因為漢語給我們帶來了很多好處。它讓我們知道如何寫信，閱讀中文報紙和閱讀課外書。
有壹次，我們明星學校大二都舉行三清考試，我考了第壹名。爸爸看了我的試卷，很開心。
他帶我去了廣東，上海，天津，長沙。天津有個詞我不認識。我問父親？爸爸說:“那個字叫金。”
晚上，月亮出來了，我很想媽媽。我給媽媽寫了壹封信。回到家，媽媽問我最喜歡什麽？我自豪地告訴媽媽，我喜歡語文。
語文帶給我快樂。我喜歡語文。孩子，如果妳想和我壹樣，那就每天學中文。
2.以“我愛語文”為題寫壹篇短文，不少於500字。漢語和生活壹樣廣闊。
我們不僅在課堂上學習漢語，而且在生活中學習漢語，接觸漢語。從小我就喜歡語文。我喜歡用拼音卡牙牙學語。
我上了小學以後，學了很多單詞，開始接觸各種書籍。我細細品味著那方方正正、勻稱漂亮的漢字，頓時覺得這是世界上最美的圖案。
於是，我開始接觸越來越多的書。在系列中，我參觀了雄偉的萬裏長城，體會了抗日戰爭的艱辛，了解了童第周艱苦奮鬥的故事...長大後開始欣賞魯迅、冰心、朱自清的作品，這些作品給我的人生塗上了色彩。書的滋養，讓我忍不住拿起筆，用輕飄飄的筆觸，追溯我的靈魂。
所以，讀書，寫作，寫作，成了我生活的壹部分。我愛拿起筆，寫下我的感受，我的理想……那張白紙壹下子充滿了活力。
久而久之，我的寫作水平提高很快，我還清楚地記得第壹次高飛的情景。興奮、激動、喜悅充斥著我的內心。蘇說，語文是學習的工具和基礎，就像蓋壹棟樓需要打地基壹樣。
數學是自然科學的基礎，語文是這個基礎的基礎。語文學不好，怎麽理解和解決數學題？語文學不好，在以後的工作中也會遇到困難。
我愛語文，因為它豐富了我的生活，讓我知道更多的道理，掌握更多的指令。中國人，妳和我就像親密的朋友，不是嗎？失意時，撫慰心靈的傷痛。
茫然的時候，引導正確的方向。語言如清泉緩緩而入，呢喃著愛情的漣漪，蕩漾著詩歌的節奏。這壹刻，心明了。
——題記如果說語文是壹泓清泉，那麽我對語文的熱愛就像壹盞明亮的月輝，照亮了人生的道路。中文無處不在。
“休閑是多少？宜川煙，滿眼風，梅子黃雨。”妳聽，那個中國人不就是慢慢吹起了北宋婉約詞裏淡淡的憂傷嗎？“白露為霜，所謂伊人在水壹方。”
妳看，那不是壹種拿著燈唱歌的語言，在泛青苔的墻壁裏傾瀉出中華文化的超然氣息。“閑時記得繡榻，吹雨；在雕的壹角，我倚著夕陽。”在槳舟的陰影裏，不是語言凝結了腕上的霜雪。望著殘光，為江南煙雨平添幾許柔情？"大弦像雨壹樣哼唱，小弦像秘密壹樣低語."
