1.
兩個不同大小的熊毛絨玩具
2.
不同大小的物理對象(幾個)
3.
“大熊、小熊”教學掛圖、操作卡、ppt圖片
活動流程:
1.展示毛絨玩具，談心活動。
師:今天，我們二班來了兩位好朋友(秀熊大和肖)。
老師:猜猜誰是熊大，誰是小雄？妳怎麼知道？(熊大，大個子大，熊小。)
2.欣賞《熊大熊小》這個故事
(1)壹邊講故事，壹邊展示教學掛圖。
(2)引導幼兒仔細觀察教學掛圖，鼓勵幼兒說出圖中有什麽。
(3)引導孩子擺放桌子、床、汽車、小熊、小熊。
對應和匹配。
三。有區別的
ppt
圖中有大有小。
老師:今天，熊大和小雄也帶來了許多好東西。讓我們看壹看。
老師展示圖片，並要求孩子們觀察圖片的大小。
四:玩具分類(大xx代表熊，小xx代表熊)
& lt播放音樂尋找朋友>
1.
老師:孩子們，我們已經看完圖片了。老師，這裏有很多大熊和小熊的玩具，但是大熊和小熊把這些玩具都放在壹起，他們忘記了哪些是自己的。妳會幫他們找到他們嗎？我們把這些大玩具送到熊大家裏(老師指著它們的那壹幕)。
小玩具送到小熊的小家，好嗎？找的時候壹定要記住，熊用大的，熊用小的，不然會不開心，不開心。
請個別小朋友上來操作。
把大的東西放在熊大的地方，小的東西放在小雄的地方。要求:送的時候說點什麽，比如:大熊戴大帽子，小熊戴小帽子。
2.
找到比比
老師:
現在請每個孩子找壹個玩具，說妳得到的是大玩具還是小玩具。
老師總結:孩子真聰明。他們把壹切都送對了。看大熊和小熊在笑。來誇誇自己吧(妳很棒，妳很棒)。
五
。
把玩具送回家。
結束
老師帶領孩子們到戶外去看看有沒有大大小小的玩具。
(帶孩子出去)
答案來自百度文庫，希望采納。