制作賀卡活動計劃1三月主題:
三八國際婦女節
活動開始和結束時間:
三月1日至三月10日
活動目標:
1.讓孩子知道三八國際婦女節的由來和意義，讓他們知道三八國際婦女節是全世界勞動婦女的節日。
2.引導孩子用語言和行動表達對母親（或身邊人）的祝賀和感謝；
3.和孩子們壹起制作小賀卡，送給他們的母親（或身邊的人）。通過此次活動，可以激發幼兒愛他人、關心他人的情感，培養幼兒尊老敬老的傳統道德美德。
教學準備:
1，讓孩子觀察母親（或周圍人）的日常生活行為，知道被觀察的人每天在做什麽，知道他們的生日和愛好；
2、N張紅色紙板，壹張表達母子溫馨情感的圖片；
3.故事:“猜猜我有多愛妳”
4.歌曲:《小板凳》《世界上只有媽媽好》
活動流程:
1.講述“三八”國際婦女節的由來，並與能給予祝福的孩子（媽媽、奶奶、阿姨、奶奶、老師等女性）討論；
2.讓孩子談論他們的母親（或周圍的人），並知道他們的母親（或周圍的人）工作非常努力，應該關心他們的母親（或周圍的人）；
3.講故事《猜猜我有多愛妳》，學歌曲《小板凳》和《世界上只有媽媽好》，討論如何表達對她（或她身邊的人）的愛；
4.和孩子們壹起制作心形賀卡，孩子們會聽寫祝福的話語並為孩子們寫小賀卡，壹起用小賀卡裝飾教室；
5.3月8日早上，當妳離開家時，親吻媽媽的臉，說“我愛妳”和“節日快樂”；回家後給媽媽（或周圍的人）壹張自己制作的小賀卡，給媽媽（或周圍的人）按摩5分鐘，分享壹件事（如收集碗碟和筷子，清理桌子等。）為了妳的母親（或妳周圍的人）；
6.開展“我打媽媽的背”活動，加強孩子對母親的愛和孝順感。
賀卡制作活動計劃第二部分I。活動目的
母愛是世界上最無私的愛。母親的愛是春天的甘露滋養我們，夏天的樹木呵護我們，秋天的果實滋養我們，冬天的火爐溫暖我們。母愛無時無刻不在流淌，流向生命之樹。我們在世界上所擁有的壹切都是母親給予的，包括我們的榮耀和驕傲。為了感謝媽媽，迎接母親節，白雲街道辦事處少先隊和聯合學校將舉辦壹場為媽媽制作節日賀卡的比賽。我希望所有的學生都積極參與，表達他們的愛心來感謝我的母親，並親手制作感恩卡。
二、活動的主題
感恩母親從行動開始。
第三，激進分子
1-所有六年級學生
四、活動時間
公示階段:4月23日至5月6日。
征集階段:5月7日至5月8日。
評估日期:5月9日。
動詞 （verb的縮寫）賀卡規格
尺寸和樣式不限（平面、立體、折疊等。），並且可以繪畫和印刷。
第六，評價原則
基於獨創性、新穎性、簡潔性和表達對母親的愛的原則，作出上述判斷。
七。獎項設置
6個壹等獎
二等獎18
制作賀卡的活動計劃第三部分I。活動目的
為弘揚尊師重教精神，發展學生個性，促進學生全面發展，我們積極組織形式多樣、豐富多彩的藝術活動。同時，為了慶祝第xx個教師節的到來，學校號召全體學生為教師節制作壹份禮物:為老師制作壹張賀卡。
第二，活動對象
柳河中心學校師生
三、活動主題:
用彩紙、廢煙盒等制作賀卡。應該是有創意和有意義的，只要內容是積極的。
四、活動時間
20xx年9月7日前提交作品。
動詞 （verb的縮寫）參與要求
1.用書畫的語言表達對老師的感受和理解。作品需要健康的思維和原創性。
2、作品大小不限。
3、三、四、五年級，每班交xx幅作品，二年級交五幅作品。壹年級誌願。
不及物動詞展覽時間和地點:
20xx年9月7日-XX年在北樓二樓走廊。
制作賀卡活動方案4壹、活動主題:愛沒有結束，愛的創意表達令人感動！
二。活動時間（壹）公示時間:65438+2月5日-65438+2月8日，XX。
（二）作品征集時間:XX年65438+2月5日-65438+2月10（含整理、報名）。
（三）派獎時間:XX年65438+2月11-65438+2月12。
（四）作品展覽時間:65438+2月13、14，XX。
三。地點:XX學院四中XX校區。主辦單位:XX學院建築學院譯林社
