信息化涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面。重視管理，樹立服務第壹，強調質量和效率是非常重要的。接下來，我給大家帶來壹份教育信息化工作總結模板。希望妳喜歡！
教育信息化總結模板（精選文章1）今年學校信息化工作認真貫徹落實上級教育主管部門關於學校信息化建設的精神，充分發揮教育信息化的投資效益，堅持從實際出發，註重課堂教學實效，促進信息技術與課程的深度融合，有效提升了信息化在學校管理、課堂教學和德育工作中的應用水平。具體工作報告如下:
壹是加強組織領導，紮實推進學校教育信息化規範化管理體系建設。
學校成立了以校長為組長的教育信息化領導小組，明確人員職責。信息化涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面。重視管理，樹立服務第壹，強調質量和效率是非常重要的。有壹個教導處負責教育信息化，並特別關註現代信息技術在課堂教學中的應用。
二、改進技術裝備，加快教育信息化基礎設施建設。
盡管學校經費緊張，但我們仍然盡力開源節流，爭取上級部門的支持，將有限的資金用於教育技術的建設和設備。學校現在配備了壹個電腦室和壹個電子教室。
三、開展教師培訓，努力提高教師教育信息化素質。
四、深入開展信息技術研究，加強教育資源庫建設和應用。
深入研究信息技術，利用信息技術服務教與學，不僅是為了教師的“教”，更是為了促進學生的“學”，使我們的多媒體課件能夠更好地服務於教學。在課堂上，教師主動使用多媒體教授學生，並配以精彩的圖片和畫面，這更有利於學生掌握所學知識並幫助他們學習。
動詞 （verb的縮寫）問題和未來發展
盡管面臨種種困難，我校始終堅持“壹切為了學校、教師和學生的發展”的總目標，努力提高學校信息技術應用水平，為實現教育現代化提供保障。
教育信息化總結模板（精選部分2）根據學校的工作計劃和我校眾多電子白板的特點，本學期我校主要以電子白板的應用為重點，以“如何利用電子白板提高課堂效率”為研究課題。具體工作如下:
首先，從會議中從不使用到被使用，從會議中使用到被應用的轉變，逐漸凸顯了電子白板在課堂教學中的輔助作用。
1.加強對教師使用和應用電子白板的培訓。
本學期，學校組織了四次培訓會，邀請廠家技術人員進行授課，通過教師平時的練習，大部分教師已經掌握了電子白板的操作。根據教師的使用情況，學校成立了電子白板演示小組負責各學科組的輔導工作，以使全體教師更好地使用電子白板備課和上課，更好地體現電子白板的互動功能。20__，10年6月，學校對全體教師進行了電子白板操作考試，並頒發了合格證書。20__ _年6月65438+10月14日至20 _ _ _年6月16日，以學科組為單位進行了電子白板應用培訓和考試，旨在強化教師應用意識，充分利用白板的互動功能備課聽課，大大提高課堂教學效率。要求教師在課堂上制作和演示課件，演示過程中要體現白板的交互功能。
2.逐步提高使用白板的技能。
學校要求每位老師每周至少上兩節應用白板課。事實上，語文、數學、英語、科學、化學和健康的老師經常使用它。本學期，全校已有5000多節課使用了電子白板。隨著使用率的提高，壹方面教師對電子白板的操作越來越熟練，另壹方面教師的意識也發生了質的轉變，即從被動使用到主動應用。
二、充分利用電子白板，開展形式多樣的教研活動。
1.在各學科組開展的公開課、聽課活動中，要求教師充分利用電子白板講課、備課、聽課，並將這壹方面滲透到評課標準中。同時，要求教師註意平時材料的積累。學期結束時，每個人都交了壹篇關於如何使用電子白板提高課堂效率的論文。
2.註重與校外學校的聯合研究活動，努力提高我校教師的教研水平。
