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做壹個師德高尚的教師
現代教育家蔡元培先生曾說:要有好的社會，首先要有好的個人；要有好的個人，首先要有好的教育。？我覺得也可以概括為，要有好的教育，首先要有優秀的教師。
壹位古人告訴我們，老師傳道、授業、解惑。作為老師，我們教育學生的第壹目的是什麽？說教？也就是傳授做人的道理，第二是知識和技能。師德修養是培養學生和教師發展的重要前提，也只有對？如何成為壹名好老師？只有對這個問題有深刻的認識，對教師這個職業有崇高的責任感，才能培養出優秀的學生，才能對自己提出更高的要求。十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺，就意味著踏上了壹條艱辛而漫長的育人之路。
俗話說:？教育是良心的工作！？這句話壹針見血，揭示了師德的重要性，所以樹立良好的師德形象是每個教師都應該遵循的原則。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化地感染學生，在傳授知識的過程中教會學生如何做人；師德高尚的老師會在教學中不斷更新教育觀念，引導學生學習，教給學生學習方法，讓學生受益匪淺；師德高尚的老師，永遠都是默默無聞，無私無處不在，像蠟燭壹樣，無怨無悔。我還清楚地記得，三年級的時候，我們班主任得了急性心肌炎。當我們看著她忍著劇痛，冒著冷汗，用手肘撐著講臺堅持給我們上課的時候，我們都勸她回家休息，她卻說:這是妳的關鍵時刻。我不能丟下妳壹個人。等妳中考成績好了，老師的病自然就好了！？簡單的幾句話讓很多同學哭了。這種吐絲吐絲化蠟為灰燼的奉獻精神，不正是教師最大人格力量的體現嗎？
以身作則是師德師風的具體體現。教師工作？示範？還有學生專用？以老師為導向？，使教師在學生心目中占據非常重要的地位。我們身邊可能會聽到這樣的事情。壹個老師政治觀念淡薄，上課把握不住分寸，導致負面影響。有人關註？第二份工作？其實，得過且過，敷衍了事；學生反映部分教師責任心不強，備課不認真，教材陳舊，教學方法呆板；教授不上課，副教授少上課，提高職稱，減少課時等等。雖然這可能不是普遍現象，但也應該引起每個老師的緊迫感。我們說大學是學生世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，大學教師是學生健康成長的關鍵因素。子曰:其正而不令；他的身體不直，雖然他不服從。教師對政治的關心和理解，對職業的熱愛和奉獻，與同事的團結合作，對學生的尊重和關愛，對學術工作的嚴謹進取，對自己的要求和自律，無時無刻不影響著學生的學風和校風。教師形象直接關系到學生素質的培養。教師只有用自己的榜樣和人格魅力讓學生敬佩和模仿，學生才能學會？親他老師，信他的道？。
教書育人是愛的事業，關愛每壹個學生是我們老師的本分。老師的愛和別人不壹樣。是嚴與愛的有機體現，是理智與熱情的巧妙結合。陶行知先生曾對老師說:？妳的教鞭下有瓦特，妳的冷眼裏有牛頓，妳的嘲諷裏有愛迪生。？同時，陶先生用自己的言行詮釋了？愛情？的意思。有壹天，陶先生看到壹個男同學想用磚頭打壹個同學，就制止了他，命令他去校長辦公室。當陶先生得知情況回到辦公室時，看到男孩正在等他。陶行知拿出壹塊糖遞給他。這是對妳的獎勵，因為妳比我準時來了。？然後他拿出壹塊糖給了那個男孩。