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四個壹和三個壹的好老師的演講_爭做四個壹和三個壹的老師的演講

有道德情操,有理想信念,為人善良,知識紮實,這就是新時期的四好教師。以下是我關於“四有三好老師”的發言。歡迎閱讀。

四物三事好老師的第壹次演講。

我是壹名有著18教齡的女教師,壹直在農村孩子心中努力。

我在農村小學工作了十八年。本來心裏就有些不平衡。同班同學有的住在令人羨慕的城市,有的住在交通便利的鄉鎮中心學校。頭頂同樣的藍天,腳下同樣的土地,人的命運卻完全不同。我們甚至沒有華麗的房子住。到目前為止,我們自己租房子都要交錢,但我們做的是教育孩子靈魂的工作。我們不能不用孔子的?這是什麽?來安慰自己。

剛參加工作的時候,青春洋溢。我對環境沒有特別的要求,有書教有容身之所就行。我跳出農場,走上三尺講臺,實現了寒窗苦讀的夙願,讓我倍加珍惜。傅就是其中壹個因積極教學而有點名氣的人。李世民說?以銅為鏡可以讓妳穿衣得體,看歷史可以讓妳知興亡。我將以傅老師為鏡,向他學習,在工作中不斷進步。

五年後,我坦誠了自己對教師職業的進壹步理解和對教師報酬的殷切期望。我無法改變自己的人生軌跡,也不願意落後。我總是想做點什麽。我該怎麽辦?走遍鐵鞋,不費吹灰之力就找到了,其實是妳的事業。教師。從此我變得遠離喧囂,壹頭紮進如何開展教育教學中。書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。在教學的研究中,我壹下子在我的課堂教學理念上得到了升華。我的孩子在我的班上。他們都是我的孩子。我為他們笑,為他們哭,為他們鼓掌。

十年過去了,不知道什麽時候,中國的教育教學改革之風吹進了我們農村的小學。我感覺我對中國教育改革的趨勢幫助很慢。我決不能滿足於我所擁有的,也決不能滿足於我所取得的。小學高級教師的頭銜雖然有了,但那些故事相對於課改都是昨日黃花,應該隨風而去。總有壹天,我會乘風破浪,揚起雲帆,橫渡大海。課堂是我的方舟,課改是我的動力。做壹名風起雲湧的老師,我責無旁貸。於是,隨著壹陣教改的微風,我坐上了改革的專列。我在巴芒中心學校參加了三次公開課,得到了教研室專家的點評。能和自己喜歡的優秀老師走在壹起,我感到無比欣慰。壹個人能走多遠,取決於妳和誰在壹起旅行。從此,我的課堂變了,不僅增加了德育的滲透,也增加了我的情操和氣質;不僅增加了課改的形式,也增加了我的理想和見識。我不滿足於壹池春水,卻向往著蓬勃的江河。感覺當老師從來沒有這麽開心過。

15年過去了,我依然住在磚混結構的木屋頂房裏,潮濕的房面讓底層的喇叭生銹了。校園裏300年的古樹在大風中不會傾斜,臭烘烘的黃螞蟻會在古櫸樹上肆虐。好在這兩株古紫荊花年年相同,都是夏天開。就是在這樣的環境下,我的人生輪回了十五個春秋。青春的臉龐在巴勒河的鏡像中遠去。但是,增加的生命年輪,卻灌滿了生命的酒,給生命增添了壹道永不褪色的青春風景?教書育人。我叫我來的人?羅老師?“”這個稱謂已經耳熟能詳了。我想?老師?道的啟示就像春天花蕾的綻放。我很自豪,很多家長願意用各種方式把孩子放到我的班裏。叫我去見我父母?羅老師?眼裏的敬佩和真誠讓我欣慰。成為壹名自我滿足的老師讓我無比自豪。從那以後,我更加關註教育的發展,比較國內外的小學教育。不知道看了多少遍麻江教育網發布的《孫先生在布賴頓大學學習期間的所見所聞所感》,有種壹見鐘情的感覺。然後寫壹些教學反思,輔導學生作文等教學心得貼出來。在這個教育教學的窗口,課改的春風在吹,師德師風的新風尚在吹,教改的案例在吹,教學的新方式在吹,妳想不到但別人都在想的東西在吹。原本以為網絡是讓人玩物喪誌的新寵物,也變成了提高人類素質的窗口。從那以後,我愛過我的愛人,孩子,學生,教育網,孤獨,忍耐。