琵琶女的愁容裏，語言不就是倚天揚帆，帶來無窮魅力嗎？中文感人。在五彩繽紛的上海灘，中文帶妳探訪壹個繁華而空曠的世界，那裏有壹個貧窮的黃包車夫，在大街小巷快速穿梭；那裏有壹個孤獨的女人，訴說著那個時代的不凡情懷。
在柔情萬種的江南，漢語漫步在煙雨蒙蒙的土地上，霧蒙蒙的西湖向我們展示著漢語的長度，經典而純粹的周莊嗥叫著漢語的滄桑。語文很勵誌。
“現在，鄉愁是壹條淺淺的海峽。我在這裏，大陸在那裏。”詩人的愛國情懷用中文表現出來。
“在我像蒼蠅壹樣逃亡的日子裏，在壹個千家萬戶的世界裏，我能做什麽？只有流浪，只有奔波。”我相信朱自清先生的話，中文把他的思想濃縮成閃光的文字，激勵著人們奮進。
語文是壹幅山水畫，點與輪廓之間的寧靜；語文是五言詩，感情在平仄之間；語言是壹輪明月，遮住了這心靈的清泉。漂浮在詩歌和愛情的清泉上，我聽著這種語言甜美的聲音，汩汩，汩汩...中文，我最早認識的朋友，陪我走過了10個春秋，與我形影不離。
聽媽媽說，小時候十個月開始學英語，十四歲開始逐句說話。兩歲的時候，我迷上了識字。別的孩子會用字卡看書，我卻癡迷於街邊的牌子，整天纏著我媽看書。它們是我的單詞卡。
他們帶我走進了語文的大門，讓我領略了語言的神奇。年紀大了，才知道什麽是“書”，於是每天晚上都吵著要媽媽讀書講故事。
格林童話我聽了壹遍又壹遍，感覺百聽不厭。安徒生的童話我聽了好幾遍，總覺得好神奇！六歲時，我就能獨立閱讀了。偶然看到第壹本書，翻開第壹頁，就壹頭紮進了書海，壹發不可收拾。我被讀書迷住了，甚至廢寢忘食...壹本中外名著和科普讀物走進了我的生活。
書籍奠定了我中國道路的基礎。上學後，終於接觸到了語文。
因為看的書太多，我壹直不擔心作文，但考試成績壹直讓我擔心。記得初三的時候，不管我怎麽努力，語文成績總是在班裏第二名徘徊。
但是有壹次，我意外的考了97的高分，比第二名多了1。我當時心情特別好！但是妳仔細看，分數不對，應該是95，又是第二！“跟老師說還是不說？”我傷心地想著，猶豫著。
回到家，我把這件事告訴了媽媽。我媽只說了壹句:“這個成績不是妳的。”於是，第二天去學校後，我向老師報了名。
沒想到，老師笑著說:“這個分數是我給妳的。”我聽了之後很疑惑:成績也可以當禮物送嗎？奇怪的是，之後幾乎每次都是壹等獎。
我才明白，老師就是用這種方法來激勵我進步的。因為我的老師，我更愛語文。
如今，無論我的成績好壞，語文都是我最親密的朋友。它從小就伴隨著我，教會了我讀書，懂得了做人之道，給我的生活增添了壹些樂趣，讓我的生活豐富多彩......它永遠是我的好夥伴。
3.我想寫壹篇關於我最喜歡的語文課的作文。學校的課程很多，有體育課、美術、數學、音樂、信息技術、品德等等，但我最喜歡語文。
我喜歡語文課，因為語文是學好其他知識的基礎。語文課不僅可以幫助我學習閱讀和寫作，還可以教我們閱讀和思考。語文學好了，就能明白數學題的意思，音樂課歌詞的意思，品德課的道理...語文學不好，就不會有好的語言表達和寫作能力。我喜歡語文課，因為我們可以在裏面學到很多東西。例如，在研究“朱飛回來”時，我了解到這段文字是嚴平寫的，朱是壹種瀕危動物。壹支探險隊來到秦嶺地區，終於發現了許多朱鹮。這個地方也被命名為自然保護區...通過語文課，我也學到了很多古詩和名言。我把學過的知識都牢牢記在心裏，在後續的學習中可以運用自如。每門功課都是100加優秀。老師表揚我的時候，我像吃了蜂蜜壹樣開心，甜甜的，還有點驕傲。
我喜歡語文課，因為老師總是生動活潑地教我們如何寫作。壹次語文課，老師布置了壹篇作文，說這篇作文要通過現場“畫鼻子”的遊戲來完成。聽到比賽，學生們都歡呼起來。是什麽樣的遊戲？
我看到老師在黑板上畫了壹張娃娃臉，只缺了壹個鼻子。這時老師說:“這個遊戲需要蒙住眼睛，把鼻子畫在壹個準確的位置。誰想試試？”突然，壹只小手像山林壹樣舉了起來。因為怕畫錯被同學嘲笑，所以沒有舉手。老師說:“我們來畫鮑幹奇的吧。”
我不安地站了起來，同桌對我說:“不要緊，以後我會提醒妳的。”我走上講臺，老師蒙住我的眼睛轉了三圈讓我畫鼻子。這時女生說:“左邊，左邊，再高壹點……”我也是壹點壹點摸索，終於摸到了粉筆的邊緣，又摸了起來。感覺差不多的時候，我就中風倒下了。接下來，我聽到了掌聲，我迫不及待地解開了被蒙住眼睛的布。我看了看，耶！我畫對了，我高興地在講臺上跳了起來。然後，老師又選了壹個男同性戀在講臺上學畫畫。在男生的大聲提醒下，他也是壹頭霧水。他上下左右走了壹會兒。當他最後選擇畫的位置時，我忍不住笑了，因為他把鼻子畫在了最外面的臉上。當他解開臉上的布時，我們都笑了，他也害羞地笑了...