這也是對妳的獎勵。我不讓妳打人，但妳馬上制止了，說明妳很尊重我。？男生疑惑的接過糖果，陶先生補充道:據我所知，妳打妳同學是因為他欺負了女同學，這說明妳有正義感。陶先生拿出了第三顆糖。這時，男孩哭了:校長，我錯了，如果同學又錯了，我不應該采取這種方式。？陶先生拿出第四塊糖說:妳已經承認錯誤了，我再給妳壹塊。我的糖沒了，我們的談話應該結束了。？通過這個小故事，是不是可以得出壹個結論，有些老師除了不能多角度思考，不能從所謂的差生身上找到表揚或贊美的理由，缺乏愛心不能說是理由。
我們說，師德師風不僅是學校辦學實力和水平的重要標誌，而且決定著學校的學風和校風。學校發展以教師為本，教師素質是第壹位的。樹立良好的師德，需要每個教師的努力，從自身做起，培養良好的師德。希望借評測的東風。樹立師德，做好師風，強化教師能力？，讓他們的品德得到進壹步提高，讓我們的學校辦得更好。
親愛的老師們，讓我們肩負起國家和人民賦予我們的責任，用良好的師德托起教育的藍天！
做師德高尚的師德師風範文
曾經看過這樣壹首詩:我是老師，我高高舉起手中的紅燭。只要我的鴿子能翺翔藍天，只要我的雛鷹能翺翔萬裏，只要我的信念堅如磐石，只要我的理想永遠年輕，我願意燃燒我身體的每壹寸，讓我的青春乃至我的整個生命在跳動的燭光中升華，在鮮紅的血液中奔湧？
這首詩點燃了我心中的激情，湧動著我的教育夢！帶著這份激情和夢想，我踏上了知識、情感、理想、信念組成的三尺講臺。從此，我有了壹個神聖的名字？老師！
時光荏苒，光陰似刀。我早就明白，教育是壹個單調而瑣碎的職業:偉大孕育於平凡，崇高以單調為面，生活以貧窮為伴，但我更知道，沒有我橫刀笑天，保持兩座昆侖山的勇氣，不代表沒有光和熱的溫暖；沒有指點江山、勵誌文字的大氣，不代表沒有春雨就沒有寧靜；沒有拼死拼活不等於沒有血汗！
在這樣壹份沈重而平凡的工作中，我們默默奉獻，心甘情願付出。而且，銀河、白銀與中華壹路同行，歲月長河，千變萬化，讓我們中的壹些人璀璨如珠浮出水面，我們的異彩紛呈，道德風範，照亮了中國教育的發展，為千千千千萬萬的教師留下了寶貴的精神財富。
孔子？老師是老師也是榜樣，學高是老師，德高望重是榜樣。？韓愈的？師者，所以傳道、授業、解惑者也。？陶行知的《妳的教鞭下有瓦特，妳的冷眼裏有牛頓，妳的嘲諷裏有愛迪生》。？林崇德教授的？愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神聖。？等等，名言警句壹直激勵著我，警醒著我！
？沒有愛，就沒有教育，沒有高尚的道德，就不可能成為壹名優秀的教師。？這些話。它鞭策著我，激勵著我，讓我向著更優秀、更高尚的教育人邁進！
教書育人是愛的事業，關愛每壹個學生是我們老師的責任。師愛不壹樣。是嚴與愛的有機體現，是理智與熱情的巧妙結合。所以，在這條路上，我願把自己的青春融化在教育的沃土裏，和這裏的同事們壹起肩負起國家和人民賦予我們的責任，高舉壹只只凝聚著師愛的手，共築教育的藍天！
為此，我們努力了，為此，我們被抹了油，為此，我們寒暑易省，為此，我們徹夜輾轉反側！提拔優秀學生，轉化後進學生，善待差生，關愛留守學生。壹年365天，請問，我們這些教育工作者中有誰真的放棄了教育？！