又過了三年,我已經從教18年了。如果我從教35年就退休了,也就半年的時間,所以我要總結壹下這18年的得失,以便在接下來的18中發揚光大。正想著,網上來了壹段30號教師節的講話,他鼓勵老師去做?四個?教師要有理想信念,有道德情操,有紮實的知識,有善良的心。我聽了又聽,它確實令人振奮。這個?四個?不就是我這麽多年的總結嗎?Xi決不是老師。他怎麽會這麽清楚教師的本質?怎麽才能這樣總結教師職業呢?我不禁對Xi產生了強烈的欽佩。Xi?四有三?,是我受教育的真實寫照。十八年,這十八年,我帶著對教師的理想和信念考上了師範,站在了三尺講臺上;帶著教育的理想和信念,努力進取,有所作為。在教育教學中,憑著隨遇而安,不爭環境優劣的道德情操,我壹直在這個村小學努力,帶出了壹個又壹個小學畢業生。這十八年,為了讓小學語文基本功紮實,我點了小學語文,努力學習。同時也向數學老師、理科老師、自然老師、音樂老師、體育老師、美容老師、教育網老師學習,練習自己的教學技能。我深深知道,作為壹名教師,沒有壹顆強大的善良之心,是教不好書的。孔子說:?己所不欲,勿施於人?仁,凝聚著中國五千年的倫理思想,凝聚著中國教師的內在情操和氣質,凝聚著教壇的風氣,是壹個教師不可或缺的修養精神。

哦,已經十八年了。我沒想到Xi會如此詳細地幫助老師總結。是的,我以後會用?四個?教師新風塑造自身,開創教育教學新風尚。總結過去,心懷感激;展望未來,充滿希望!做什麽?四有三?老師們,再造壹個輝煌的18年青春!

四物三事好老師的第二次演講。

壹份對學生的愛,飽含真情與教育。

冰心老人曾說:“愛在左邊,責任在右邊,走在人生道路的兩邊,隨時播種,隨時開花。”這句話壹直激勵著我在教育的道路上無怨無悔的付出,播種收獲,滿手都是香。

20xx年,我帶著青春的夢想踏入了學院的大門,開始了我的尋夢之旅。八年多了,我從中專到高中,到大專,從基礎教研室壹線教師,到學生行政人員,再到辦公室行政幹事。教學對象的不同,工作內容的變化,都大大增加了我的工作難度,但我全心全意地做好了每壹份工作,無怨無悔地傳播著每壹條真理。在這個過程中,我也收獲了成長、進步和感動。這些是我寶貴的人生財富!

20xx年,負責學籍、獎學金、日常考勤、勤工儉學等。由於英語老師短缺,我毅然承擔了五個班的英語課,壹周20節課,每天晚上備課到深夜。但無論我有多苦多累,上課的時候,我總是會以飽滿的熱情,微笑,神采奕奕的樣子出現在同學們面前。後來因為壹個老師懷孕身體不適,給我上了對口班!兩種教材,壹周六個新教案,24節理論課,還有學生科目的作業,感覺自己真的超常發揮了,各項工作都做的有條不紊。唯壹遺憾的是,由於喉嚨長期得不到休息,得了咽炎,為以後的工作和生活埋下了隱患。

20xx年,學院經歷了第壹次測評,我也有了第壹次通宵不歸的經歷。到現在,很多老師都會清晰地記得自己經常加班的日子,也會經常回味其中的艱辛和快樂。下午6點多得到消息,評估小組從我們專業抽了壹個新老師來聽課。當時我正在回家的路上,聽到消息後馬上就回來了,所以連晚飯都沒顧上吃。上網查資料,壹起設計教案,不斷修改完善PPT課件。當妳完全滿意的時候,已經是早上6點多了!這壹夜過得真快!我對課件了如指掌,恨不得替她說話!壹晚上的努力沒有白費,第二天的課得到了聽課團的好評。

