高壹語文期末試卷及答案，積累與應用(12分)
1.下列註音和字體正確的黑體字之壹是()(2分)。
A.回到省裏，shěng，粗顧ng，堅毅而急躁
B.亂糟糟的rǒng突然，婦女和兒童知道雜草正在生長。
C.我沒錢了，我贏不了，yíng慌了，義憤填膺。
D.全能悲，cāng略勝壹域。
2.下列成語中添加的成語使用不當的是()(2分)
A.文山老君山有壹棵非常大的香樟樹，高30多米，厚13.5米，樹冠面積721.31平方米，令人嘆為觀止。
b、在學校辯論中，王甲壹個個語無倫次，反駁對手到啞口無言。
c，前面是深淵，後面是虎視眈眈的獵人。鹿陷入了進退兩難的境地。
d、姚明、李娜這些知名體育明星相繼退役，結束了他們在賽場上的傳奇人生。
3.下列句子中有壹句是()(2分)
壹、通過縣工商局、環保局等部門的聯合整治，城市環境衛生有了明顯改善。
b，四月是遊客露營的最佳季節。
據統計，今年萬年縣貢米種植面積2000畝，比去年增加431畝。
d、為防止流感疫情反彈，市領導要求各單位進壹步加強管理，制定嚴格的防範措施。
4、下列句子中順序正確的是()(2分)
像往常壹樣，這只蝦屬於我。蝦是水世界裏的呆子，不到半天就能釣上壹大碗。④永遠不要害怕用兩把鉗子把鉤尖拿到嘴邊，⑤挖出壹個銅絲做的小鉤子，⑤我們大概每天都在挖蚯蚓，⑦趴在河邊抓蝦。
A.⑥⑤⑧②④③①b .①②③⑥⑧⑤④
C.⑥⑤⑧③②④①d .⑥⑤⑧①④②③
5.根據上下文連貫的要求，最合適的壹項要依次填在橫線上()(2分)。
擁有壹顆感恩的心，會讓我們的社會更加寬容和理解，更加和諧和溫暖，更加真誠和團結。
a、少壹些爭吵和冷漠，少壹些指責和誤解，少壹些欺騙和分心。
b，少壹些指責和誤解，少壹些爭吵和冷漠，少壹些欺騙和分心。
c，少壹些欺騙和分心，少壹些爭吵和冷漠，少壹些指責和誤解。
d、少壹些指責和誤解，少壹些欺騙和分心，少壹些爭吵和冷漠。
二、古詩詞閱讀(16分)
(壹)古詩詞鑒賞(4分)
約克
梅黃時，家家都被雨水淹沒，池塘邊綠草如茵，蛙聲陣陣。
時間已經過了午夜，邀請的客人還沒有來，我無聊地輕輕敲著棋子，把壹盞點油燈的燈芯震得疙瘩疙瘩的。
6.對於“黃梅季節”所表示的季節，正確的是()(2分)。
A.早春？b .晚春？c .夏天？d .秋天
7.這首詩不恰當的理解和品味是()(2分)。
A.前兩句解釋了當時的環境和季節，將雨夜的“寂靜”與環境的“熱鬧”進行了對比。
B.第四句“亂敲棋子”，描寫細致，生動地表現了詩人的快樂心情。
C.第三段指出詩人曾以“約”來“邀客”來訪，“午夜之後”解釋了漫長的等待時間。
D.全詩通過環境的渲染和人物的動作，描繪了詩人在雨夜待客的情景，含蓄而迷人。
(2)、文言文閱讀(12分)
班超，本名鐘生，平陵人，徐陵是表的小兒子。胸懷大誌，不固步自封；但是，如果妳孝順的話，在家裏會壹直勤快，不會以努力為恥。有口辯，卻涉獵書傳。
永平五年，哥哥顧被稱為校書郎，優於其母，跟隨王洛陽。家境貧寒，常以官仆書來供養。經過長時間的努力，他退學了，嘆道:“君子別有野心。他還是應該為傅介子和張騫效力，在異國他鄉立功，才能奪冠。他能花很長時間學習嗎？”從兩方面嘲笑它。晁曰:“知壯士之誌乎？”良久，憲宗問顧:“安在不在？”固右:“為某官寫書，直接收下供養母親。“皇上是蘭臺的首領。
【註】①許令:許縣令。2持有:持有並做。3考證:傳“硯”。
8、句子劃分節奏停頓正確的壹項是()(2分)
a，很難在家生活，在家履行職責。b、皇帝奈除晁是蘭臺史。
c，從左到右笑，D，顧哥，叫作校對
9、解釋下列詞語(3分)
退學()的影響是()
10，翻譯以下句子(2分)
家境貧寒，常為官書供養。
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11.根據上下文，班超、班彪、班固是什麽關系？並寫出文章中的成語(2分)
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12.班超在生活和品行上有哪些方面值得我們學習？(3分)
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13，聽寫(8分)
(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，我在彈琵琶，哼著歌。
(2) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(3)大潮帶來的雨來得晚，來得也快，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(4)老花園東邊的路很長，而且是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的
