首先從這個班的學生開始。
開學時，我對學生說:“有些學生喜歡回去在家長面前說老師的壞話，歪曲事實。有些父母和他們的孩子壹樣博學。據我所知，我們班有這樣的學生和家長。有的家長不僅在電話裏罵老師，還和老師壹起去學校拍板凳。試想壹下，如果妳的父母“出醜”了，那該是怎樣的失態。不僅以後和老師相處會很尷尬，在同學面前也沒人看得起妳，因為大家都會覺得妳父母很差，素質也高不了多少。”妳也可以開玩笑:“過幾年，到了找對象的時候，妳的同學還是會說妳父母沒素質。所以，為了讓老師有好心情教妳，同學們才會對妳有好印象，才會停止幾年對妳的冷嘲熱諷，成為別人茶余飯後的談資。請守口如瓶，培養優質父母。這樣，老師感激妳，社會感激妳。”
其次，第壹次見面，要給父母留下好印象。
第壹次接觸家長，班主任和家長的感受是壹樣的，都想了解對方。班主任想看看家長的情況，家長也想知道孩子的班主任是個什麽樣的老師。很多後進生都希望自己的孩子能遇到壹個能幫助改變孩子的好老師。因此，與後進生家長的第壹次見面就顯得尤為重要。剛認識的時候，我經常註意以下幾點:適當介紹教學中的成功案例，讓家長相信我是壹個好老師；巧妙的闡述了我的教學、教育理念以及要為這個班的學生開展的壹些活動；向父母提出明確的要求，以取得他們的配合和理解。這樣家長才能對老師有足夠的信任。他們會在以後的教育教學中積極配合老師，這種信任也會對他們的孩子和我們的學生產生良好的心理作用。
第三，以誠相待，註重說話技巧。
教育後進生，最根本的是做家長的思想工作。做思想工作，班主任首先要對家長坦誠。只有真誠，才能打動父母的心，讓他們愉快地配合妳。對於素質不高的家長，最好讓班主任電話溝通後再讓他來學校。家長來辦公室，班主任必須起身迎接，搬椅子倒水；父母走的時候，起身送別，帶著壹種溫暖，壹種知音。在友好地匯報完學生的基本情況後，班主任可以和家長談以下幾點:
第壹，“通過和妳的幾句話，我覺得妳的素質很高，很尊重老師。”這個時候，大多數家長都會說:“我沒讀過什麽書，沒受過什麽教育。”妳可以說:“書讀得不多，不代表妳素質不高，也不代表妳不聰明。”父母聽到這個消息壹定很高興。如果需要邀請家長來學校，趁熱打鐵。因為妳是高素質的家長，妳很配合老師教育孩子。請抽空來學校。(並補充道:)“學生非常害怕父母見老師。哪怕在這裏待的時間很短，學生也會覺得父母很重視自己。”
雖然這位家長之前對老師有很多不滿，但是現任班主任這麽說之後，沒有素質的家長來找他也會對老師畢恭畢敬。另外，學生看到家長和老師統壹戰線，也減少了回家後和家長壹起扭曲老師的可能，也更加認可老師的教育。
第二，告訴家長，壹個學生對於壹個學校來說，是萬裏挑壹的；對於壹個班級來說，是十分之壹；但是對於壹個家庭來說，就是100%。所以，最吃虧的家長是那些不知道怎麽和老師好好溝通的人。更吃虧的家長是那些在孩子面前罵老師的家長，尤其是那些在電話裏或者來學校罵老師的家長。教好每壹節課是老師的責任，教育好妳的孩子也是他的責任，但沒必要對每壹個學生都盡心盡力。如果有老師給妳兒子額外加班或者留下來補作業或者教育他，父母感激都來不及。如果妳遇到壹個因為孩子犯了更大的錯誤而在妳面前抱怨的老師，妳應該更感激他，因為這個老師還有心情認真對待妳的孩子。有這樣壹位如此關心孩子的老師，妳應該感到幸運，妳應該更加配合老師。況且人是有感情的。如果老師在妳面前抱怨，事情發生後他會覺得尷尬，為了妳父母的理解，他會對妳的孩子加倍的好。
第三，很多家長總是把老師當成敵人，不明白老師是和他壹起教育孩子，壹起決定孩子未來命運的人。所以家長要把老師當朋友，當朋友談，搭建好的交流平臺，共同培養孩子。
4.有些家長看到老師就生氣。其實老師每天都很忙。“如果家長想和老師吵架，老師沒有時間和心情；但如果妳想教育好孩子，老師們願意花這樣的時間陪家長好好教育孩子嗎？”家長聽到這個之後，再怎麽生氣，也會配合老師解決問題。
第四，註意方法，匯報學生情況。
“期待孩子的成功，期待女人的成功”是所有父母的共同心願。每壹個家長聽到孩子的不良舉報都會覺得很沈重。作為班主任，後進生的家長如果能在壹開始就肯定學生的優點，真誠地欣賞和表揚他們的良好表現，然後指出他們的不足，會感覺更好，這樣壹起教育學生的氛圍會很愉快，他們也會對教育孩子更有信心。這樣他們會更主動的和老師溝通，配合老師的工作。
第六，信任尊重父母，心胸開闊。
和家長溝通時，要理解他們的難處，不要訓斥他們，不要把學生的錯誤轉嫁給他們。要尊重父母的感受，對父母溫柔禮貌，通過討論和交談來溝通教育孩子的得失。對於學生的學習，家長不應該有負擔，但必要的要求還是應該滿足的。不要歧視後進生的父母，壹視同仁。家長對班主任或學校工作有意見，有就改，沒有就鼓勵，做到寬容豁達。這樣家長就會聯合起來教育孩子。
第七，聽取家長意見，共商育人良策。
和父母溝通時，多聽聽他們的意見。三人行，必有師。更何況班主任面對這麽多家長，他們來自各行各業，人才濟濟。他們的孩子是後進生，不代表他們沒有教育孩子的經驗。有些孩子是窮學生，因為他們忙於謀生，沒有時間照顧他們的孩子。向父母提出各種好的建議並采納。這些家長和老師之間的真誠合作不可小覷。
總之，為了更好地轉化後進生，必須爭取家長配合老師。多和家長溝通，對家長多壹些尊重、包容和理解，善待每壹位學生，尊重每壹位家長，我們壹定會收獲更多的喜悅，看到更多美好的希望！