本學期，銀川市第三中學、銀川市第十五中學、銀川市京博中學、銀川市第壹中學、賀蘭壹中共派出42個教學班到我校上課，並與我校相應學科教師開展了異構教研活動。老師們展示的嫻熟的白板應用技巧給我校教師留下了深刻的影響，極大地激發了他們應用電子白板的熱情。
三是加強資源管理和共享。
校園網作為學校公共服務體系的主要組成部分，已經成為學校的重要基礎設施。在學校領導的大力支持下，我校校園網絡基礎設施的面貌有了很大的改變，相應的校園信息化水平也有了很大的提高。針對我校在信息化工作方面的要求，我們確立了學校信息化建設的指導原則和總體目標，並制定了校園信息化建設分階段實施方案，以期為今後進壹步開展校園信息化建設提供良好的發展路徑。
壹是抓領導，建立以崗位職責分工為特色的管理機制。
圍繞學校信息化發展規劃，充分發揮信息技術在教育中的積極作用，促進信息技術與各門課程的整合，提高學生的信息技術能力，提高教師的教學信息技術水平，深化現代教育技術在教育系統中的應用，保持我校教育信息化的創新活力。打造智能化、網絡化、個性化的數字環境，推動學校向現代教育轉型，加快學校教育均衡化、內涵式發展。推進我校教育信息化、智能化。進壹步提高我校數字化建設步伐。
1組織保證
實施信息化工程涉及學校工作的方方面面，學校通過成立信息化領導小組形成信息化管理的工作網絡。領導小組由校長、副校長、教學主任和信息技術教師組成，共同研究制定學校信息化工作的規劃和管理制度。
2.系統實現
把創建數字化學校作為我校發展的增長點和目標，將數字化校園建設與學校的制度建設、教學改革、教育科研、師生成長有機結合。首先，將目標分解為每個學期的具體目標，並經常向教師宣傳，使其成為所有教師追求高質量和共同發展的共同願景，並腳踏實地地壹步步實施。其次，對教師進行分階段、分層次、分步驟的培訓，重點提高教師使用計算機的實際操作水平，培養教師自己設計制作課件和在線操作的能力。
二是註重建設，建立以優化資源配置為特征的執行機制。
為了使學校真正實現教育教學活動的信息化，營造數字化環境，學校加強了信息化設備的投入。現在，每個教師都有壹臺工作電腦，每個教室都配備了壹套多媒體計算機設備和物理投影儀，為學校創造了壹個數字化環境。有了硬件的保證，教師現在可以確保每節新課都應用多媒體。基本上，所有教師都可以使用計算機查閱資料、電子備課、制作課件等。學校建立了較為完整的資源庫。計算機和多媒體設備已成為教師日常教學工作的必需品，實現了辦公工作的計算機化和網絡化。
第三，抓應用，營造數字化校園氛圍
在初步完善了校園網的平臺建設後，學校將工作重心轉移到如何使其充分發揮作用，讓全體師生充分感受到數字化校園的魅力。
1.建設學校網站系統，營造良好的信息環境。在20__學年，我們徹底修改了學校主頁的美觀和功能。目前主要有學校簡介、行政、教工之家、書香校園、藝術教育舞臺、控煙專欄等欄目。
2.做好資源建設，支持新課程改革。我們將信息技術應用於課堂教學。利用多媒體輔助教學，創設情景，激發學生學習興趣，突破課堂教學重點難點。多媒體的制作和應用是松南中心學校連續幾年“三鎮杯”教學評估的內容之壹，促進了教師多媒體技術制作和應用能力的提高。信息技術與學科課程的整合將進壹步提高課堂教學質量和教師教育專業發展水平。
3.在用好教育局提供的資源庫的同時，積極開展學校特色資源庫的資源添加和征集工作。同時，我們對老校資源庫進行了重新調整和啟用，積極調動教師參與資源庫建設和使用的積極性，學校資源庫的內容越來越豐富。目前，我校已初步建成學科、年級、學期、分類的學校資源庫。實現資源共享、減負增效，更好地服務教師、教學和學生，促進學校健康發展。
4.通過互聯網建立家校溝通和教師對教師的交流；
1）家校互動平臺:以市政府“家校互動平臺”作為家校互動的主要工具。並采取多渠道的方式加強家長與老師之間的密切溝通。