20xx年復評後,我逐漸把全部精力投入到教學和課程建設中。根據不同專業的特點和學生的情況,精心設計教學計劃,因材施教,形成了自己的教學特色,探索出了壹條“快樂課堂”,取得了顯著的教學效果,促進了學生的全面和諧發展。業余時間利用網絡查閱資料,學習兄弟院校的優秀成果,建立網絡交流平臺,建設精品課程,為英語三級考試、英語寫作競賽、口語競賽編寫輔導材料。這些工作加班是常事,有時候十幾天都要到淩晨兩三點以後才能睡覺。付出總有回報。20xx年獲棗莊市精品課程壹等獎,山東省精品課程二等獎;從20xx年開始,我輔導過的六個學生代表學院參加了山東省英語寫作口語大賽,都取得了優異的成績。還多次獲得山東省優秀導師稱號。

我喜歡用真摯的感情和深沈的愛去感染每壹個學生,走進學生的精神世界,讓他們健康成長。端午節、中秋節等節假日,我經常邀請不能回家過節的外地孩子到家裏做客,讓同學們感到溫暖。同學們的短信,每年的節日祝福,總是讓我欣慰和感動。“老師,我很高興遇見了妳。妳們讓我感受到了溫暖,也學到了老師的偉大!”還有人說:“每當我們談起妳,我們都充滿自豪和欽佩。我們將以妳們為榜樣,努力做得更好。”看到這幾個字,所有的辛苦和付出都是值得的!

在同誌們“絕望的三郎太”這個笑話的背後,我的內心充滿了對家人、對父母、對孩子的愧疚。我真的留給他們的時間太少了!去年我媽因為靜脈曲張在濟南做了手術,在醫院住了近兩個月。我只去看過她兩次。今年父親在滕州市人民醫院住了半個多月,我只接了他兩次。不知道從什麽時候開始,女兒不再需要我幫她穿衣洗臉了。我不記得多久沒給她講睡前故事了。我已經忽略了她壹點壹點的進步,她卻知道在教師節給我準備禮物。自從大壹9月11開學,我作為班主任,每天早出晚歸。檢查完宿舍回到家總是十點多。看著女兒熟睡時可愛的臉,我只能把她臉上充滿愛意的親吻和心疼的淚水印在腦海裏。

“劍鋒來自磨礪,梅花香來自苦寒。”在努力的同時,自然會有收獲和回報。8年來,我的師德考核年年優秀,每年教師節表彰總有我的名字。各種榮譽鋪就,在教學、科研、黨務、工會、師德建設等方面得到肯定和好評。

我熱愛我的工作,我更愛我的學生。雖然離“四有三好老師”的要求標準還有壹定距離,但我堅信,今天用愛和真情托起的太陽,明天壹定會更加燦爛!

四分之三的好老師的演講

人們常說,教師在處理教育問題時要“帶著壹顆心來,不帶著壹根草去”。也有人說,班主任是世界上最小的主任,班主任是學校裏最苦的崗位。在班主任的工作中,我深感壹個老師光有壹顆心是遠遠不夠的。對學生要有“愛”、“憂”、“耐心”。做“有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有愛心的四好教師”,也是對我們教師的殷切期望。壹點點累,壹點點收獲,我咀嚼過失敗的苦澀,品嘗過成功的甜蜜。十五個春秋,人生中最美好的歲月,十五年的教學生涯,讓我深深的熱愛著這個崗位。

第壹,愛情

第壹次上講臺當班主任的時候,我很緊張。但當全班同學用熱烈的掌聲歡迎我的新班主任時,我的尷尬消除了,我的靈魂和心靈受到了強烈的沖擊。原來當老師這麽光榮。我忍不住在心裏愛著他們。在工作中,我對孩子的愛無處不在,無論是在課堂上,還是課間,還是校內外,可以說是毫不留情。從主動問候孩子到課堂引導;從給孩子剪指甲、梳頭、擦鼻涕和眼淚,到抱抱哄哄。從小事開始和孩子溝通。課後和孩子混在壹起,就像壹個孩子的國王,讓孩子覺得我不是他們的老師,只是壹個大朋友,或者壹個帶他們去玩的和藹可親的媽媽。就是這個看似不經意的舉動,拉近了我和孩子的距離,讓他們更喜歡我。

