我們學校培養了壹支優秀的教師隊伍。老師都很有事業心和責任心。他們忠於職守，埋頭苦幹，發揚艱苦奮鬥、團結協作的精神，勇於反思的進取精神，知行合壹的務實精神，以優異的工作業績贏得了社會各界的良好口碑。
我校在課程建設和教學改革方面取得了顯著成績。教師堅持新課程理念，投身教學改革實踐，倡導自我反思，堅持數年，取得可喜成績。反思成為壹種生活習慣，促進了教師的專業成長；教師撰寫的關於課改的文章不斷見諸報刊，多次在區裏交流學校課改的經驗，開發的校本課程受到了學生的歡迎。
學校培育了和諧的校園文化。學校在文化建設上做文章，堅持“以教師為魂，為教師發展提供舞臺；“以學生為本，搭建學生發展平臺；“以德立人，謀求學校可持續發展”的辦學理念，在艱難的辦學條件下孕育了學校文化。學校先後獲得“全國青少年心理健康教育先進學校”、“江蘇省青少年科技教育先進學校”、“常州市德育工作先進學校”、“武進區教育局文明單位”等榮譽稱號。辦學經驗及相關工作多次在區內介紹，贏得同行好評。
學校利用九年壹貫制優勢，實行資源共享、師資互補、自然銜接、目標壹體化管理，培養學生良好的行為習慣，保障教育教學質量的高水平運行。連續三年在區質量評比中獲獎，參加學術競賽，在科技、體育、藝術競賽中取得優異成績。
我們學校堅持“全人教育”的理念。堅持“讓每壹位教師都進入思考和研究的狀態，倡導‘高效德育’和‘高效教學’，全面提高學生綜合素質，促進師生共生和諧發展”的指導思想，提升內涵，塑造健康快樂的學生群體，建設反思型教師隊伍，構建九年壹貫制學校的管理模式，實現輕負擔優教育教學質量，打造內涵豐富、特色鮮明、家長滿意的學校。(2009年7月5日更新)