老師的講話1各位領導老師:
大家好！
能代表新老師在會上發言，我感到無比的榮幸和激動。鹽城多倫多國際學校給了我們壹個實現人生抱負的機會，壹個展示自我風采的舞臺。我們很高興也很自豪成為鹽城多倫多國際學校的壹員。在此，我代表全體新老師向我們學校領導表示衷心的感謝。
走上三尺講臺，成為壹名布道者，是我最初的夢想。現在我的夢想實現了，我真切地感受到了教師這個詞的神聖、崇高和重大責任。古人雲，壹日無師自通。確實如此。而學為人師就是壹個很好的例子，這就要求我們的老師不僅要有廣博的知識，更要有高尚的品格，才能展現出強大的人格魅力。
如今教育改革風起雲湧，時代呼喚新教師。“問渠多清，因有源頭活水”。我們應該是教育者，而不是教師；做研究，不是念經；做壹個專家，而不是傳遞者。教師要不斷學習反思，營造嚴謹務實的研究氛圍，提高自己的研究能力和教學實踐能力！這將是我們不懈的目標！
作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的人格，努力是我們的誓言。但是，在教育方面，我們還不成熟，缺乏教學經驗。這就需要我們自己發揚艱苦奮鬥的精神，不斷探索教學和班級管理的方法。並且虛心請教有經驗的老師，聽聽他們的課，因為只有通過比較才能發現自己的不足，彌補自己的不足，更好的提升自己。在教學過程中，要嚴格執行教學的“五個自覺”，不斷規範自己。在班級管理中，特別是對於我們新來的班主任，不僅要重視學習，還要管理好衛生和紀律，重視班幹部制度的完善，培養工作助手。壹個班級，就像壹支軍隊，必須有鐵的紀律，讓全體成員在規範中共同奮進。當然，老師是領導者，要有愛心、耐心、責任心，努力打造優秀的班集體。
我們鹽城多倫多國際學校的教師隊伍是壹支年輕而充滿活力的團隊。希望我們的新鮮血液能給教學工作帶來更多的活力。成為壹名新教師是我們的機遇和挑戰。在今後的工作中，要以成為名師為目標，嚴格要求自己，不斷完善自己，全心全意投入工作，為學生奉獻壹片愛心，真誠服務每壹位學生的成長發展，讓自己在這神聖的崗位上實現人生的價值。
在此，我們堅定宣誓:孜孜不倦地教書育人，盡心盡力地育人，讓大三學生在不久的將來早日步入正軌，以勤奮、上進、快樂的心態努力工作，爭取早日成為壹名合格的教師、優秀的教師！
最後，在第25個教師節到來之際，祝各位領導、各位老師節日快樂！向給予我們新教師親切關懷、熱情幫助和辛勤培養的領導和老師們表示最誠摯的感謝和最美好的祝願！
老師的講話二尊敬的領導、老師、親愛的同學們:
妳好！
我是何張果，壹位新來的化學老師。我今年畢業於西華師範大學化學化工學院。在這個橘柚飄香的季節，我很高興也很榮幸能站在這裏代表新老師發言。在此，請允許我代表全體新老師，衷心感謝學校對我們的信任！
教師是崇高而神聖的職業，是智力資源的開發者，是文明火炬的傳遞者。今天，我們滿懷熱情和信心，加入了教師隊伍，成為了安嶽中學的壹員。有老師兢兢業業，孜孜不倦地教人；這裏有勤奮積極的學生。作為安嶽中學的壹員，我感到無比興奮和自豪，在這裏我繼續學習，迎接挑戰。
同時，學校輝煌的成績也讓我們感受到無形的壓力，有壓力才有動力。在此，我代表全體新教師向學校領導、老師和同學們保證，在今後的教育教學中，我們壹定努力學習，多提問，及時總結，認真研究教學方法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。我們會帶著真誠、細心、細心去學習，帶著勤奮、探究、思考去學習，逐步成長、成熟，直至成為名師。
