第壹，影響學習，影響他人和集體
學生自控能力差。當他們對課堂內容感到厭煩時，他們會玩遊戲、發短信，甚至用手機交談，這將影響課堂紀律和講課質量。有的同學上課不關機，而是把手機調成震動。壹旦有電話打進來，他們往往想接又不敢接，還猜是誰打來的，註意力無法集中。
二、愛情的幫兇
應該認識到中學生“早戀”對學習的危害，手機實際上已經成為中學生“早戀”的“幫兇”。
第三，攀比之風甚囂塵上，奢靡之風。
學生買手機，很多人都眼紅，想擁有壹部手機在同學面前炫耀。手機的更新換代越來越快，手機的功能也越來越全面。手機功能攀比現象越來越嚴重。有的同學每個月手機消費少則幾十元，多則兩三百元。鋪張浪費給家庭造成了很大負擔。
第四，手機管理引發新矛盾
學校是公共場所，手機存放很不方便，導致部分學生手機經常被盜。由於學校明令禁止帶手機進校園，手機不受學校保護，導致同學之間互相猜疑甚至報警，影響同學關系、正常學習和生活秩序，誘發新的矛盾。
五、手機輻射影響健康。
有資料研究表明，長期接觸低強度電磁輻射會影響健康，出現頭痛、頭暈、乏力、失眠、脫發等癥狀。長期使用手機會引起神經衰弱癥狀的發生率增加。很多青少年過度使用手機，讓手機成為他們生活的中心，壹刻也離不開。
壹旦離開，他們的情緒會發生巨大變化，變得焦躁不安，情緒低落，抑郁。即使是手機沒電、信號減弱等正常情況也會引起他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合征”的表現。