我對那些所謂的。差生？應該提供更多的關心和照顧。把所有的愛傾註在他們身上，發現他們學習上的壹點壹滴進步，發現他們生活上、品德上的每壹個閃光點，然後用激勵機制充分肯定和鼓勵他們，增強他們的自信心，拉近師生之間的精神距離，使他們產生？以老師為導向？。這樣他就會把老師當成知心朋友，願意向妳敞開心扉，願意接受妳關於如何學習，如何做人的指導。除了思想上的束縛，他們在成長發展的道路上必然會有質的飛躍。我常說，給學生壹滴水，也許它能折射出整個太陽的光輝！
我們班的同學田，初中壹年級的時候就因為車禍失去了父親。厄運讓這個又黑又瘦的年輕人成績下滑，和老師發生矛盾，逃學上網。到了三年級，他已經變成了壹個不能被打碎、混合、壓碎或敲打的皮娃娃。中考後，他的分數只有200多分。暑假的時候，他媽媽給我打電話，說希望他復試，讓我做他的思想工作。當我走進他家時，我看到了壹個缺少支柱的家庭。母子相依為命，母親野心勃勃，兒子憤世嫉俗。我走過去，拉著田坐下，和他促膝談心，談理想，談未來，談自己的家庭和需要，談家庭的希望。漫長的三個小時，他壹開始焦躁不安，然後給我端水扇我，然後他母子痛哭。最後，田突然站了起來。嶽老師我再重復壹遍！如果我不爭氣，考不上高中，妳來我家扇我嘴巴！？這個學生在上次期中考試中得了第25名。
這樣的案例太多了:亭北村的錢永健學習好，品德好，但母親有精神病，生活不能自理。她也跑來跑去。學生們背負著輟學的負擔，沒有回家。他父親忍不住呼救。當時陰風呼嘯，寒雪迸裂。我二話沒說，騎上公交車，奔向40裏外的亭北村。第壹次學生躲起來，第二天。第三次，我帶我的同學和她的朋友田文來反思。這個孩子現在健康、樂觀、積極。討厭學習，在試卷上畫壹個用烏龜罵老師的學生張延。我有三教三批。最後，他建立老師微笑著問候他，熱情地問候他，逢年過節發短信打電話給他。王睿是壹個窮學生，冬天沒有棉衣和鞋子，我讓我的愛人給他打包壹大包衣服。他眼裏噙著淚水。今年冬天，他淩晨四點起床，偷偷打掃我辦公室門前的積雪？
趁熱打鐵，好老師必須高度重視？口碑？外面？以身作則？要用自己的行為影響學習，真正成為學生的榜樣，讓學生從老師那裏學到什麽該做，什麽不該做。因此，教師在教學、待人接物、行為舉止上壹定要嚴肅、穩重、規範、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。此外，教師還應該定期與學生進行精神交流。每周日晚上，周三晚上，是我和學生們竊竊私語的時候了。在教學樓前的花壇，我們席地而坐，雲淡風輕，草是英英。沒有師生崇高的尊嚴，沒有傲慢的說教。師生敞開心扉。我談談我自己，我的成長和學習，我是如何度過難關的，壹個師範生如何自己成為本科生，我是如何感到迷茫和懊惱的。
今年夏天，在我們三年級分班後，我決定去農村看望學生，以便盡快與他們建立新的師生關系。我記得剛剛下過雨。吃完早飯，我匆匆踏上了去水牛清村的路，那是壹片黑土地:親不親，愛不愛，下雨就走不了路！我的電車突然陷在泥裏了，我四處看了看。袁野是空的，直到壹個放羊的老頭幫我擡出來。當時我渾身是泥，筋疲力盡！但我毅然走進了郭玲同學的家，她正在被新店二中挖墻角。聽了我的話，我看到全身都是泥。郭玲媽媽說:上海有這樣的老師，玲，我們就算給金磚也不去別的地方！我相信嶽老師！
XX年參加入學考試的時候，天氣比較熱，我的老毛病輸尿管結石復發了。我的病折磨著我，我睡不著，吃不好。李校長說，請妳請假去看醫生，同學們要把這個給壽壹打招呼。我說，就這兩天，我陪著他們，這病不算什麽，不致命。中考結束，同學們心情不錯，圍著我，噓寒問暖，我頭上都是汗。第二天去檢查，做b超的醫生說，妳太大意了，已經造成中度腎積水了！