雖然我們沒有經驗，但是我們年輕。我們願意燃燒我們的青春，展示我們的激情，用汗水和智慧讓安嶽中學在黃金大道上突飛猛進！
謝謝大家！
老師的講話三尊敬的領導、老師、親愛的同學們:
大家早上好！
我很榮幸代表我們的六位新老師發言。首先，我要感謝石門鎮小學給了我們壹個實現人生抱負的機會，壹個展示自我風采的舞臺。實小是壹所百年名校，辦學理念先進，作風嚴謹樸實，校園環境優美整潔。我很高興也很自豪成為這個大家庭的壹員。
今天，我站在這裏，看到寬闊的操場，明亮的教室和妳們可愛的笑臉。我和妳壹樣快樂！
新學期開始了，意味著新的希望，新的願景，新的征程。
作為壹名新教師，我希望我們的到來能給教學工作帶來更多的生機和活力。我們更渴望通過老教師的言傳身教，以他們深厚的涵養，豐富的知識，精湛的教學技巧，快速成長。
親愛的同學們，因為我們選擇了教師這個職業，我們的夢想和榮譽必然與妳們聯系在壹起。妳開心，我們就開心。我們會為妳的進步感到高興；妳成功了，我們很優秀。未來，希望我們能共同努力，共同進步！
最後，我深深地祝願實小全體師生在新學期工作順利，學習進步！
謝謝大家！
老師的講話四親愛的領導老師們:
早上好！
秋高氣爽，桂花香。在這個收獲的季節，我很高興也很榮幸能站在這裏代表20xx新教師發言。首先，我要感謝三石小給了我們壹個實現人生抱負的機會，壹個展示自我風采的舞臺。我很高興也很自豪能成為三石小大家庭的壹員。我們期待著，期待著接下來的教學工作，也忐忑不安，害怕。但是我們都有壹顆堅定的心去克服困難，去追求理想。
當壹名人民教師是我從小的理想。現在我的理想終於實現了，我更加真切地感受到了“老師”這個詞的神聖、崇高和重大責任。古人雲:“學無壹日師。”“可見教師的地位之重要。”學習當老師就是壹個很好的例子。“教師不僅要有廣博的知識，樹立終身學習的意識，不斷提高自己的專業水平，還要有高尚的道德情操，表現出強大的人格魅力。教師在我心目中不再只是壹個簡單的職業，而將成為我未來生活中繼續為之付出和努力的職業。
如今教育改革風起雲湧，時代在呼喚新的“埃米爾”和新的教師。“問渠何處如此清，因有源頭活水。”教師應該是教育者，而不是教師；做研究，不是念經；做壹個專家，而不是傳遞者。教師要不斷學習、批判、反思，營造嚴謹務實的研究氛圍，提高自己的研究能力和教學實踐能力！這將是我們不懈的目標！
作為新老師，我們年輕，有活力，有熱情，這是我們的優勢。但是，畢竟我們還不成熟，缺乏教學經驗。在發揮自己優勢的同時，努力彌補自己的不足，虛心向老教師請教，努力學習，多問問題，態度誠懇，細心，耐心。用刻苦學習、詢問和觀察的方法。達到自我提升和完善。
通常這裏的老教師會稱我們為“新人”。希望我們的活潑能給教學工作帶來更多的生機和活力，更渴望通過老教師們深厚的涵養、豐富的知識和精湛的教學技巧給我們更多的堅實滋養。
成為壹名新教師是我們的機遇和挑戰。作為壹名新教師，要爭做“名師”，嚴格要求自己，提高自身水平，不斷進取，愛崗敬業，滿腔熱情地投入工作。把自己的愛奉獻給學生，真誠服務於每壹個學生的成長發展。讓自己在這個神聖的崗位上實現人生的價值。
在今後的工作中，我們壹定不辜負校領導和老師的殷切希望，全身心地投入到工作中，把我們的愛奉獻給學生。用我們的奮鬥和追求，為學生創造更美好的明天；本著勤奮、上進、敬業、快樂的精神，努力工作，爭取早日成為壹名合格的教師、優秀的教師！
謝謝大家！
老師講話5尊敬的校領導和老師們:大家好！首先祝大家節日快樂！