老師總是用這些有趣的形式來鼓勵人們對作文和語文課產生濃厚的興趣。我的作文壹次比壹次好，有壹篇作文發表在小學生學習報上！
學習中文真的很有趣。我喜歡語文課！
4.我喜歡語文作文，我喜歡語文，我喜歡她多變的文字，我喜歡她精彩的文章，我喜歡她優雅的文字，我喜歡她在研究她的時候壹次又壹次的成功。
從我出生的那壹刻起，我就開始接觸漢語，感受漢語，但那時候，我並不喜歡學習漢語。每次媽媽買了拼音掛圖讓我邊認邊看，我總是提不起興趣，總是冷冷的放在壹邊。那時候我沒上過學，也不知道學語文是怎麽回事。我以為能交流就好了。我媽因此絞盡腦汁試圖提高我學習中文的興趣，但總是以失敗告終。我總是無情地拒絕漢字的陌生面孔。
後來媽媽想了壹個絕妙的辦法:填字遊戲，讓我在遊戲裏認識漢字。
字謎就像花壹樣，深深地吸引了我。我也慢慢體會到了學習語文的樂趣，開始嘗試接觸唐詩宋詞。在幼兒園的時候，老師大力表揚我，讓我更有動力學習語文。原來語言這麽精彩！
漸漸地，我認識的單詞越來越多。很多同學問我所有不認識的單詞，我總會驕傲的給他們壹個滿意的答案。我被很多語文老師誇過，說我語文學得很好。
從此我體會到了“光陰似箭，日月如飛”中的哲理，“謙虛使人進步，驕傲使人落後”中的道理，“俯首甘為孺子牛”中的含義
我會永遠愛中國人。她有著深深的魔力，緊緊地吸引著我。她給我動力，指引我前進。她給我“壓力”，讓我充滿活力！
她給了我很多快樂。我為什麽不喜歡她？
5.我想寫壹篇關於我最喜歡的語文課的作文。學校的課程多種多樣，有體育課、美術、數學、音樂、信息技術、品德等等，但我最喜歡語文。
我喜歡語文課，因為語文是學好其他知識的基礎。語文課不僅可以幫助我學習閱讀和寫作，還可以教我們閱讀和思考。語文學好了，就能明白數學題的意思，音樂課歌詞的意思，品德課的道理...語文學不好，就不會有好的語言表達和寫作能力。我喜歡語文課，因為我們可以在裏面學到很多東西。例如，在研究“朱飛回來”時，我了解到這段文字是嚴平寫的，朱是壹種瀕危動物。壹支探險隊來到秦嶺地區，終於發現了許多朱鹮。這個地方也被命名為自然保護區...通過語文課，我也學到了很多古詩和名言。我把學過的知識都牢牢記在心裏，在後續的學習中可以運用自如。每門功課都是100加優秀。老師表揚我的時候，我像吃了蜂蜜壹樣開心，甜甜的，還有點驕傲。
我喜歡語文課，因為老師總是生動活潑地教我們如何寫作。壹次語文課，老師布置了壹篇作文，說這篇作文要通過現場“畫鼻子”的遊戲來完成。聽到比賽，學生們都歡呼起來。是什麽樣的遊戲？
我看到老師在黑板上畫了壹張娃娃臉，只缺了壹個鼻子。這時老師說:“這個遊戲需要蒙住眼睛，把鼻子畫在壹個準確的位置。誰想試試？”突然，壹只小手像山林壹樣舉了起來。因為怕畫錯被同學嘲笑，所以沒有舉手。老師說:“我們來畫鮑幹奇的吧。”
我不安地站了起來，同桌對我說:“不要緊，以後我會提醒妳的。”我走上講臺，老師蒙住我的眼睛轉了三圈讓我畫鼻子。這時女生說:“左邊，左邊，再高壹點……”我也是壹點壹點摸索，終於摸到了粉筆的邊緣，又摸了起來。感覺差不多的時候，我就中風倒下了。接下來，我聽到了掌聲，我迫不及待地解開了被蒙住眼睛的布。我看了看，耶！我畫對了，我高興地在講臺上跳了起來。然後，老師又選了壹個男同性戀在講臺上學畫畫。在男生的大聲提醒下，他也是壹頭霧水。他上下左右走了壹會兒。當他最後選擇畫的位置時，我忍不住笑了，因為他把鼻子畫在了最外面的臉上。當他解開臉上的布時，我們都笑了，他也害羞地笑了...