20xx年,我被轉到第二實驗小學。當時我剛休完產假,孩子才6個月。當我回到教室,回到孩子們中間,我明顯感覺到了我的艱辛。因為晚上要照顧餵奶的孩子,經常壹晚上睡不了幾個小時。第二天,當我睜著紅紅的眼睛回到工作崗位時,我仍然在60多個孩子面前,精神飽滿地走進教室,因為我知道那是壹個神聖的地方。學生們調皮搗蛋,違反紀律。我想找原因,想辦法。父母不理解工作的地方,我耐心工作。晚上,當我拖著疲憊的身體回家時,孩子已經餓得哇哇大哭。因為喝了我的奶,孩子生氣了,大便幹了,臉也紅了。我決定讓她斷奶七個月。婆婆和老公埋怨我狠心,說工作比家庭和孩子重要。但作為班主任,我要對60多個孩子負責,他們也是我的牽掛。下了壹夜的雨,同年父母相繼生病。父親在重癥監護室住了壹個月,我只好下班,哄孩子睡覺,深夜趕去病房看父親。但那時候,父親已經睡著了。父親出院那天,抱怨我只去看了他兩次,老公很別扭。只有他知道我其實每天都去,只是每天深夜才來病床。

第二,擔心

班主任需要操心管理班級,但“最年輕的主任”有很多事情要做,什麽事情都少不了班主任操心。尤其是現在,獨生子女頭腦靈活,思想獨立,個性鮮明,敢說敢做。我們班孩子的特點也很明顯。他們很活躍,喜歡表現自己,有很強的自信心和上進心。也有壹些問題。比如:驕傲、娘娘腔、以自我為中心、喜歡表揚、聽不進批評、不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題,結合孩子們的年齡和心理特點,我在班裏組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》,並在此基礎上開展了“人人爭先進”評比活動,鼓勵和強化文明行為,養成良好習慣。本次活動從“文明”、“紀律”、“好學”、“勤勞”、“專業”五個方面進行評價。每個方面都有詳細的要求。例如,“文明”意味著在與人交往時舉止得體,彬彬有禮。“紀律”就是課前做好準備,課堂上不被批評,集體活動中遵守紀律才能獲得;而“好學”就是每個學生都有自己的積分表,記錄自己平時學習和考試的成績,讓孩子互相觀察,暗中競爭,激發了他們的學習熱情,取得了很好的成績。“勤”主要是指能夠很好地完成任務,在衛生值勤、公益活動和社會實踐中以身作則;“專”就是學生根據自己的興趣愛好成立活動小組,然後聘請相關學科的老師作為指導老師積極開展活動,既彰顯了自己的風采,又豐富了班級的課外活動。形成了良好的班風,為學生創造了壹個溫馨而充滿活力的學習生活環境。

第三,耐心

我們經常聽到老師抱怨:“現在的學生不好教”“現在的孩子太不懂事”等等。這很難責怪孩子,因為在當今社會,孩子接受的信息更豐富、更復雜,這影響了他們。所以,管理班級是需要耐心的。有時候我說壹次不,我說兩次不,我說兩次不,我再說壹次,直到每個學生都能記住並做到。在平時的教學工作中,最頭疼的就是學困生。我認為我們應該對有學習困難的學生有耐心。只有耐心,才能教得更好,他們也更願意學,才能學得好。

作為老師,在組織課堂活動時,要考慮到各個層次的學生,尤其是基礎差的學生。根據學生的基礎和接受能力設置不同難度的活動,讓盡可能多的學生參與到課堂中來。教師要特別關註基礎差的學生,為他們提供及時有效的幫助,消除學習障礙,跟上課堂進度。當這些學生有所進步時,教師應該及時給予評價,鼓勵他們,樹立他們的信心。此外,教師應嘗試開展情境教學,提高學生的學習興趣。教師應該對不同層次的學生采取不同的態度和方法,這樣才有可能提高課堂教學效率。冰心說,“每壹朵花都是美麗的,每壹個學生都是可愛的”。不放棄任何壹個學生,正是吉水壹中所有老師所追求的!花很美,等待的過程更美!

