5月118上午，我以飽滿的熱情參加了壹個小班的半天公開課。雖然這是我第二次和兒子壹起上課，但我還是很興奮！
早上8點到校，早來的孩子已經開始遊戲了，兒子馬上加入進來。看到孩子幸福的笑容，感覺兒子真的長大了。和上學期相比，孩子的表現好了很多。這個學期，孩子可以主動參加集體活動，和孩子交流，尤其是做習題的時候。雖然有點笨手笨腳，但是和上學期相比還是原地踏步，進步顯著。
我兒子整個早上都表現很好。每次老師提問，他都能把小手舉得高高的，這讓我有點意外，因為他是個不夠主動的小家夥。當我完成了“奶奶青菜請客”的數學活動後，我的兒子已經能夠又快又好地將蘑菇和茄子整齊地排列起來。看到兒子的小手這麽能幹，我好開心！在啞劇表演《三只蝴蝶》中，兒子扮演壹朵白花，我覺得挺符合他的性格特點。看到孩子們載歌載舞把《三只蝴蝶》的情節完整的展現出來，很不容易，可見老師為此付出了多大的努力！
這學期，我也發現兒子的畫畫進步很快。在教室走廊的墻上，我看到了兒子的傑作——美麗的春景，藍天、白雲、紅花、綠草、太陽、柳樹。無論是色彩、造型、線條，都可以看出兒子真的花了壹番心思。多好的畫啊！在家裏，我也發現兒子既會剪紙又會上色，孩子的動手能力有了很大的提高！
孩子這學期進步明顯，但也有不足。比如上課，我發現他壹會兒坐坐姿，壹會兒蹲凳子，壹會兒趴桌子。希望老師以後能關註和提醒，幫助他養成壹個好習慣！謝謝妳
這次半天的觀摩活動，讓我覺得小班的老師真的不容易。根據不同孩子的特點，老師們對他們的愛、耐心、包容和理解要付出多少汗水啊！
在此，我深表感謝，老師們辛苦了，謝謝妳們！
小班半天活動總結:
周三我們班舉行了半天的家長活動，由於我和胡老師的精心安排，取得了不錯的效果。
上午，我們為孩子們安排了兩項活動:拍球和滑梯。因為地面潮濕，我們臨時改成了團體遊戲“七彩傘”。孩子們玩得很開心，完全忘記了他們的父母在那裏。在上午活動的總結談話中，孩子們舉手向大家介紹他們上午的活動。表現最好的孩子被挑選出來，老師鼓勵大家向他們學習。
樓下傳來大班孩子做操的音樂時，孩子們都靜了下來。我讓他們做早操:快速、安靜、整齊地排隊；下樓，保持安靜；做練習，看老師。
輪到我們做練習了。我覺得孩子們做的特別好，比早操比賽還認真。我聽到後面傳來父母滿意的笑聲。
吃完飯付了錢，幾個家長工作忙，要趕著去上班，有的孩子開始小聲哭了起來。為了讓家長安心上班，讓孩子以穩定的情緒投入到即將到來的支教活動中，我抱著正在哭泣的孩子，在她耳邊輕聲說著鼓勵的話，讓笑容重新回到了孩子的臉上。
因為小班的孩子剛入園，活動時註意力難以集中，語言表達能力有限。所以我選了壹個有趣又有操作性的活動，可愛的水果。
小班半天活動總結2今天是每學期家長半天活動開放日。有些家長因為工作什麽的不能參加。孩子的出勤率達到100%，家長的出勤率在80%左右。我很開心，因為這代表了家長對孩子的愛，對我們班的支持。為了給家長們壹些更好的學習參考，我已經做好了充分的準備。
上午的活動，姚老師帶著孩子們去操場拍球，我利用這段時間開了壹個簡短的家長會，主要內容如下:
1.本次活動介紹；
2.意見表填寫的問題；
3.延遲支持；
4.本學期簡單反饋；
5.對孩子生活的壹些建議等等。
無論是早操、集體活動還是戶外活動，家長都會給孩子拍照，孩子也在活動中展現出自己最能幹的壹面。姚老師的語文活動《饑餓的毛毛蟲》是通過壹個有趣的PPT來講述的。孩子和家長仿佛進入了繪本的美好世界，孩子也很積極的舉手。第二節是我的藝術活動“裝飾毛巾”，這是壹個繪畫創作活動。為了調動家長的積極性，我讓家長和孩子壹起設計漂亮的毛巾。活動中，家長們仿佛回到了童年，和孩子壹起歡笑，壹起畫畫，其樂融融！
