心的群眾和同學們幫助我們，分析我們，支持我們。我們需要妳的力量~ ~！！！！！
疑點1:雋雋知道論文可以在20號提交審查。她壹開始很開心。為什麽那天下午6點她突然情緒激動，罵導師是混蛋？她的導師是做什麽的？為什麽明明承諾的事情卻又壹波三折？
疑點二:20號，娟娟的導師同意讓她論文送審，讓他下午簽字。家長問她導師的時候，導師也說她是16: 45左右簽的，老師肯定是20號簽的，但是報審單上的日期是21。當她拿出提交表格時，她的導師支支吾吾地說這是筆誤，是個錯誤。！兩個簽名欄的日期和簽名都是不同的人。兩個地方都錯了嗎？他們倆都犯了筆誤？老師從來沒有為雋雋簽名嗎？故意刁難？娟娟去世後在申請表上簽字了嗎？
疑點三:雋雋於6月21日13:40左右離開。走之前，她答應和宿舍的女生壹起把論文打印出來，讓導師簽字。也就是說，她過了卷子，等著答辯，最後壹次機會沒有答辯。為什麽？
疑點四:為什麽娟娟的導師壹直出爾反爾，剝奪娟娟提交論文送審的權利？他想做什麽?他要求什麽，雋雋沒有實現？雋雋是個窮學生，父母都在外打工，所以她的生活很節儉。但遺書後她寫了欠兩個同學錢，壹個3000，壹個1500。這個數目對她來說很大。錢去哪了？
疑點五:雋雋論文第二次提交時，所謂的專家有沒有看過雋雋的論文？是什麽原因，修改了壹遍又壹遍，導師認可後還是沒有通過？少了什麽？
我們需要真相！！！！！！！讓周向道歉~ ~ ~！！！！讓學校給個說法~ ~ ~！！！！！！