(5)中華五千年，英雄輩出，書寫了壹幅波瀾壯闊的歷史畫卷，使人想起趙翼在《詩品》中的名句:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(6)《木蘭詩》詩概括戰爭曠日持久，戰鬥激烈慘烈，士兵最終取得勝利:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
三、現代閱讀(30分)
(1)冬季氣溫(14點)
1)冷空氣突襲，天氣驟然降溫，居民換上冬裝。走在城市的街頭，滿眼都是臃腫的路人。似乎突然之間，街道變得臃腫起來。裹著厚厚的羽絨服，行人依然縮緊雙手，步履匆匆，不願在戶外久留。
中午接兒子放學回小區。我看見保安穿著壹件大外套，像壹個站在大門前的石頭衛兵。兒子問:“他們不冷嗎？”我說:“沒有不覺得冷的人。”“他們為什麽不躲在房子裏？”“這是他們的工作。”我回答。兒子沈默了。按照以往的習慣，兒子會說謝謝，但今天不會。
(3)離門口不遠處，壹陣冷風吹來。為了躲避寒風，我轉過身，正巧看到風揚起了保安的眼角。保安的外套下面，是薄薄的壹層毛衣。
回到家，兒子把玩具壹個個藏在被褥裏。我問兒子在幹什麽。兒子說玩具也怕冷，保暖。過了壹會兒，兒子說:“爸爸，妳能給保安送點衣服嗎？”我心裏壹顫，故意問:“我們能不能派完這麽多保安？”兒子補充道:“社區裏也有很多人。每個人都給壹個。他們會穿很長時間。”
⑤我答應兒子從衣櫃裏找出去年的保暖內衣和毛衣，陪他出家門。下樓時，我讓兒子給我送行。我站在大樓的角落裏，遠遠地看著。兒子雙手捧著衣服，走到保安面前，雙手把衣服舉了起來。保安驚呆了。他無法理解兒子在做什麽，但很快，保安接過衣服，夾在腋下，莊重嚴肅地給兒子敬了壹個標準的軍禮。
兒子回到我身邊，高興得好像完成了壹項艱巨的任務。下午送兒子上學的時候，我從保安的眼神裏讀出了壹絲感動。
下午放學，兒子從學校帶回壹個50厘米長的紙箱，上面寫著:天冷了，他們卻站在寒風中！！！回到小區，高高的貼在門上，用手壹遍壹遍的按，保證不會被冷風吹走再回去。
第二天的今天，我們路過村口，十幾個保安整齊列隊，在保安隊長的帶領下，向我和兒子敬禮。保安隊長說，壹個晚上，他們就收到了小區居民幾百件衣服，三年都用不完。謝謝，謝謝，非常感謝！他緊緊地握著我的手，激動地說。
⑨上學路上，風還是冷，我問兒子還冷嗎，兒子說，冷，我不冷。
14，根據提示，按照故事的發展順序，在橫線上填寫相應的事件。(2分)
兒子發現保安衣服單薄→_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _→保安列隊向我和兒子敬禮。
15.文章第壹段主要描述了什麽？在文中的作用是什麽？(3分)
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16.劃線的句子中使用了哪些修辭方法？表達效果如何？(2分)
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17.最後壹段“天冷，我不冷”這句話矛盾嗎？為什麽？(4分)
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18.文章中，孩子不經意的壹句話，壹個個小動作，感動了父親，感動了鄰居，溫暖了保安。類似“以小見大”的例子在我們身邊還有很多。請舉出壹個，告訴我們這個事件對案件中的人物反映了什麽樣的道德、修養或精神面貌。(3分)
(2)垂直釣魚(16分)
去年夏天，我和妻子買票參加了壹個民間旅行團，從牡丹江出發，去俄羅斯的海參崴遊玩。符拉迪沃斯托克的主要魅力在於海。我們的酒店面向大海。每天除了從陽臺看海，還要壹次次下到海岸的最外緣，靜靜的看。符拉迪沃斯托克的海與其他地方不同，深灰色的薄霧中透露出巨大的恐怖。我們瞇起眼睛，把脖子縮進衣領裏，在大自然冰冷的尊嚴下，立刻變成了可憐的蟲子。其實不只是我們，就連海鷗也在岸邊徘徊，不敢飛遠。四五只獵犬在沙灘上對著海浪和鮮花狂吠，但它們只吠了幾聲就撤退了。逃回之後，它又吠叫回來，嗚嗚的風聲總是伴隨著這種哀怨的吠叫，直到深夜。
在壹個小拐角上，我們發現有兩個老人在釣魚，壹胖壹瘦。
胖老頭聽到腳步聲，沖我們眨了眨眼，打了個招呼。他轉過身來，舉起他的桿子，向我們舉起他的成就。原來他的魚線上有六個小鉤，每個鉤上都掛著壹條小魚。他挑了六條小魚放在身旁的桶裏，然後又下了鉤。不到半分鐘，他又爬上桿子，又有六個掛在上面。就這樣，他忙著勾魚鉤，我老婆走近壹看，桶裏有半桶小魚。
