垃圾分類1活動方案壹、活動目的
在我們的日常生活中，人們越來越重視垃圾分類。通過此次活動，讓學生了解垃圾分類的意義和標準，知道可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些內容，從而引導學生在今後的生活中養成能夠分類投放各類垃圾的良好習慣。讓我們壹起努力保護我們周圍的環境，為每個人創造壹個幹凈美麗的環境。
第二，活動時間
xx年x月x日下午xx
三、活動的對象
xx校區所有X年級學生
第四，活動地點
Xx校區x樓報告廳
動詞 （verb的縮寫）活動流程
1，組織學生觀看《xx市垃圾分類宣傳片》。
2、念叨童謠“垃圾分類我提倡”
3.學生代表發言。
4.現場提問並進行模擬操作。
5.各班“環保衛士”進行了宣誓。
不及物動詞活動安排
1.講堂布置及視頻錄制:xx負責。
2.學生座位安排:xx安排。
3.四個垃圾桶和壹些垃圾:xx負責。
4.電視工作人員的茶:xx。
5.活動主持人:xx。
6、拍照，微官網:xx。
7.信息報告:xx。
8.學生代表發言，環保衛士集合:xx負責。
七。補充說明
1，xx電視臺組織拍攝，邀請xx校區X年級班主任加強學生紀律教育，有組織地參加活動。
2.X月X日下午X年級xx班停課壹次。如果下雨，請老師安排在報告廳上課。xx老師的xx班停課壹次，學生留在自己的班級。請註意涉及的學生。
3.假期裏，同學們陸續完成了關於“垃圾分類”的各類社會實踐作業。壹二年級畫海報，三四年級設計標語，五六年級出版小報。學校的德育處將組織對學生作品的評審。
4.本學期各中隊組織了垃圾分類禮儀中隊活動，並出版了黑板報。
垃圾分類2活動方案壹、活動背景:
校園正在建設中，基礎設施不完善，我們的環境越來越差，垃圾隨處可見，汙水隨意傾倒在窗外，垃圾隨意扔出窗外，這影響了我們的公共衛生，環境保護研究所不再環保。垃圾分類回收不僅關系到我們個人的素質，也關系到學院的良好發展。
二、活動名稱:
Xxx垃圾分類環保活動
三、活動主題:
“垃圾分類，保護環境，共建美麗校園”
四、活動的目的:
1，讓學生更加重視垃圾分類的意義。
2.通過宣傳活動，讓學生知道垃圾分類確實與環保有關，讓他們自覺保護環境，並讓環保學院真正保護環境。
3.讓學生們認識到垃圾分類是世界的潮流，是壹股不可阻擋的洪流，它將使我們每個人都發生變化，使我們的環境發生變化，使我們的祖國更加美麗，使我們的民族在世界上更加重要。
動詞 （verb的縮寫）活動口號:
保護環境，從我們做起；美麗學院，從垃圾分類開始。
不及物動詞組織者:
xxxx
七。活動時間:
20xx年x月x日
八。地點:
校園內
九。參與者:
在校學生
X.活動形式:
演講稿、宣傳冊、海報、遊戲、知識卡片等。
XI。活動流程:
（1）、活動宣傳:校內主要宣傳點設在食堂與宿舍樓交匯處，有專門人員講解垃圾分類的好處和不分類的危害，發放書簽式紀念傳單（可在上面申請院長在垃圾分類倡議書上簽名），並在各宿舍樓下張貼倡議書，在人流量大的地方張貼相關橫幅和海報，或開展簽名活動。
⑵主題活動:
a、在學校的每個垃圾桶上貼上標簽（關於可分類和不可分類物品的名稱），以提醒學生對垃圾進行分類。
B.在校園內分發環保垃圾袋或布袋（袋子上註明xxx學院名稱和垃圾袋分類標簽）。
C.在宣傳部門做壹個關於垃圾分類的小遊戲（主持人待定），遊戲獲勝者將獲得不同顏色的環保垃圾袋（如綠色代表可回收，黃色代表不可回收）和其他物質獎勵（物品待定）。並在知識卡片上做壹個小測驗，獎勵項目同上。
d、在學校廣播站和相關平臺上進行報道。
③活動結束了
1，安排宣傳報道人員，由醫院新聞中心負責。做好本次活動後期宣傳報道工作並在學校新聞網發布。
2.協會應對活動進行總結並保存相關資料（活動照片和報道等）。).
