1.壹些溺水事件不是由遊泳引起的，而是由兒童在水邊玩耍、逗留和意外落水引起的。因此，兒童在水邊玩耍或參加水上遊樂項目時必須有成人陪同，並提前采取應急措施。
2.家長要利用各地溺水的警示案例，告誡孩子不要私自到野外遊泳，不要到戶外水邊玩耍，不要到沒有安全設施和救援人員的場所和場地遊泳。
3.孩子們壹般會私下邀請對方去水邊。應該警告孩子們不要私下邀請他們的伴侶在水邊玩耍。如果他們被邀請，他們應該拒絕並說服對方不要私下在水邊玩耍。
4.父母陪孩子參加遊泳、玩水等活動時，要時刻看管好孩子，不要因為孩子看手機而疏忽大意。
5.告訴孩子們，如果遇到同伴溺水，不要盲目下水救人，要手拉手施救。他們應該叫壹個成年人來及時救他們，並撥打110。
6.每天出門在外要註意交通安全。65，438+02歲以下不允許在道路上騎自行車，65，438+06歲以下不允許在道路上騎電動車，不允許在道路上滑旱冰或滑冰。
7.靠右騎行或步行，不要在高速公路上追逐打鬧，不要並排騎行或比賽，不要“S”字形行駛。
8.過馬路、遇到路口時要特別註意過往車輛，做到“壹慢二看三通過”。如果有斑馬線，必須走斑馬線，註意周圍情況並確認通行安全。
開展周末安全教育的重要性
1是實施素質教育的需要。
開展安全教育，從學校治理的角度看，可以提高學生的素質，為其健康成長和全面成長營造良好的外部環境和文化氛圍。小學生壹方面要自律守法，另壹方面要有必要的外部條件和穩定的公共秩序來保障他們的學習和生活，對小學生的安全教育在這兩個方面得到了充分的體現。
2.這是復雜的社會治安形勢的需要。
小學生在校學習文化知識的同時，可以學習、了解和掌握壹些法律知識和安全常識，既可以保護自己在校期間免受傷害或他人傷害，也可以與違法違紀行為作鬥爭，還可以依靠法律法規的力量保護自己，維護自己的合法權益。
3.是提高小學生安全意識的需要。
根據小學生的年齡特點，他們的安全意識普遍較弱，自身安全意識不強。主要表現為:在管理自己的商品時，思維麻痹，商品隨意擺放。缺乏自我保護意識，對社會認識不足。小學生在校園裏學習、生活，與社會接觸少，辨別是非的能力差，容易被不法分子利用，指導他們實施犯罪。