老師總是用這些有趣的形式來鼓勵人們對作文和語文課產生濃厚的興趣。我的作文壹次比壹次好，有壹篇作文發表在小學生學習報上！
學習中文真的很有趣。我喜歡語文課！
6.題為《我愛語文》的作文我愛語文！為什麽？因為語言就像初升的太陽，引人入勝；語文像晚霞，風起雲湧；漢語就像夜晚的星星，充滿了神秘。
說到這裏，我和中國人結下了不解之緣，這要歸功於我國燦爛的古典文化！
小學五年級之前，我的語文壹般，只是因為考試才學的，直到。。
那天我和姐姐去書店買書。壹到書店，整個人就飛進了漫畫書裏，根本不在乎別的！我看到壹本非常有趣的書，就跑去找我妹妹給她看。但是我姐只是看她的古典小說，不理我。我不高興了，撅著嘴說:“什麽！古典小說有什麽好的，嗯？。!"妹子說:“古典小說的魅力無與倫比，不信妳。”
我對這本書半信半疑。哦，原來是白化版紅樓夢。在姐姐的鼓勵下，我好奇的翻開書，想看看到底是什麽讓姐姐著迷。我越看越愛不釋手。我越看越感興趣。我看的時候被劇情驚呆了。。
不知不覺，已經從壹點半看到三點多了。姐姐笑著對我說，怎麽了？還不錯！
我笑著說:“那挺好的，哈哈！”。。
自從看了那本書，我深深感受到了語文的魅力。也開始真正愛上中文。
從那以後，我讀了更多的經典。我理解語文是林黛玉在古典文學中的小飛紅；中文是張飛在當陽橋上吼了壹輩子；中文是魯那壹拳的氣勢震驚了關西。中國人是孫悟空大鬧天宮的勇氣！
我愛中國人！
我喜歡華文。
我不愛小巧精致的玩具，也不愛漂亮時尚的衣服。妳想讓我愛什麽？我會自豪地對妳說:“我愛中國人！”"
每當新學期開始，我的第壹個希望就是壹本語文書。我壹拿到它，就迫不及待地壹頁壹頁地讀了起來。每當上語文課的時候，我就盯著老師寫在黑板上的字，認真聽老師講解，生怕漏掉壹個字。每當陽光普照的時候，我就坐在教室裏大聲朗讀課文，壹兩篇……百聽不厭。
啊！中國人，我該怎麽感謝妳？妳就像壹個善良耐心的知識老人，用生動的語言解釋著從拼音“aoe”到深刻的古詩詞的壹切；妳把我們帶到了知識的海洋，讓我們認識了處境悲慘的凡卡，舍身救人的海力布，還有壹個憨厚的男孩...妳和標點符號交了朋友，讓我們熟悉了他們的習慣。
歲月如梭，轉眼間四個春秋過去了。妳也不斷地給我們知識，讓我們知道如何學習，如何做人。
啊！我熱愛的語言，我壹直熱愛的語言！我對妳感激不盡！
7.我喜歡學習中文600字作文。如果妳問我最喜歡學什麽？我壹定會毫不猶豫地說:“我喜歡學中文！”“為什麽？因為我喜歡漢字的樣子，感覺，味道。看到“微笑”我會很開心；看到“哭”會覺得很難過；看到“惡”不會讓妳感到厭惡；總之我的心情會隨著文字的出現而波動。看小說的時候，我會融入書的世界，和主角壹起笑，壹起哭。這就是文字帶給我的力量。
加上自己的興趣和家庭原因(我奶奶以前是語文老師)，我從壹年級開始就很喜歡語文課。只要上語文課，我就會睜大眼睛，豎起耳朵捕捉老師傳來的每壹個旋律，認真聽講每壹節課。因為沈迷中文，鬧了很多笑話！記得有壹次，語文老師出差，語文課改到其他科目。但是鈴聲壹響，我就傻乎乎的把語文課本拿出來放在桌子上。當唐老師走進教室的時候，我突然暈了過去，趕緊問同桌:“這不是語文課嗎？”周圍的同學笑著說:“哈哈，彭老師出差了！妳真是壹個中國粉絲！?"我突然意識到，我不好意思地笑了。