3.成立壹個機動小組，以防活動當天發生意外。
4.回收被亂扔的相關促銷產品。
5.上次活動的成員將回收校園內的垃圾，每個人的行動都將為我們心愛的大學環境向前邁出壹大步。（視情況而定）
垃圾分類活動方案3壹、明確活動目的:
1.明確垃圾分類的重要性。
老師談話:我們每個人每天都扔很多垃圾。妳知道這些垃圾去哪裏了嗎？它們通常被送到垃圾場，然後被送到垃圾填埋場。填埋費用高，處理1噸垃圾的費用約為200~300元人民幣。以北京為例，垃圾日產量為1.2萬噸。算算每天要花多少錢，這麽大量的垃圾需要把多少土地變成垃圾填埋場，垃圾填埋後會變成有毒物質從土地中泄漏出來，侵害人們的健康。所以西方國家采用另壹種垃圾處理方法——焚燒法，這種方法不會占用大量土地，但不僅投資驚人，而且焚燒後的體驗也會增加二次汙染的風險。針對這個問題，我們只是對垃圾處理束手無策嗎？其實還有壹個辦法，那就是垃圾分類。垃圾分類是將垃圾分類投放到源頭，通過分揀、清理和回收，使垃圾再次成為資源。
2.了解活動的目的。
展示大屏:通過此次活動，積極利用環境資源優勢，從實際出發，從小事做起，把握環境，轉變觀念，引導行為，使學生的環保意識得到提高並持續關註環境保護，形成充滿綠色氛圍和活力的校園文化，即綠色校園、綠色課程、綠色理念和綠色行為。
二、活動過程設計
1，互聯生活
（1）根據妳對垃圾問題的理解，用直線連接以下兩個相關項。
當玻璃瓶扔在地上時，有毒物質會汙染土壤。
廢電池被堆成肥料。
鋁罐被回收並熔化以制造新產品。
廢報紙幾十年不腐，汙染環境。
剩菜可以回收制成再生紙。
枯葉的原料是從礦物中提取的，無限制的開采會耗盡。
回收泡沫塑料比用原材料制造新產品節省原材料。
露天堆放的電線會寄生細菌，產生異味，汙染環境。
農藥罐中的殘液有毒，不能倒入水中。
（2）垃圾被稱為“放錯地方的原料”。生活中的所有垃圾都有再利用的價值，但回收的關鍵是分類。妳能把下面的垃圾分成三類嗎？
易拉罐、廢報紙、建築垃圾、錫罐、盒子、果皮和貝殼。
2.想想現狀
（1）妳所在的城市和社區如何處理垃圾？
（2）妳進行過垃圾分類嗎？試壹試，記錄下過程。
我的感受:
（3）妳認為推行垃圾分類可行嗎？主要困難是什麽？
3.采取行動
（1）設計垃圾分類可行性調查問卷。
（2）您對垃圾分類的了解程度（請填寫橫線）
4.付諸實踐
妳是如何進行調查的？找熟人幫忙還是直接去不同單位發問卷求助？
（2）您如何進行統計並反映統計結果？
（3）撰寫調查報告並提交給相關方。
（4）在社區宣傳垃圾分類。
垃圾分類活動方案4壹、活動目的:
節約資源和保護環境
二、活動要求:
高度重視，加強領導
區教育局成立了教育系統垃圾分類活動領導小組，由局長孫西利擔任組長，副局長莊雲、余太紅擔任副組長，中小學幼兒園壹把手（園長）和教育局各部門負責人為領導小組成員。各中小學、幼兒園要結合學校實際情況，認真研究部署垃圾分類工作，並相應成立領導小組，明確任務和責任，完善工作機制，加強領導，確保垃圾分類工作順利開展。規範校園垃圾分類回收，通過“小手拉大手”等系列活動，推動全區中小學、幼兒園垃圾分類工作開展。
（二）明確含義，加強宣傳
學校行政領導、班主任、衛生教師要高度重視生活垃圾分類的重要意義，積極開展宣傳動員工作，利用升旗儀式、班會等形式向學生廣泛宣傳全面推進生活垃圾分類處理的目標和意義。通過電子屏、公告欄、廣播、宣傳生活垃圾知識等方式，在學校主要出入口設置宣傳標識和標語，讓全體學生充分認識開展生活垃圾分類的重要性和必要性，形成全體學生共同參與的濃厚氛圍。