在教育領域,愛是永恒的主題曲,愛是不變的主題曲。只有愛的播種者才是真正的教育者。“壹棵樹搖另壹棵樹,壹朵雲推另壹朵雲,壹個靈魂喚醒另壹個靈魂”。怎樣才能澆灌出壹朵充滿精神滋養的“花”,用什麽來喚醒“花”去享受生活的快樂,怎樣才能把理想種在“花”的心裏?做壹個新時代的好班主任,要用“心”來詮釋,做壹個有理想信念、有道德情操、知識紮實、善良的好老師!

四有三有好老師的講話

親愛的評委老師們:

(下午見面時用語)下午好

很榮幸站在今天演講比賽的領獎臺上,和大家壹起聊聊教育的點點滴滴。我今天演講的題目是:師德建設,鑄就教師靈魂。

有壹首最美的歌,就是師德;有壹個身影是最美的,那就是老師的靈魂;有壹種風景是最迷人的,那就是老師。不要說我們壹無所有,我們有壹顆火熱的心,我們會用這顆心去感化冷酷;我們有壹份真摯的愛,我們會用這份愛傳播溫暖;我們有壹縷純凈的陽光,我們會用它來點亮我們的希望。

今天,我在這裏和大家分享壹個青年教師的成長故事。她是壹個剛剛走出大學校門的女孩,年輕的心靈對工作和未來充滿了美好的向往。但沒想到,學校壹踏上講臺就安排教壹年級兼職班主任,說剛畢業的新老師普通話好,熱情,能教好學生。她班上有72名學生,其中8名是留級生。可能是因為她剛畢業吧。她每天總是第壹個來上課,最後壹個離開。每次放學,她總是和學生手拉手過馬路,學生解決不了的問題總是耐心地壹遍又壹遍解答。

但是,熱情不能代替無情的現實。上班不久的壹天,壹個衣冠不整,喝得醉醺醺的家長,氣沖沖地跑到教室門口,指著新老師的鼻子吼道:?如果我的孩子再在學校被別人打,我會讓妳忍無可忍!?面對父母的無理訓斥和恐慌,她的眼淚只能流進肚子裏。

也許這沒什麽。他最不能接受的是學校組織的第壹次質檢。帶著學生教學幾乎是手把手,誰會想到班上居然考了最後壹名。校領導在總結會上不點名批評:?作為壹個開放本科,教出這樣的成績,簡直不可思議。有關老師應該好好反省壹下!?面對領導的訓斥,她感到羞愧,但又不知所措。回來躲在被子裏偷偷抹眼淚。同宿舍的同事安慰說:在我們眼裏,妳已經很認真負責了,大家都在看!其實校長不是故意批評妳的。

她明白,大家的苦心,不點名批評,不輕聲安慰,都不是解決問題的根本。壹切都要靠自己!為了提高孩子的學習興趣和教學質量,她經常在課堂上給孩子講童話故事。課後她帶領他們玩遊戲。當孩子們表現好的時候,他們會因為看他們喜歡的動畫片而得到獎勵。日復壹日,師生之間的距離越來越近,感情越來越濃。看啊!她聲音嘶啞,孩子會送她喜歡的牛奶;看啊!教師節到了,有的同學早早站在學校門口,就是為了送精心準備的賀卡。還有壹次,她留學回來,壹個小女孩跑過來,抱著老師的腰,仰著小腦袋,喃喃自語:老師,妳怎麽回來了?妳去哪裏了?我們非常想念妳!?

隨著師生關系的日益融洽,他們班的成績也逐漸提高。經過老師壹年的不懈努力,班級的成績不僅從倒數第壹,而且名列前茅。

至此,估計大家已經猜到七八分了。其實這個新老師就是我,我就是剛來就磕磕絆絆的新老師!

?天是藍的,雲總會散去;夢很淺,壹切都很自然。?在經歷了最初的陰郁之後,現在每天,我的心情都變得和剛踏上工作崗位時壹樣開朗。與此同時,我對自己的職業生涯有了更深刻的思考:我不是太陽,但我要讓班上的每壹個孩子都溫暖;我不是月亮,但我要讓孩子們心中閃耀著美德之星!愛是無聲的,大象是無形的,我真想對每壹個學生大聲呼喊:我能給妳們什麽,我的孩子?我只有壹腔熱血,只有火熱的青春。

我的演講到此結束,謝謝大家!