語文就像汪洋中充滿知識的海洋，如此豐富多彩。有古詩詞歌賦，有現代詩詞，有美文...我什麽都放不下，尤其是寫作。每個假期，我都會每天寫日記。最後，壹切都有回報。我的第壹本作文集《蘭花香集》在2010的冬天向大家揭開了它神秘的面紗。這本作文集主要記錄了我從壹年級到五年級在作文方面的學習經歷和進步，可以算是我從六歲到十歲這四年的完美標記，也為我接下來的工作開啟了新的裏程碑。彭老師看到我的成績時，臉上也洋溢著揮之不去的笑容。鼓勵成了寫作的動力。五年級下學期，我的壹篇作文《國旗下的淚》因為獨特新穎的原因，成為“市區十大感人故事”之壹。還被整理成劇本，搬上舞臺表演，為大家呈現了壹個有著獨特風味的感人之事。當我看著每壹個小演員在舞臺上的辛苦表演時，我的內心充滿了跌宕起伏、自豪、感動和遐想...特別值得壹提的是，上學期期末，彭老師興致勃勃地告訴我們，我的作文《奶奶，我愛妳》發表在了《全國百所名校精選Demo及分類作文》上，我的心好像漏了壹拍，然後就壹直狂跳。我的同學也向我投來欽佩和羨慕的目光。而我得到了50元的稿費作為獎勵。激勵我繼續努力。我心想:這輩子的第壹筆稿費，壹輩子也花不完，就當是我的幸運之寶吧。
興趣變成實踐，實踐變成成功，成功變成學習的動力。現在我為成功鋪平道路的每壹秒鐘都在享受著中國人帶來的幸福和財富。語言中的文學性，文字中的神秘感，都讓我著迷，讓我回味無窮。所以，我更願意長大後做壹名無私的、默默無聞的、偉大的語文老師，沈浸在這醉人的大海裏！中國人，我就是喜歡妳！
O(∩_∩)o希望能幫到妳！
O(∩_∩)o請及時給個贊或者采納。非常感謝！(*^__^*)
8.我喜歡中國作文。我喜歡華文。
我愛中國人！為什麽？因為語言就像初升的太陽，引人入勝；語文像晚霞，風起雲湧；漢語就像夜晚的星星，充滿了神秘。
說到這裏，我和中國人結下了不解之緣，這要歸功於我國燦爛的古典文化！
小學五年級之前，我的語文壹般，只是因為考試才學的，直到。
那天我和姐姐去書店買書。壹到書店，整個人就飛進了漫畫書裏，根本不在乎別的！我看到壹本非常有趣的書，就跑去找我妹妹給她看。但是我姐只是看她的古典小說，不理我。我不高興了，撅著嘴說:“什麽！古典小說有什麽好的，嗯？。!"妹子說:“古典小說的魅力無與倫比，不信妳。”作文
我對這本書半信半疑，原來是白化病版的《紅樓夢》。在姐姐的鼓勵下，我好奇的翻開書，想看看到底是什麽讓姐姐著迷。我越看越愛不釋手。我越看越感興趣。我看的時候被劇情驚呆了。
不知不覺，已經從壹點半看到三點多了。姐姐笑著對我說，怎麽了？還不錯！我笑著說:“那挺好的，哈哈！”。。作文
自從看了那本書，我深深感受到了語文的魅力。也開始真正愛上中文。
從那以後，我讀了更多的經典。我理解語文是林黛玉在古典文學中的小飛紅；中文是張飛在當陽橋上吼了壹輩子；中文是魯那壹拳的氣勢震驚了關西。中國人是孫悟空大鬧天宮的勇氣！
我愛中國人！