早上，我們班的壹個小女孩給了我壹個玻璃茶杯，上面寫著壹行字:獻給您，我敬愛的老師。我指著桌上的茶杯說:“妳看，老師有茶杯。這個茶杯妳自己留著吧！”小女孩固執地搖搖頭說:“不，先生，這個茶杯是專門為您挑選的。請把它放在教室裏！因為妳總是忘記。”哦！我記得。那是上學期的事了。壹節語文課接近尾聲，可能是因為最後壹節課是體育課，也可能是因為孩子們認真地參加了這節課:他們大聲朗讀課文並積極討論問題，所以到這時，幾個學生已經在吞咽和吐痰——試圖解渴。所以我破例允許他們在這節課結束的兩分鐘內喝水。孩子們非常開心。他們有序地在飲水機前排隊取水，然後回到座位上愉快地喝水。我的喉嚨也有點幹，忍不住咳嗽了幾聲。幾個孩子連忙遞上茶杯，關切地說:“老師，請您喝點水潤潤嗓子吧！””我笑著說，“茶杯壹般不準外借。下次老師會帶壹個杯子放在教室裏！““好！別忘了老師！”我忘了。我真的忘了。但眼前的小女孩依然記得，記得這件小事，記得這個茶杯，記得她的老師——我。往茶杯裏倒壹杯水，喝壹小口。水很甜，直到甜到心裏...
禮物二:陀螺
同事桌子上有壹個小陀螺，大概是新的，沒有包裝。它孤獨地躺在美麗的鮮花和賀卡中。我的同事告訴我，這個陀螺是班上肖飛人送給我的節日禮物。“小飛送了妳壹個陀螺？”我幾乎不敢相信自己的耳朵。要知道，陀螺可是小飛的最愛。上學期玩陀螺遊戲在班上風靡壹時。小飛更愛這個陀螺了。別說借他的陀螺用壹會兒了，就連任何人都很難看壹眼。因為他把這個陀螺視為珍寶，壹有時間就看著它，給它染色並擦拭它，和朋友玩時總是把它緊緊地握在手裏，生怕被別人搶走。今天，他竟然把自己的“最愛”作為禮物送給了老師。“妳收到的這份禮物很珍貴！”同事們笑了。她可能以為我在開玩笑。事實上，我說的是實話。老實說，我真的很羨慕她有這種特殊的天賦。小飛今天還送了我壹朵花。嬌嫩的紅色花瓣上還掛滿了水晶水滴，非常漂亮。然而，與她的陀螺相比，花就遜色了。因為孩子能把自己最喜歡的玩具給她，說明她是他最喜歡的老師，她在他心目中的地位非常重要。壹個小小的陀螺，壹顆珍貴的童心！
禮物3:開心果
打開禮物-開心:打開包裝紙的外層，露出禮包開心果的真面目（給老師最好的禮物是什麽）。看到開心果的那壹刻，我的同事開心地笑了。說個禮物——開心:“開心果！這孩子居然給我寄了壹包開心果！”同事們的喜悅之情溢於言表。禮物-快樂:用手輕輕打開外殼，將內核放在嘴裏，咀嚼它，它又脆又香，每個人的臉上自然都會露出笑容。開心果，這種零食壹般都是孩子們喜歡的。我曾聽壹個孩子說:“開心果，開心果，名字好聽，外表有趣，味道鮮美，吃了會開心。”我想想把這份禮物送給老師的孩子可能也是這麽想的。她想把快樂給予她敬愛的老師，並希望快樂永遠伴隨著她的老師。多好的禮物啊！老師的工作既乏味又辛苦。重壓之下，我們需要及時調整。希望在未來的日子裏，老師每天都能開開心心，給孩子們壹個燦爛的笑容，給自己留下壹個好心情。
真的，細細品味，這些禮物讓作為老師的我們在這個特殊的日子裏有了無限的感動、珍貴的童心和舒心的笑容。真的，作為老師，我們只要用心去感受，就能在平凡的日子裏、在平凡的孩子身上、在他們平凡的話語中找到更多的溫暖和真誠。