（三）結合實際，全面清理。
學校要結合學校實際，分年齡段開展垃圾分類常識教育，增設垃圾分類勞動實踐課程，提升學生垃圾分類意識和參與率。實現校園垃圾源頭最大化減量，規範分類回收。組織開展校園內外環境大清掃活動，徹底消除校園衛生死角，校園垃圾逐日分類。
（四）豐富活動，培養思想。
針對學生特點開展生活垃圾分類日記書寫、手抄報制作、知識競賽等活動，在學校營造生活垃圾分類、節約資源、保護環境的濃厚氛圍。組織學生參加誌願服務活動，在社區和公共場所開展垃圾分類宣傳，參與生活垃圾分類實踐等多種形式的體驗活動。將生活垃圾分類知識融入班級與團隊課堂、道德與生活、道德與社會、綜合實踐與科學課堂等教育內容，使生活垃圾分類教育不僅成為學校實施素質教育的重要載體，也是新形勢下循環經濟理念教育的有效途徑。教育學生樹立低碳環保理念，合理使用學習用品減少浪費，鼓勵學生重復使用學習用品減少浪費。將學校開展生活垃圾活動作為創建綠色學校的內容之壹。
⑤垃圾分類的要求
1、可回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾（如各種電池等。）分開存放。
2、各種液體食品軟包裝盒（如牛奶盒、飲料盒等。，學名“利樂包”）單獨存放。
各中小學要高度重視，廣泛宣傳發動，從小做起、從我做起、從身邊做起，分類存放垃圾，共同建設美麗校園。
垃圾分類活動方案5壹、活動主題
垃圾分類是我們的責任。
二、成立學校“垃圾分類，妳我有責”主題活動領導小組。
團隊領導:xx
副組長:xx
各部門負責人（成員）:xx，xx
教育和教學:
宣傳、氛圍和少先隊活動:
校園環境和後勤供應:
各小組分工明確，責任到人，垃圾分類各項工作落到實處。全校師生積極配合，確保工作順利進行。
三。活動的目的
通過宣傳垃圾分類的重要意義，促進學生對垃圾分類這壹現實問題的關註；宣傳垃圾分類的具體做法，引導學生正確分類垃圾，保護環境；最後，通過標記垃圾桶提醒學生註意垃圾分類和回收的問題。
四、活動時間
20xx年x月x日
動詞 （verb的縮寫）活動目標
1.知道垃圾分類的意義和標準，知道可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾包括哪些。讓學生了解生活中的垃圾是什麽，垃圾分類的意義和標準，以及可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾包括哪些。
2.在未來的生活中，我們可以將各種垃圾分門別類，樹立環保意識。
3.課堂上通過提出問題、設置競賽等方式引導學生討論、設計和表達，培養學生探究問題的能力，進壹步培養科學思維品質。培養學生分析問題、解決問題和創新問題的能力。
不及物動詞活動形式
本次活動主要是通過班級文化宣講、課堂教育教學以及討論、探索、設計方案等方式讓學生了解垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾都包括哪些內容，從而引導學生註重環保、節約資源。
七。具體要求
1、學校宣傳通過紅領巾廣播站、國旗下講話、課間總結等形式進行校園氛圍宣傳。
2.每學期對班級“垃圾分類”進行規劃和總結。