動詞 （verb的縮寫）目標受眾:XX大學建築學院學生。
不及物動詞活動:
⑴宣傳
1.宣傳部負責發布征集作品的海報、傳單和宣傳圖片，將海報張貼在宣傳欄上，並將征集作品的傳單和宣傳圖片張貼在2-3、4-5和6-7宿舍。
2.信息部制作圖片和文字在互聯網上進行宣傳。
3.通過12和13級領導宣傳班級，並通過其他場合宣傳學生。
4.社區內的宣傳。軍官會向成員宣傳，他周圍的學生也會通過軍官和成員進行宣傳。
5.制作橫幅，通過聯系贊助商來宣傳。
②作品征集
工作要求:
1.作品主要由手工或計算機軟件制作。
2.作品的尺寸可以滿足普通（商業）規格。
3.壹個人可以設計制作多件作品，每件作品可以獨立選擇或設計成壹組主題作品。
4.不要直接抄襲或復制他人的作品。壹旦被發現，妳將被取消資格。（網上圖片資料經軟件處理不屬於本項）。
5.作品內容健康向上，主題突出，形式新穎，設計獨特創新，突出了設計理念、文化性和藝術性。
6、要體現賀卡的功能，兼具實用性和藝術性，並能在各種節日期間使用。
7.參與者保證他們的作品是原創的（他們保留自己的草稿，提交的作品將不會被退回）。
作品收集方式:作品可以直接交給班長，班長收集的作品最後交給大壹大二的負責人。作品征集由集團策劃部負責，並進行統計。辦公室負責作品的保管，信息部負責作品信息的收集。
⑶獎項
邀請專業老師為參賽作品頒獎。
兩項最佳創意獎
三個壹等獎
六個二等獎
十二個三等獎。
三十個優秀獎（不頒發證書或獎狀）
表現突出的兩個班級將獲得組織獎。
評獎結果將在各宿舍樓下以海報形式進行公示。
⑷作品展覽
獲獎後，所有參賽作品將在文化體育中心前展出。（位置形式待定）
七。活動意義本次活動是建築學院學生進壹步了解和認識設計的好機會，特別是為喜歡和熱愛設計的學生創造了壹個平臺。此外，通過此次活動，可以豐富學生的校園文化生活，增強學生的藝術修養，展示學生的精神風貌。同時也促進了學生的交流，提高了建築學院在學校的地位和聲譽。
制作賀卡活動前言:第5章:
20xx年春節即將到來。我們應該用壹種特殊的方式向我們最親密的朋友表達我們的情感嗎？我們還想念那些漸漸疏遠的朋友、同學和老師嗎？然後自己設計壹張賀卡寄給他們。
本次“春節賀卡設計大賽”的目的是讓大學生更好地與同學交流。無論他們如何對待父母、老師、朋友或對手，他們都可以通過壹張小小的賀卡增加感情。同時，它可以活躍校園文化氛圍，提高學生的文化藝術品位，展示大學生的才華和創新能力。
壹。活動主題
春節賀卡設計比賽
第二，活動時間
20xx 65438+2月23日-20xx 65438+10月10。
三、活動的對象
文理學院全體大學生
4.主辦單位:文學院團委、文學院學生會。
動詞 （verb的縮寫）活動要求
聖誕卡設計
手冊版
①設計規格:A4圖紙。
設計新穎獨特，內容健康向上。應該創新。
參賽作品應符合活動主題，並在背面註明參賽者的姓名和班級。
④應附設計說明。
電子版
（1）用photoshop或word制作，紙張A4幅面。
設計圖案需要鮮艷的顏色和出眾的風格。
參賽作品應符合活動主題，並在標題中註明參賽者的姓名和班級。
④應附設計說明。（作品應發送至）
不及物動詞活動安排
1.宣傳時間:65438+2月20-23日（以海報形式向全校學生宣傳，活動將在各班發放）
2.作品征集:65438+2月23日—2010 65438+10月5日各班負責征集作品並註明班級名稱。
3.獎項:20xx 65438+10月6日（獎項將在學院網站公布）。
4.展覽及郵寄:20xx，65438+10月5日-10（海報發布時，獲獎作品將與獲獎作品壹同展示，獲獎作品將於當天打印並郵寄，費用由學院承擔）。
活動摘要20xx 65438+10月12由美國工業部移交給學院聯合會。
七、競賽評分規則
a、創意好，整體效果好（30分）
b、美術好，色彩搭配合理，生動形象（20分）
c、作品突出主題並引起共鳴（30分）