我很榮幸能代表我的年輕老師們發言。在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領導表示衷心的感謝，向在今後的工作中給予我們悉心指導和耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
進入天元學校之初，我們為能加入這個光榮的集體而感到自豪，同時也深深感受到我們身上的責任和壓力。作為青年教師，我們深知自己的不足:教學觀念有待更新，專業水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創新。與學校的期望和老教師的學識相比，還是有太多的差距。“學為人師，為人師表”，我們迫切期待在老教師的帶領下盡快勝任教師工作，早日擔負起教書育人的重任。
我們應該繼承和發揚老教師的奉獻精神和無私奉獻精神。"春天的蠶到死都在紡織，每晚的蠟燭都在哭幹燭芯"這是老教師奉獻精神的真實體現。通過這次活動，我們要認真學習老教師們善於教學、勤於育人、壹絲不茍、治學嚴謹、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風和精神。在我們的工作中繼承和貫徹他們在天元學校沃土中孕育的優良傳統，用我們的愛和激情發揚這種精神。
我們要虛心向老教師學習，真誠地向他們請教。老教師們在教學領域耕耘了十幾年甚至幾十年，理論功底深厚，教學經驗豐富，教學藝術獨特，教學風格鮮明。在今後的教育教學中，我們將努力學習，多提問，及時總結，認真研究教學方法，增強教育教學能力，盡快提高水平。真誠、細心、細心、耐心是我們向老師學習的態度；勤於學習，問問題，看，聽，是我們向老師學習的方法；成長、成熟、成功、成名是我們向老師學習的目的。
老師們稱我們為“新人”，是天元學校流動血液中的新鮮成分。希望我們的活潑能給天元學校的教學工作帶來更多的生機和活力。在向老教師學習的同時，更要嚴格要求自己。“在老教師的影響下，我們應該更嚴格地要求自己。新的環境和新的挑戰要求我們化壓力為動力，更加積極地研究教育教學方法。在借鑒老教師經驗的同時，結合自身特點，學以致用，多探索多積累，爭取在老教師的指導下盡快找到符合自身特點的教學思路和教學風格。
我們相信，在學校領導的正確帶領下，通過老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養、豐富的知識、精湛的技藝，壹定會促進我們的快速成長，在“三尺講臺”上實現人生價值，讓我們用青春的心去碰撞學生心中的火，用辛勤的汗水灑下桃李，與辛勤奉獻的老教師們攜手共創天元學校新的輝煌！
謝謝大家！
老師的演講6光陰似箭，光陰似箭。20xx年就這樣悄無聲息的過去了。新年到了，我們壹起讀書吧！讓我們壹起來壹次快樂的閱讀之旅吧！
閱讀教育經典是壹筆財富，也是壹種寶貴的資源。有外文譯本，也有近年來活躍在我國教育壹線的專家的作品。妳所聽到的名字已經成為這些書的作者:魏書生、李希貴、吳菲、薛儼...新的壹年來了，這些書帶著美好的氣息來了，為了妳，也為了我們即將點燃的教育熱情。
讀書是壹件很有意義的事情。那些文字把妳吸引到著名教育家面前，讓妳被教育感動，被工作感動。那些話讓我們試著審視自己的教育生活，追問自己的教育靈魂，突破生活的瓶頸，變得更加強大，精神更加自由。
我從小就特別喜歡讀書。在陌生的環境裏，人群陌生，工作很繁重。怎樣才能找到完整的自己？我選擇閱讀來消磨時間，我餓了。