用愛裝扮春天，會陽光燦爛，會繁華似錦，會比夏秋更加繁華富足！在我和同事們的努力下，我們取得了可喜的成績:兩埠口的梁靜走了，以628分考入南陽五中宏誌班，張坡村的走了，以去年中考第壹名的成績考入、、、、李尊傑、陸、楊等優秀班。他考上了第壹高中，今年5月份考上了第壹高中。馬謖憑借非凡的發揮在480名大師中拔得頭籌，成功升入第壹高中。
？愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。？如果我們每個老師都是呢？上帝？嗯，我確定師生關系永遠是晴天。壹位哲學家曾經說過:？人的壹生只有三天:昨天、今天和明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。？年紀大了，驀然回首，感覺平凡孕育了偉大，生活給了我幸福。因為我在中學找到了靈魂的歸宿，所以我在教學生活中無怨無悔。
為人師表，師德高尚
親愛的領導，親愛的老師！大家下午好！我今天演講的主題是年輕的翅膀想要飛翔。
成為壹名幼兒園老師是我童年的願望。四年前，帶著美好的夢想，我踏上了這條充滿希望的陽光大道。壹路走來，我深深體會到幼兒教師工作的平凡與神聖。它有歡樂，有眼淚，有感情，有笑容。壹個鼓勵的眼神，壹句親切的話語，都會激勵我們的孩子，收獲無窮的信心。
教師對孩子的愛，簡稱師愛，是師德的核心。作為幼師，我們必須是半個老師，半個媽媽。當我第壹次被溫柔的聲音呼喚。老師？我不知道如何表達我的驚訝和焦慮。第壹次站在孩子們面前，壹切都讓我覺得新鮮好奇，就像壹朵蓓蕾仰望著她的小臉，渴望陽光雨露。看這張臉，摸摸那個頭！每天早上，早上好，老師！？那句孩子氣的問候，給我帶來了壹天的快樂和活力。每天放學，帶著聲音？再見，老師！？給我留下了明天的希望之光！漸漸地，我和孩子成了好朋友。我們壹起玩遊戲，壹起學習，壹起度過每壹個快樂的時光。我和孩子之間也有壹種特別的默契。甚至家長常說:還是個老師。什麽都聽。凡事都要把老師說的放在第壹位。說:老師說的。老師說的？。從那壹刻起，我深深體會到自己在孩子心中的角色和地位？我喜歡幼兒園的每壹天。無論我去哪裏，孩子們都跟著我。他們純真的感情，活潑的性格，可愛的笑臉深深感染了我。
我的工作遇到了挫折。記得上學期，我們班壹個孩子不小心摔倒了。不幸的是，孩子的手骨骨折了。家長反應激烈。沒有照看好孩子是老師的失職。面對父母的批評，我變得膽小怕事。當時因為擔心孩子受傷的手，壹直很沮喪。過了壹段時間，還好孩子的手恢復的不錯，我們從中付出的努力也贏得了家長的理解。
有人說我們在點蠟燭，有人說我們在？高級保姆？平時有朋友問我:妳當幼師開心嗎？幸福？不管別人怎麽說我，我知道自己肩負著多大的責任。面對親友的不理解，我想說什麽都不說，想哭無淚，停不下來！因為我心裏只有壹個夢想，那就是老師的夢想！
各位領導，各位同事，各位姐妹！我的演講沒有華麗的辭藻，只有我內心的真實寫照。雖然我只是壹個代課老師，但我的心和妳壹起跳動，我追逐夢想的腳步和妳壹樣堅定！為了我的教師夢，我願意兩袖清風。為了老師的夢想，我願意做幼師的守護者，幼師的夢想家！在以後的工作中，我會壹直保持壹顆求知欲，不滿足於現狀，不斷學習，及時更新自己的知識！利用壹切時間和機會充實和發展自己，不斷努力和進步，才能成為壹名優秀的幼師！