2）建立教師辦公室信息群:自20__學年起，學校還建立了QQ工作群，通過該工作群可以進行校內教師之間的各種通知和信息交流。
四是註重培訓，建立以人才為第壹資源的培訓機制。
教師是實施信息化工程的主力軍。因此，建立壹支具有良好信息素養的信息技術隊伍迫在眉睫。學校通過校本培訓和有計劃的實施步驟取得了良好的效果。我們的發展目標是建設壹支具有符合時代精神的教育理念並能熟練運用信息技術進行課堂教學的教師隊伍；壹支熟悉信息技術用於教學和研究的信息技術骨幹隊伍；壹個能使用計算機網絡進行簡單管理的學生團隊。
確保概念放在第壹位。隨著教學改革的深入，教師越來越意識到信息技術應用的廣泛實用性。我校邀請教師對我校全體教師進行教育信息技術培訓，通過外出聽課、學習等方式讓教師親身感受信息技術和網絡技術對教學的影響，使教師受益匪淺，進壹步提高了自身的信息應用水平，引導教師更新教育觀念。根據教師的年齡特點和學科特點，我們努力使年輕教師優秀，中年教師過關，老教師適應。為此結合教育技術中級考試對教師進行培訓，使全校100%的教師順利通過考試，為學校的信息化建設奠定了良好的基礎。
經過我校全體師生的共同努力，我校信息技術的應用得到了很大的提高和發展，為上壹層樓實現數字化校園積極努力。
教育信息化工作總結模板（節選第四部分）20年來，在區委、區政府和市教育局的正確領導、大力支持和關心指導下，我區教育信息化工作認真貫徹落實全市教育信息化工作會議精神，以“壹個中心、壹個核心、壹個重點”為基本思路，抓項目促建設、抓應用促發展，積極爭取和認真實施教育信息化建設項目，狠抓教育信息化各項責任目標落實，摘要如下:
壹、全區教育信息化的基本現狀
自20__，我區教育信息化連續五年狠抓基礎設施建設。截至目前，全區累計投入教育信息化資金654.38+00余萬元，在565.438+0所中小學校建成計算機教室48個，配備微型計算機2200余臺，部分學校建成教育衛星寬帶網站，80%的中小學生接受了信息技術教育。教育信息化的快速發展推動了我區學校基礎設施建設的不斷更新，也促進了教師思想、觀念、教學方式的深刻變革。
二、主要工作20__
1，積極爭取並認真實施教育信息化工程。
首先，在20__年工作的基礎上，在經濟欠發達的農村中小學五寨小學和九難中學成功實施了20__年教育信息化項目。該項目總投資40多萬元，兩所學校配備壹個多媒體教室、壹個計算機教室和6543.8萬多臺計算機，並為九難中學配備壹個多媒體教室。該項目的實施使九難中學和五寨小學能夠按要求開展計算機教學，整個地區信息技術教育發展不平衡的狀況得到了很大改善。二是組織實施泉州市現代遠程教育工程，並於2020年4月份由__ _ _區教育局、經貿發展局和財政局聯合印發_ _ _ _區農村中小學現代遠程教育工程實施方案至各中小學。目前，我區已有48所中小學被認定為農村中小學現代遠程教育項目學校，計劃投入約60萬元進壹步完善“項目”建設所需設備。三是組織建設泉州市第十壹中學課堂教學觀摩考試網上巡考系統、高考聽力系統，總投資60余萬元。通過爭取和實施這些項目，我區教育信息化基礎設施建設步伐大大加快。
2、克服資金困難，努力完成年度任務。
在各級財政和學校經費都十分困難的情況下，我區不僅積極爭取國家項目支持，還註重自力更生建設教育信息化基礎設施。20__ _年，區教育局繼續將教育信息化作為教育工作的重點任務，並將其納入地委、區政府為民實事項目。學校起步早，盡最大努力籌集資金和拓寬投資渠道，采取了自籌資金、企業墊付、個人出資和教育局補貼等多種方式。共建成計算機教室10間，新配備微機400余臺，多媒體教室7間。壹年來，累計投入教育信息化資金超過100萬元，極大提升了我區教育信息化水平。
3、規範管理，建立健全必要的規章制度。