3.利用每期黑板報宣傳並開辟相關“垃圾分類”版塊。
4.做好班會中“垃圾分類”宣傳資料的收集工作。
5.衛生部門應根據三年級下冊的課程要求制定教學計劃、總結和教案，對學科計劃和總結有過程記錄和專項工作安排。。
6.美術部生動地展示了垃圾分類的形象。
7.保持健康的校園環境。
八。具體措施
1.各班教師高度重視“垃圾分類”教育教學工作，將“垃圾分類”納入學生平時學習內容。
2.學科教學相互滲透，註重課堂教育。健康課和美術課交相關教案。
3.積極參加活動，收集活動信息並在每學期結束時上交。
4.所有材料都按時上傳到ftp上，照片都是復制粘貼word文檔的形式，並附有簡短的文字說明。
本次活動通過提高學生的關註度和踐行垃圾分類的方式，提升學生的環保意識，並積極參與其中，共同保護地球。
垃圾分類活動方案六為宣傳普及城市生活垃圾分類知識、法律法規，提高中小學生城市生活垃圾分類意識，激勵廣大學生熱愛美麗家園，將城市生活垃圾分類理念融入校園文化，推動“美麗超越城市”建設，促進人與環境和諧發展，展示“垃圾革命”成果，形成全社會關心、參與城市生活垃圾分類的良好局面。經研究決定在全區中小學生中開展“我愛我家”征文評選活動。現將活動要求通知如下:
首先，論文的主題
圍繞“我愛我家”主題，積極引導樹立良好、文明、衛生的垃圾分類意識，杜絕亂扔垃圾等不文明行為，將垃圾分類規範化、常態化，努力營造垃圾分類文明新風。
第二，論文的對象
該小區屬於中小學生。
三，申論要求
1，稿件要求原創作品，嚴禁抄襲。
2.申論題目自擬，文章體裁不限。它可以是紀實、反思、議論文、雜文、小說等多種形式。初中階段字數原則上不超過1000，小學階段不超過800。
3.征文須緊扣活動主題，緊扣垃圾分類、環境保護、節能低碳、美麗校園（家園）、建設生態文明社會等主題，要求內容健康、結構完整。
4.所屬初中、中心小學每所學校不少於5篇；其他學校不少於3篇。為了確保論文寫作的質量，所有學校都被要求在初選後認真提交論文。
5.9月10前提交學校，將紙質稿和匯總表發送至教體局教育科，電子稿打包發送至郵箱:XX。論文壹式三份，其中壹份在論文末尾註明作者姓名、學校名稱和指導教師。
聯系人:黃老師，電話:XX。
第四，獎項設置
區教育體育局將組織專家對投稿作品進行評選，並按初中組、小學組分別頒發壹、二、三等獎及優秀指導教師若幹名。
請按要求做好活動組織實施工作，努力取得實效。
垃圾分類活動方案7-活動背景
為保持xx幼兒園的清潔衛生，培養xx幼兒園全體教職員工和幼兒的環保意識，提高教職員工和幼兒的環保技能，讓教職員工和幼兒知道垃圾分類回收有利於變廢為寶，實現垃圾資源化利用，降低管理成本，實現垃圾分類減量化、綜合利用、實現垃圾無害化等效益，建設可持續發展的節約型社會。
根據園區實際情況，制定垃圾分類實施方案，希望園內教職員工和幼兒嚴格遵照執行，自覺養成垃圾分類收集處理的良好習慣。
二、垃圾分類管理的原則
管理垃圾分類，人人有責。垃圾分類要從孩子做起，加強管理，讓園區暢通，註重實效，獎罰分明，持之以恒。
三是垃圾分類宣傳總動員
1，xx幼兒園垃圾分類工作組
團隊領導:xx
成員:xx，xx
2.召開全體教職員工大會。
全園動員宣傳，充分認識幼兒園垃圾減量、節約資源的重大意義，明確垃圾分類收集，實現垃圾減量化、資源化、無害化的重要舉措。開展校園垃圾分類處理，美化幼兒園，提升幼兒園環境質量是壹件大事。
