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如何與後進生的家長溝通

在日常教育中,後進生的轉化是學校工作的重要組成部分。為了改變後進生,促進學生的和諧全面發展,學校和家庭必須形成合力,協調教育。班主任處於中間位置,不僅要教育學生,還要懂得與家長的溝通技巧。只有學校和家庭行動壹致,利益壹致,才能有效轉化後進生。實踐證明,學校在轉化後進生方面並沒有取得很好的效果,原因是班主任沒能和家長溝通好。多年的班主任經歷讓我意識到,要做好後進生的轉化工作,就要和家長搭建好溝通的橋梁。

首先從這個班的學生開始。

開學時,我對學生說:“有些學生喜歡回去在家長面前說老師的壞話,歪曲事實。有些父母和他們的孩子壹樣博學。據我所知,我們班有這樣的學生和家長。有的家長不僅在電話裏罵老師,還和老師壹起去學校拍板凳。試想壹下,如果妳的父母“出醜”了,那該是怎樣的失態。不僅以後和老師相處會很尷尬,在同學面前也沒人看得起妳,因為大家都會覺得妳父母很差,素質也高不了多少。”妳也可以開玩笑:“過幾年,到了找對象的時候,妳的同學還是會說妳父母沒素質。所以,為了讓老師有好心情教妳,同學們才會對妳有好印象,才會停止幾年對妳的冷嘲熱諷,成為別人茶余飯後的談資。請守口如瓶,培養優質父母。這樣,老師感激妳,社會感激妳。”

其次,第壹次見面,要給父母留下好印象。

第壹次接觸家長,班主任和家長的感受是壹樣的,都想了解對方。班主任想看看家長的情況,家長也想知道孩子的班主任是個什麽樣的老師。很多後進生都希望自己的孩子能遇到壹個能幫助改變孩子的好老師。因此,與後進生家長的第壹次見面就顯得尤為重要。剛認識的時候,我經常註意以下幾點:適當介紹教學中的成功案例,讓家長相信我是壹個好老師;巧妙的闡述了我的教學、教育理念以及要為這個班的學生開展的壹些活動;向父母提出明確的要求,以取得他們的配合和理解。這樣家長才能對老師有足夠的信任。他們會在以後的教育教學中積極配合老師,這種信任也會對他們的孩子和我們的學生產生良好的心理作用。

第三,以誠相待,註重說話技巧。

教育後進生,最根本的是做家長的思想工作。做思想工作,班主任首先要對家長坦誠。只有真誠,才能打動父母的心,讓他們愉快地配合妳。對於素質不高的家長,最好讓班主任電話溝通後再讓他來學校。家長來辦公室,班主任必須起身迎接,搬椅子倒水;父母走的時候,起身送別,帶著壹種溫暖,壹種知音。在友好地匯報完學生的基本情況後,班主任可以和家長談以下幾點:

第壹,“通過和妳的幾句話,我覺得妳的素質很高,很尊重老師。”這個時候,大多數家長都會說:“我沒讀過什麽書,沒受過什麽教育。”妳可以說:“書讀得不多,不代表妳素質不高,也不代表妳不聰明。”父母聽到這個消息壹定很高興。如果需要邀請家長來學校,趁熱打鐵。因為妳是高素質的家長,妳很配合老師教育孩子。請抽空來學校。(並補充道:)“學生非常害怕父母見老師。哪怕在這裏待的時間很短,學生也會覺得父母很重視自己。”

雖然這位家長之前對老師有很多不滿,但是現任班主任這麽說之後,沒有素質的家長來找他也會對老師畢恭畢敬。另外,學生看到家長和老師統壹戰線,也減少了回家後和家長壹起扭曲老師的可能,也更加認可老師的教育。

第二,告訴家長,壹個學生對於壹個學校來說,是萬裏挑壹的;對於壹個班級來說,是十分之壹;但是對於壹個家庭來說,就是100%。所以,最吃虧的家長是那些不知道怎麽和老師好好溝通的人。更吃虧的家長是那些在孩子面前罵老師的家長,尤其是那些在電話裏或者來學校罵老師的家長。教好每壹節課是老師的責任,教育好妳的孩子也是他的責任,但沒必要對每壹個學生都盡心盡力。如果有老師給妳兒子額外加班或者留下來補作業或者教育他,父母感激都來不及。如果妳遇到壹個因為孩子犯了更大的錯誤而在妳面前抱怨的老師,妳應該更感激他,因為這個老師還有心情認真對待妳的孩子。有這樣壹位如此關心孩子的老師,妳應該感到幸運,妳應該更加配合老師。況且人是有感情的。如果老師在妳面前抱怨,事情發生後他會覺得尷尬,為了妳父母的理解,他會對妳的孩子加倍的好。

第三,很多家長總是把老師當成敵人,不明白老師是和他壹起教育孩子,壹起決定孩子未來命運的人。所以家長要把老師當朋友,當朋友談,搭建好的交流平臺,共同培養孩子。

4.有些家長看到老師就生氣。其實老師每天都很忙。“如果家長想和老師吵架,老師沒有時間和心情;但如果妳想教育好孩子,老師們願意花這樣的時間陪家長好好教育孩子嗎?”家長聽到這個之後,再怎麽生氣,也會配合老師解決問題。

第四,註意方法,匯報學生情況。

“期待孩子的成功,期待女人的成功”是所有父母的共同心願。每壹個家長聽到孩子的不良舉報都會覺得很沈重。作為班主任,後進生的家長如果能在壹開始就肯定學生的優點,真誠地欣賞和表揚他們的良好表現,然後指出他們的不足,會感覺更好,這樣壹起教育學生的氛圍會很愉快,他們也會對教育孩子更有信心。這樣他們會更主動的和老師溝通,配合老師的工作。

第六,信任尊重父母,心胸開闊。

和家長溝通時,要理解他們的難處,不要訓斥他們,不要把學生的錯誤轉嫁給他們。要尊重父母的感受,對父母溫柔禮貌,通過討論和交談來溝通教育孩子的得失。對於學生的學習,家長不應該有負擔,但必要的要求還是應該滿足的。不要歧視後進生的父母,壹視同仁。家長對班主任或學校工作有意見,有就改,沒有就鼓勵,做到寬容豁達。這樣家長就會聯合起來教育孩子。

第七,聽取家長意見,共商育人良策。

和父母溝通時,多聽聽他們的意見。三人行,必有師。更何況班主任面對這麽多家長,他們來自各行各業,人才濟濟。他們的孩子是後進生,不代表他們沒有教育孩子的經驗。有些孩子是窮學生,因為他們忙於謀生,沒有時間照顧他們的孩子。向父母提出各種好的建議並采納。這些家長和老師之間的真誠合作不可小覷。

總之,為了更好地轉化後進生,必須爭取家長配合老師。多和家長溝通,對家長多壹些尊重、包容和理解,善待每壹位學生,尊重每壹位家長,我們壹定會收獲更多的喜悅,看到更多美好的希望!