管理是教育信息化的重要組成部分。為使管理工作有章可循，充分發揮設備效益，我們把建章立制作為教育信息化的常規工作。首先，統壹編制教育信息化工作管理規章制度並上傳到_ _ _ _教育信息網絡儀器站網頁。二是要求學校參照編制制度，結合學校實際，認真制定機房、多媒體室、電子備課室等功能教室的規章制度、規範、職責等規章制度。並做好平時檢查，制度上墻，使用有記錄，責任落實到人，確保教學工作正常進行。三是在學校網絡與信息安全管理中，要堅持“積極預防、確保安全”的方針，認真落實安全組織、安全制度和技術防範措施，逐步建立和完善安全防範機制。四是結合平時常規工作檢查，組織檢查指導各學校教育信息化管理工作，加強管理工作。
4、加強使用，努力提高現代教育裝備的使用效率。
教育信息化重在用。目前，我區教育信息化工作雖然起步較晚，但我們認識到教育信息化是教育現代化的必然要求，是全面推進素質教育的需要。有利於提升學生素養，突破教育環境空間，共享優質教學資源，提高教學質量。為此，我們加強教育信息化設備的使用，努力提高現代化教育設備的使用效率。壹是狠抓教師培訓，提高教師素質。目前，我區采取集中培訓與分散培訓相結合、假期培訓與平時培訓相結合的方式組織信息技術培訓。據統計，我區已有20多人接受了信息技術培訓，60%的教師通過了中小學教師中級信息統壹考試。現在我們有壹支專兼職信息技術教師隊伍。二是嚴格按照課程計劃開設信息技術教育課程。全區所有中學、中心小學和70%完全小學開設信息技術教育課程，信息技術按要求納入初中考試和高中考試科目。第三，利用現代信息手段和豐富的網絡資源，探索面向新課程標準的教學模式和方法是當前和今後相當壹段時間的重點。我們要求學校教學工作必須加強信息技術與學科融合的研究，努力提高教學效果。目前，許多教師可以根據學科特點、教學內容和應用場合嘗試設計信息技術與學科整合的教學模式，並取得了壹定的成效。
三、存在的問題
壹年來，我區教育信息化取得了壹定成績，但也存在壹些問題和不足:
1.信息化建設資金嚴重不足，投資債務較大，壹些學校的建設債務尚未還清。特別是農村中小學實行“壹費制”後，投資貸款和合同欠款難以償還。
2.發展不平衡，學校之間差距很大。目前，我區各學校教育信息化發展存在明顯差異。部分學校信息化建設相對落後，應用層次和水平較低，影響了全區教育信息化均衡發展。
3.學校計算機教學、網絡管理和維護的技術水平參差不齊。教師的信息技術水平和綜合應用能力亟待提高。
4.管理不夠科學規範。壹些學校領導缺乏必要的專業技能，信息技術教育的目標不夠明確，要求不夠具體，管理不夠科學，導致信息化建設步伐緩慢，資源整合不暢，應用水平不高。
四、20__工作要點
20__年全區教育信息化要繼續遵循“壹個中心、壹個核心、壹個重點”的總體思路，通過以下幾個方面推動教育信息化快速發展。
1.抓項目、促建設。積極爭取各類信息化項目，爭取在我區全面實施“農村中小學現代遠程教育工程”項目。要制定項目實施具體辦法，落實配套資金，精心安排項目學校，確保項目順利實施。通過項目支持和自身建設，全面提升教育信息化水平，力爭全區中學、中心小學和有條件的小學建成按要求配備的機房，生均比達到1: 9以上。
2.抓管理促發展。壹是區局和學校要制定完善相應的管理措施和辦法，實施規範管理。二是加強各類學校信息設備、軟件資源和信息技術的教學管理，嚴格要求學校開好信息技術課程，充分利用遠程教育設備、衛星資源、在線資源和項目配套光盤，開展教育教學活動。三是安排適當時間對學校信息化設備管理使用、課程設置、教師培訓、教學應用和學生掌握情況進行全面檢查。
3.抓培訓促應用。壹是制定教師信息技術培訓與考核標準，規範培訓行為，提高培訓質量。第二，計劃開展集中培訓和定期校本培訓，以實現100%的合格學校校長會使用信息技術和85%以上的教師會使用信息技術的目標。三是配合省市相關活動，開展區、校級教學課件評選、信息技術與課程整合觀摩等活動，引導教師積極參與信息技術教學實踐與應用。鼓勵有計算機房的學校教師制作教學課件，使信息技術廣泛應用於課堂教學。