d、創新、新穎的想法（20分）
八、獎項設置
1.手動版:1壹等獎。
2個二等獎
五個三等獎
10名獲獎者
2.電子版:1壹等獎。
2個二等獎
五個三等獎
文學院團委學生會生活部
制作賀卡活動計劃第六章設計意圖:
“寒冷的冬天”主題活動正在進行，“冬天裏的節日”活動剛剛結束。年底了，“節日賀卡”引起了孩子們的極大興趣。許多孩子給他們的同齡人和老師帶來了聖誕卡和新年卡。雖然這些賀卡很漂亮，但無壹例外都是從外面買的。孩子是有創造力的，那麽為什麽不讓他們在收集、觀察和欣賞自己感受的基礎上制作自己的賀卡呢？因此，父母、孩子和老師被動員起來共同行動——收集各種材料，使用不同的工具和材料，並使用特殊的技術制作賀卡。
在欣賞感受和制作體驗的過程中，讓孩子們更好地感受新年的歡樂氣氛和賀卡的多元化藝術。
教學目標:
1.在欣賞賀卡和手工賀卡的同時，體驗即將到來的新年的快樂氣氛。
2.了解賀卡的類型和功能。
3.願意嘗試使用不同的工具和材料制作賀年卡。
教學準備:
物資準備:兒童有1件防敷料；1支牙刷；海綿1；羊毛；水彩噴嘴筆；水彩顏料、蠟筆、漿糊、塑料袋；紙板、繪圖紙、用於粘貼的圖形、白膠；壹些有特殊技巧的賀卡。
場景準備:森林，兔子豌豆文具店，小豬壯壯，小豬菲菲。
體驗準備:孩子們參觀了幼兒園附近的文具店，了解他們感受過的賀卡類型。
活動流程:
首先，豬很強壯，選擇賀卡。
布局與創作:兔子豆豆文具店
（重點關註:從什麽角度區分賀年卡在孩子談話中的作用；正確理解賀卡的功能）
1，馬上就要過年了。豬壯壯想為他的好朋友菲菲選擇壹張合適的賀卡，但他發現架子上的賀卡太多了，他眼花繚亂。妳能幫他看看他有什麽賀卡嗎？（婚禮卡、生日卡、賀卡、道歉卡、聖誕卡、新年卡）
2.為什麽有這麽多不同種類的賀卡？這些卡片是幹什麽用的？（因為它們的功能不同。婚禮卡-生日卡-生日卡-生日卡，賀卡-當某人生病時的問候，抱歉卡-抱歉，聖誕卡-聖誕快樂，新年卡-新年快樂）
3.快過年了。豬壯壯該給豬菲菲選什麽牌？（賀年卡）
4.什麽是賀年卡？妳在哪裏找到的新年賀卡？它有什麽用？
5.讓孩子們幫助豬挑選新年賀卡。
第二，享受新年賀卡
1，享受新年賀卡（展示不同的新年賀卡）
（1）豬壯壯很開心，謝謝。這些賀卡非常漂亮而且與眾不同。
（2）妳能找出這些新年賀卡之間的區別嗎？（它們的圖案不同，制造方法也不同。)
（3）在欣賞感受的基礎上，談談不同的制作方法。
第三，幫助豬制作新年賀卡（重點指導:充分欣賞和感受特殊技能賀卡）
1，豬壯壯除了菲菲，他還有很多朋友。我很想每個人都送壹張卡片，但是兔子豆豆玩具店沒有那麽多卡片。妳能幫助他嗎？
2.老師讓孩子們再次欣賞具有特殊技能的賀卡，充分感受賀卡的特殊美。
3.觀察並介紹制作工具（重點指導:老師帶領孩子們分組參觀，了解不同的制作材料，特別是由漿糊和塑料袋制成的擠壓材料）
3.孩子們嘗試分組使用不同的工具（4人壹組）。
第壹組提供:水彩顏料和蠟筆，嘗試感受兩種材料的結合；
第二組提供:水彩顏料，上色後嘗試對折，並學習基本的拓印技巧；
第三組提供:漿糊、塑料袋和顏料，學習擠壓繪畫；
第四組提供:顏料、藝術海綿和學習海綿著色；
第五組提供:牙刷、畫紙和顏料，嘗試用牙刷進行噴繪和上色；
第六組提供:現成的平面卡片、吸管和剪刀，學習制作立體卡片；
第七組提供:使用打印材料（聖誕樹、蝴蝶、大象）、水彩噴嘴和白色膠水來感受制作版畫的快樂。（重點引導孩子將打印材料固定在畫紙上，並用水彩噴嘴筆進行噴繪）
註意:給孩子穿上防脫衣服，以免油漆、白膠、漿糊等物質弄到自己和同伴身上。
四。互動交流為強壯的豬制作的賀卡。
重點引導孩子介紹他們正在制作什麽卡片。用什麽材料和工具制作？
5.在《We wish you‘remerrychrismasandhappy new Year》的音樂聲中，小朋友和豬壯壯壹起去給小豬菲菲和森林裏的其他小動物送賀卡。