3.加強宣傳。
在顯眼的地方標註分類的具體方法，讓每壹位教職員工和孩子都能了解我園的垃圾分類處理方法並自覺遵守。分類首先要從源頭把控好。
4.利用網站、微信平臺、智慧樹、LED橫幅等形式大力宣傳。
每個人都應該牢記垃圾分類的原則，了解垃圾分類的知識，並在潛移默化中養成自覺將垃圾投入分類的習慣。在幼兒園開展垃圾分類回收活動，不僅可以循環利用、節約資源，還可以培養學生的環保意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推進和落實完善的垃圾分類處理政策，建設和諧美麗節約型社會。
四是垃圾分類
幼兒園垃圾分類
隨著人們生活質量的不斷提高，幼兒園垃圾的成分也越來越復雜。合理確定分類依據對垃圾的後續處理極其重要，可以降低處理過程中和處理後的能耗，防止二次汙染的發生。根據國家標準，幼兒園垃圾可分為三類:可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾。
1可回收垃圾
可回收垃圾是指適於回收和資源化利用的廢物，主要包括:
（1）紙類:書寫紙、包裝紙等汙染不嚴重的紙制品，如報紙、各種包裝紙、辦公用紙、廣告用紙、紙箱等。
（2）塑料:廢容器塑料、包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、壹次性塑料餐具、硬塑料等。
（3）金屬:各種廢金屬物品，如易拉罐、錫罐、鉛牙膏皮、廢電池等。
（4）玻璃:有色和無色廢玻璃制品。
（5）織物:舊紡織服裝和紡織制品。
2.不可回收的垃圾
不可回收垃圾是指在自然條件下容易分解的垃圾，如果皮、菜葉、剩飯剩菜、鮮花、樹枝、樹葉等。
3.有毒有害廢物
有害廢物是指對人體健康或環境造成實際或潛在危害的廢物，還包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢物，如廢電池、廢熒光燈管、水銀溫度計和打印機墨盒。
五、幼兒園垃圾分類處理方法
分類垃圾桶配備
1.幼兒園壹樓大廳有兩個可回收和有害垃圾垃圾桶。
2.幼兒園二樓的娃娃家設置了垃圾回收箱，可回收垃圾和有害垃圾。
3.每個班級將獲得兩個分類垃圾桶，即可回收垃圾和有害垃圾。
4.幼兒園食堂配備兩個廚余垃圾回收箱。
②垃圾收集的方法
1.壹樓大廳的垃圾桶是給家長和領導來園區的。師生在操場課間活動產生的垃圾用於存放，各班活動室產生的垃圾不得倒入。保育員每天打掃衛生，可回收垃圾交由幼兒園後勤集團統壹處理。
2.各班午休室產生的垃圾分類後送至幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統壹計量，不可回收垃圾由保育員統壹清理。
3.廢舊電池由物流團隊收集後交由環保部門處理（廢舊電池必須放在專用收集箱內，家中使用的電池也可自帶）。
4.打印復印後的廢墨盒由後勤部門集中處理。
5.廚余垃圾每天由專人收集處理。
③統壹分類收集時間
1.保育員每天中午和下午放學前清理教室垃圾。
2.後勤部門定期將可回收垃圾送到社區的廢品回收桶。
3.後勤團隊會將有害垃圾送到社區環保部門進行專項處理。
④反饋監督檢查情況
護士負責，後勤衛生檢查組檢查各班活動室垃圾分類是否正確。如垃圾未按要求分類，責令各班護士按要求立即整改。