要及時和老師溝通。
進入初中後，家長要及時與老師溝通，防止孩子信息的落差或斷層。尋找機會全面了解TA在學校的學習和生活情況，並根據這些信息做出判斷和指導，幫助孩子。
珍惜每壹次家長會。
家長會上最有意義的事情，就是抓住機會和每壹位老師談話，拿到他們的電話、微信等聯系方式。家長會結束後，要經常給老師發短信、打電話，詢問孩子的情況，根據老師給的建議，在家給孩子適當的輔導。父母應該和老師密切合作。
熟悉每壹位老師。
最容易被家長忽視的壹點是，在初中階段，家長不僅要經常和班主任溝通，還要和主要的任課老師熟悉，這樣更容易了解孩子在某壹科的表現如何，也能給予具體的指導。只有這樣，才能防止孩子在初中三年出現偏差，否則等到中考的時候才發現，後悔都來不及了。
不僅在乎成績，更在乎心態
很多家長的通病就是只和老師交流孩子的學習成績，等熟悉了才知道要關註孩子的其他方面。初中階段，更重要的是洞察孩子心態的變化。老師在學校接觸孩子時間長，更容易了解孩子的狀態。如果他們能及時溝通，就能討論好的對策來改變自己不積極的狀態，攜手幫助孩子形成良好的學習狀態。
另外，要和孩子同學的家長多交流，因為孩子因為是好朋友而成為好朋友，所以我們可以從其他家長那裏學到更多的教育方法，和其他家長分享我們的經驗。也可以通過女兒的同學了解壹些孩子真實的心理想法。三人行必有師！
初中02家長與老師的溝通方式
1，理解與老師溝通的必要性。
有的家長認為孩子成績不理想，不關心孩子，甚至不好意思和老師交流；有人覺得只負責孩子的後勤工作就不錯了。作業有學校有老師，各科不用和老師交流。這些都是錯的。
最了解孩子各科學習情況的是老師。家長要提高與老師溝通的意識，積極聯系老師。每個初中都會派優秀的老師去教初三。他們在所教的領域都有很深的造詣，完全有能力教好學生。初三學生在課堂上的聽說情況、作業情況、復習方向、知識掌握情況都在任課老師的掌控之中。
家長與老師溝通，然後對孩子進行必要的監督和引導，可以促進孩子學習成績的提高，同時也讓老師更加關註孩子。
2.掌握三個溝通點。
主動詢問孩子在學校的情況。比如包括心理情緒變化，與同學相處，課堂聽講，作業完成情況，成績起伏，學習中還有哪些知識點欠缺。
了解考生是否有偏見。壹旦考生因為某些原因出現偏差，就會花很多時間去努力糾正。如果他們不註意，他們就會失去中考。
3、明確以什麽樣的心態與老師溝通。
相互尊重是前提。只有互相尊重，才能很好的溝通，實現雙贏。家長和老師溝通，幫助孩子提高成績，孩子考上理想的學校，老師提高教學成績。
互信是基石。很多考生家長不了解目前的教育教學現狀，有很多困惑，難免有教育偏差，但出發點是對孩子的愛；老師是教育工作者，有壹定的教育學和心理學的經驗和知識，也希望考生取得好成績。家長和老師要互相信任，打開溝通的大門。
4.註意方法和時機策略。
考生家長大多工作繁忙，與老師面對面交流的機會不多。很多人在家長會後就不再過多聯系老師了。其實，如果家長會後沒有機會和老師交流，家長可以另約時間和學校各科老師交流；除了面對面的交談，還可以通過電話留言或網絡工具與老師溝通，尤其是看到老師發來的成績留言後，可以和老師約好時間，在不影響工作的情況下有效溝通。
因為老師每天的教學任務很重，所以考生家長最好提前明確自己想了解的重點，列出自己想和老師交流的問題和困惑。家長平時可以定期和老師溝通，比如逢年過節的問候，了解每天的學習情況，或者歷次考試後的關鍵點咨詢。
家長要關註孩子在家裏的壹點點變化，在孩子有情況的時候主動聯系老師，讓老師了解孩子在家裏的學習情況、心理變化和情緒波動，及時給予幫助和指導。
初三家長在和老師溝通之前，要和自己做壹個合理的思考。如果家長不能以主觀的態度與老師進行合理的分析和溝通，不僅不能解決問題，還可能帶來不必要的麻煩。所以，家長帶著發現問題、解決問題的良好心態與老師溝通，才能真正幫助孩子。