在閱讀中，我越來越感受到自己的價值。在辦公室看書是我最開心的時候。我的讀書方式，從簡單的記筆記開始，在電腦上敲了壹大堆讀書筆記；有時候我也會根據書中的經典句子來發表自己的看法；有時候，我會對照著看幾本書，我記得我曾癡迷地分析過魏書生和李鎮西幾位著名班主任的作品...在我的博客裏，經常敲下這樣壹句話:壹個學校，無論環境多麽不盡如人意，只要遇到幾本妳喜歡的書，都是值得的。有自己喜歡的書陪伴，會給妳力量，隨時幫妳找到樂觀的自己。
我的閱讀範圍很廣。床頭、沙發、小石頭凳都是我經常去的地方。花叢中，我低頭看書。每天，我的堅持讓我找到了屬於自己的教育世界。在溫暖的小院子裏，循著縷縷目光嗅著書的味道，張文質幻想之眼的文字溫暖濕潤；比如在馬鞍上的路邊休閑區，讀孫老師的《用生命滋潤生命》，直到日落...其實在閱讀的過程中，妳會發現壹種甜蜜，壹種精神上的甜蜜。特別是當妳把閱讀放在壹個安靜安詳的地方，文字和音樂，風景和行人都可以成為妳生命中美好的過去。慢慢的，我期待和老師們分享更多精彩的故事。
王國維曾經說過，這個世界上有兩種人，壹種是為了生活中的瑣事而認真生活的人；另壹種是為了生命的意義和價值而活。我們的老師呢？妳需要什麽樣的生活？當然，我們需要基本的生存，但作為老師，我們必須有壹種烏托邦精神。有夢想，不斷完善自己的心智。我們從事的是教師這個職業，我們的價值在於學生，成就學生，幫助學生。我們的生活因為有學生而精彩。如果要從生活的角度去思考教育和自己的人生，不讀書是不可能的。通過閱讀，讓我們到達更廣闊的教育領域，感受生活中的純真和尊嚴，讓我們明白我今天所做的事情將是有意義和有價值的。我們的教育是壹項神聖的事業，可以觸及人生的未來。
在博文中，我讀到了吳菲老師寫的壹句話:我想擁有最好的學生，所以我必須讓自己成為最好的老師。讀到這裏，我和大家壹樣，深受感動。當我們總是問孩子如何才能優秀的時候，我們有沒有想過自己到底是不是優秀的老師？以此類推，我們渴望學生寫好文章，那麽我們的老師能寫好嗎？我們渴望學生大量讀書，那麽我們自己愛讀書嗎？
讀書需要壹份虔誠。像藏族信徒禮拜時的虔誠，走壹步拜壹步，無論走多遠都會默默堅持。他們心中有神聖，有信仰。樂陵實驗小學的老師們都經歷過這樣的“破繭成蝶”。在李校長的帶領下，他們到處學習，深入課堂，思考教育。課改專家壹個個脫穎而出。到目前為止，已經邀請了很多老師去外地講課。今天堅持讀書需要勇氣，這不僅僅是生活中的壹次不經意的讀書，更是壹次證明自己、充實自己、完善教育信念的長征。
我們的閱讀不能脫離教育的實踐，成為浮在表面的華麗外衣。在閱讀的過程中，妳可能會遇到壹些可以操作的具體方法。妳不妨實驗壹下，看看效果如何。比方法更重要的是情緒和態度。期待老師們在這些書裏有所觸動，有所感悟，把這種閱讀的感動轉化為對待學生的具體行動。如果，在不久的將來，我們都能以慈悲、善良、憐憫的眼光看待教育的行為和話語，這些書中的壹些句子壹定感染了妳。
這種期待也源於對每個老師專業成長的關註。我們的老師很多都是學校的骨幹，很多都有十年以上的教齡。這個年齡段，有人稱之為職業發展的“瓶頸”，也有人稱之為“高原區”和“倦怠期”。難道我們就這樣繼續下去:墨守成規，按部就班，沒意思...不是平的，每個教師都需要實現專業的超越，走出空白找到壹條屬於自己的路，去更高的層次看教育，品味教育，享受教育。教育閱讀將成為我們遠征的火炬，照亮我們的心靈和前進的道路。去
這段旅程過後，壹定會有壹個盛夏在等著妳，不壹定是傳統意義上的成功成名，不壹定是所謂的碩果累累，但壹定會讓妳感受到受教育的快樂和喜悅，體會到人生的可貴！
天堂不是時間，不是地點，而是壹種姿態。妳準備好自由飛翔了嗎？新年就要到了。從今天開始，讓我們壹起潛下去學習吧！
謝謝大家！