4、抓典型，促整體。壹是努力培育壹兩個行之有效的教育信息化工作模式，並在全區推廣。二是區局將在年底對學校教育信息化工作進行專項評估，對教育信息化工作成績突出的學校進行表彰獎勵。
雖然我區教育信息化水平還不高，但我們相信，只要認真貫徹落實各級教育工作會議精神，在區委區政府的統壹領導和部署下，動員全社會積極參與，不斷加大投入力度，我區教育信息化壹定會更快更好。
教育信息化總結模板（精選部分5）連雲港中醫藥高等職業技術學校創建於1958，是江蘇省唯壹壹所中醫藥高等職業學校，11國家級重點中等中醫藥學校之壹，江蘇省高水平示範性職業學校。學校位於連雲港市新浦區國家4A級風景名勝區郭華山腳下，占地面積467.55畝。采用壹次性規劃設計、分期建設的方式，可容納6000名學生學習生活。
近年來，學校壹方面加大教育信息化項目建設投入力度，另壹方面積極開展信息技術教育與學科課堂教學融合研究，將現代教育技術應用納入教育教學改革發展總體工作，重點建設網絡、數據庫、隊伍和機制，以“三通兩平臺”（寬帶網絡校校通， 數字資源課對課交流、全民學習空間和教學資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺）。 現將學校20年來在教育信息化建設方面所做的工作匯報如下:
壹是落實到位，完善保障機制
1，組織領導到位。為推進教育信息化工程，學校成立了“教育信息化領導小組”，由校長任組長，分管教學的副校長任副組長，教務處、辦公室、信息中心相關成員為成員，共同負責學校的教育信息化工作。領導小組定期召開會議，討論落實學校信息化工作的細節。根據《省政府辦公廳關於印發江蘇省教育信息化三年行動計劃（20 _ _-20 _ _）的通知》中對教育信息化的工作要求，學校還制定了《教育信息化工程實施方案》，按照分步推進的原則有序開展工作。學校也在每學年的工作計劃中對信息教育做出了具體的安排和部署。
2.觀念意識到位。推進教育信息化是實現教育現代化、深化課程改革、提高教育教學質量的迫切需要。領導和教師的思想意識是教育信息化全面實施的關鍵。領導帶頭，加強學習，更新觀念，才能穩步推進教育信息化的步伐。因此，學校信息化工作領導小組成員帶頭學習、研究、觀察和思考。全校其他教職工也迎難而上，努力提高現代教育意識。通過學習、參觀和培訓，教師自身的信息素養大大提高，運用信息技術進行教育的意識大大增強。
3.資金已經到位。近年來，學校在信息化建設上投入了大量資金。壹年來，學校累計投入654.38+0萬元采購電腦、投影儀等設備，確保學校信息化建設的硬件設施到位。學校還保證了信息軟件的投入，每年用於購買軟件、教師信息培訓、教育和科研的資金正在逐步增加。
二是加大投入，提高裝備水平。
近年來，學校克服新校區建設困難，積極籌措資金，加大硬件建設投入。學校有衛星電視系統，校園局域網，每個老師都有筆記本電腦。每個辦公室都配備了電腦，基本實現了無紙化辦公。學校的每個教室都配備了多媒體教學設備並連接到互聯網。學校投資70多萬元購買了200臺新電腦，更新了6間學生電腦教室。學校投資65438+萬元建設校園廣播，投資1萬元建設安防監控和衛星電視系統。學校擁有100M寬帶接入的校園網絡系統，師生可以通過網絡快速了解國內外信息。通過該平臺，實現了信息化管理。硬件設施的完善和裝備水平的提高，真正實現了教育、教學、行政等多方面的網絡信息化，為教育信息化實踐的研究和探索奠定了物質基礎，創造了必要條件。
第三，建設滿足教學需要的資源庫