當其他家長和孩子同時畫畫的時候，我看到的是那些沒有家長陪同的孩子。他們的臉上沒有笑容，我們能做的就是多關心他們，作為父母陪他們玩遊戲。在這壹點上，我覺得對不起他們。作為父母，為了給孩子壹個良好的學習生活環境，不斷掙錢，給孩子豐富的物質條件，卻不知道孩子需要什麽。如果父母來參加這個活動，他們會感受到來自父母的溫暖的愛和幸福。這些是用金錢和時間買不回來的。
所以，作為父母，無論妳工作有多忙，請在這壹刻抽出幾個小時陪陪孩子...希望缺席的家長今後積極參與。
活動結束的時候，有的小朋友傷心地流了幾滴眼淚，但總的來說還是不錯的。希望通過這個活動，讓家長更直觀的感受老師組織的活動，讓家長清楚的看到孩子在幼兒園的表現。
活動結束後，家長們也認真填寫了意見表並上交，對我們的工作提出了寶貴的意見和建議。我們將盡力把工作做得更好。
小班半天活動總結3周三，我們班舉行了半天家長活動，是我和胡老師精心安排的。
上午，我們為孩子們安排了兩項活動:拍球和滑梯。因為地面潮濕，我們臨時改成了團體遊戲“七彩傘”。孩子們玩得很開心，完全忘記了他們的父母在那裏。在上午活動的總結談話中，孩子們舉手向大家介紹他們上午的活動。表現最好的孩子被挑選出來，老師鼓勵大家向他們學習。樓下傳來大班孩子做操的音樂時，孩子們都靜了下來。我讓他們做早操:快速、安靜、整齊地排隊；下樓，保持安靜；做練習，看老師。輪到我們做練習了。我覺得孩子們做的特別好，比早操比賽還認真。我聽到後面傳來父母滿意的笑聲。
吃完飯付了錢，幾個家長工作忙，要趕著去上班，有的孩子開始小聲哭了起來。為了讓家長安心上班，讓孩子以穩定的情緒投入到即將到來的支教活動中，我抱著正在哭泣的孩子，在她耳邊輕聲說著鼓勵的話，讓笑容重新回到了孩子的臉上。
因為小班的孩子剛入園，活動時註意力難以集中，語言表達能力有限。所以我選了壹個有趣又有操作性的活動，可愛的水果。本課是壹項綜合活動。通過將遊戲的形式與實物進行對比，讓孩子知道身高、大小、長短、胖瘦等。，並且還和他們的生活經歷聯系起來，讓孩子通過壹個個彎曲的橙子去想象，同時豐富自己的詞匯。
角落活動是孩子們最喜歡的活動。在老師的幫助下，會場很快就布置好了。很多孩子還帶著爸爸媽媽和自己壹起玩遊戲:程邀請爸爸去“藝術世界”參觀印畫，朱丹丹帶著奶奶和他們壹起玩。壹時間教室裏充滿了笑聲。
半天的活動讓家長了解了孩子在園各方面的發展和老師的工作，為以後更好的家庭教育創造了良好的機會。
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設計意圖:
小班兒童喜歡情境活動。本次活動根據他們的年齡特點，利用小鴨子洗澡和魔術的遊戲情境，激發孩子們參與活動的興趣。通過玩畫筆和塗色活動，引導孩子學習繪畫的技巧，讓孩子在學校裏玩，在中學裏玩，變被動學習為主動參與。毛筆繪畫的最終效果突出，視覺沖擊力強，適合小班幼兒的審美特點，從而激發他們的創作欲望，培養他們對藝術活動的興趣。
活動目標:
1.學習用刷子來回刷的技巧。
2.喜歡壹起分享遊戲和繪畫。
3.通過玩畫筆，刷出圖案，培養孩子對美術活動的興趣。
活動準備:
孩子有壹把刷子，5個塑料盆(裏面有各種水粉顏料)，6張白鉛畫紙(畫有白色圖案)，壹個小鴨子頭飾，壹個鴨媽媽頭飾，幾塊洗碗布和音樂帶。
活動流程:
首先，開始部分
1.(播放音樂)鴨媽媽和鴨寶寶入場。
2.懂刷。
第二，玩畫筆
1，玩刷子:用刷子刷身體，靠近刷子，學習來回刷的技巧。
2、跳刷:跳進池塘，拿著刷子洗澡，感受玩刷子的快樂。
第三，繪畫活動
1，老師示範，刷出圖案。
引導孩子發現並激發繪畫的欲望。
2、孩子刷畫，老師指導。
鼓勵孩子大膽繪畫，體驗和欣賞自己畫出的美麗色彩和圖案。
第四，結語部分
1.欣賞畫出來的圖，說“小刷子畫* * *”。感受成功的喜悅。
2.(放音樂)和鴨媽媽在草地上玩。