1加強網站建設。學校更新了網站，主頁有學校簡介、新聞中心、校務公開、教研園地、德育教育、校園生活、校友風采、教學資源等欄目。使之成為學校信息發布、師生交流、學校檔案積累和師生個人成長記錄的平臺。有專職信息技術教師負責網站的管理並定期更新學校主頁。
2.加強資源庫建設。
為了更好地滿足教學需求，學校壹直在有計劃、有目的地收集各類信息，建設信息化教育資源庫。在我校資源庫的建設中，我校首先註重利用名校的教育資源，不斷豐富我校資源大軍的內容。其次，要加強對各方面信息的收集、歸納和整理，包括最新的教學動態、名師教學實錄、各學科教材和多媒體素材資源，以及我校各學科的試題、教案和課件庫等。此外，我們鼓勵教師積極參與教學資源開發，通過學校主頁與其他教學網站的鏈接進行在線上傳、下載和管理，各類教學資源校內外共享。
3.積極參與信息競爭。
20__年，學校高度重視信息化教學競賽。經過層層選拔，最終有9件作品入圍並提交給教育局。最終有5件作品入圍市賽，獲得壹等獎1件、二等獎2件、三等獎2件。其中3人入圍省賽。其精彩的報告得到了國家隊的好評和教育部副部長盧鑫的高度贊揚和肯定。
第四，擴大培訓，提高教師素質。
加快教育信息化進程，實現教育現代化，必須培養壹支具有創新意識、掌握現代教育技術、適應信息化教育需要的高素質教師隊伍。
因此，我校在推進軟硬件建設的同時，著力加強師資隊伍建設。這不僅包括我們的專職信息技術教師，還包括參加定期培訓的網絡管理人員，以提高網絡運行的安全性和效率。此外，所有非信息技術課程的教師都接受了信息技術培訓。壹是對教師進行現代教育思想和理論培訓，邀請專家來校講學，組織教師外出參觀學習，開展各種交流活動。每年暑假，網絡管理員和其他相關人員都被選派參加各級組織的培訓；其次，組織教師開展多媒體輔助教學、課件制作、網頁制作等校本培訓。近年來，學校每年舉辦1-2次信息技術專題培訓。我們對每壹次培訓都做了精心準備，從組織發動到培訓簽約再到最後考核，每壹個環節都落實到位，提高了培訓實效。通過培訓，我校65，438+000%的壹線教師能夠使用多媒體課件進行教學，65，438+000%以上的壹線教師能夠使用PowerPoint制作簡單的課件，部分教師能夠制作flsh動畫和收集多媒體素材，部分教師還能夠制作網頁。高素質的教師隊伍為計算機網絡資源與教育教學的整合，為探索現代教育技術與課堂教學的結合提供了強有力的師資保障。
五、開展教學科研，促進全面發展。
教育信息化只是壹種新的教育手段，當它與其他學科融合時，將引起教學手段和教學方法的變化，從而更好地支持教學改革。因此，學校非常重視現代教育技術在教育教學改革中的應用和網絡環境下學科教學的研究。教師積極探索在課堂教學中應用信息技術改革教學方法和教學模式，努力提高教學效果和學生的學習效率。
我們積極引導教師探索如何將信息技術教育的學習和應用與高中新課程改革有機結合起來，力求從根本上改變傳統的教與學的觀念和方法，促進教師在各學科整合和主題活動的開展中學習和應用信息技術。積極探索信息技術與課程的整合應用，借助信息技術為學生提供更豐富的學習資源。在組織教育教學活動時，教師經常把多媒體教學這壹學生樂於接受的手段，通過教學過程，結合新課程改革的理念，使學生在活動中獲得探索、學習、思考和創新的機會，並從中獲得愉快的體驗。
在實踐過程中，我們也清醒地認識到，教育信息化是壹項系統工作，不僅是對教師進行現代教育技術操作的培訓，更重要的是通過運用、增強意識和轉變觀念來促進學習方式和教育方式的轉變，從而提高學生的信息素養，提高學校的管理水平和效果。壹年來，雖然我們做了壹些工作，但與預期成效還有壹定差距。例如，在寬帶接入、學校無線寬帶互聯網接入、教育教學資源、基礎數據庫和各種教育教學管理系統方面存在很大差距。在今後的工作中，我們將進壹步鞏固成果，努力探索創新，加快學校教育信息化建設進程，不斷推進教育現代化實施步伐，促進學校教育信息化水平的全面提升。