奇怪的是，離他只有兩米遠的瘦老頭壹動不動。為什麽壹條魚沒有抓住他的魚鉤？正納悶，水波輕輕動了壹下，他慢慢把魚竿提起來，沒有魚，但魚鉤壹看就是巨大的。在他眼裏，胖老頭忙著抓壹大堆魚，簡直是在破壞漁夫的選擇標準和宏偉形象。偉大的垂釣者是人類的代表，他們坐著與大海談判，而不是等待對方瑣碎的施舍。
每次胖老頭舉起桿子的時候，他都會用眼角瞟壹眼瘦老頭，好像在說:“妳就撐著吧，偉大的談判家！””瘦老頭只用泥塑木雕的沈默來回答。
兩個人都在互相嘲諷，誰也不服氣。
過了壹會兒，胖老頭起身，提著滿滿的魚桶走了。他開心地沖我們做了個鬼臉，卻連笑都沒笑，腳步像是勝利者的凱旋。瘦弱的老人依舊坐著，夕陽照在他倔強的身上，他用背影鄙視同伴的淺薄。暮色漸濃，所以我們必須回去。走了很長壹段路，我們轉過身，看見那個瘦弱的身影還在面對著大海。這時，大海變得更加猙獰和暗淡。狗叫得越來越響，夜晚開始了。
妻子說:“我已經明白為什麽壹個那麽胖，壹個那麽瘦了。”壹個更物質，壹個更精神。世界的精神總是倔強而單薄的吧？"
我說，“說得好。但也可以說壹個是喜劇美，壹個是悲劇美。他們天天互相批評，但在壹起就是完整的人。”
的確，他們誰也離不開誰。沒有瘦老人，胖老人的收獲如何證明沒有胖老人，瘦老人堅持下去的意義何在？大海裏魚多，誰的收獲都不值壹提；大海源遠流長，誰堅持誰就是壹瞬間。所以他們的價值還得靠對手來證明。可以想象，有壹天，胖老頭見不到瘦老頭，或者瘦老頭見不到胖老頭，他會有多害怕。從這個意義上說，最大的對手就是最大的朋友，很難分開。
兩位老人身體健康。我想此時此刻，他們壹定還坐在海邊，像兩座永久的雕塑，形成了我們心中的海參崴。
19，“選擇標準”和“宏大形象”分別是什麽意思？(4分)
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20.胖老人和瘦老人互相嘲諷的原因是什麽？(2分)
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21，“大海裏魚多，誰的收獲都不值壹提；大海源遠流長，誰堅持誰就是壹瞬。”作者這句話是什麽意思？(2分)
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22.如何理解“最大的對手也是最大的朋友”這句話？(2分)
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23.文末說兩位老人“像兩座永久的雕塑”。請根據其含義用壹個生活中的例子簡要說明。(2分)
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24.「我心中的海參崴」和「地理上的海參崴」有什麽區別？(2分)
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25、下列對這篇短文的理解和欣賞，不正確的兩項是()()(2分)。
A.本文通過對景物的描寫，渲染出凝重肅穆的氣氛，烘托出兩個垂釣者的形象。
B.文章認為，正確的釣魚方法應該是像壹個胖老頭壹樣，多拿幾個鉤子，大小魚都要，而不是像壹個瘦老頭壹樣自負執著，只想釣大魚。
C.雖然胖老頭和瘦老頭在釣魚時互相嘲諷，但他們在生活中是親密的朋友，很難將他們分開。
D.本文作者並不否定胖老人的豐收或瘦老人的堅持，而是認為這兩位垂釣者代表了人生追求的兩個方面。
E.本文通過對兩位釣魚者的描述，闡述了壹個深刻的哲理:任何事物的整體都是由許多對立的方面組成的。
第四，寫作
26、綜合學習。(6分)
每年的5月8日是“世界微笑日”。微笑是人類最美的語言。有了笑容，就多了陽光，多了歡樂。......
(1)請寫出兩個帶“笑”字的褒義成語:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2分)
請給妳的朋友發壹條祝福短信。要求50個字以內含“笑”字。(2分)
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(3)5月8日下午，班級將在教室舉行“最美微笑”評選活動。班長派妳來請班主任做這次活動的評委。妳打算對班主任說什麽？(3分)
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27.作文。(50分)。
請從下面兩個作文題中選擇壹個。
(1)生活中處處有風景。美麗的大自然是壹道風景，燦爛的文化藝術是壹道風景，天真無邪是壹道風景，助人為樂是壹道風景，勤勞的身影是壹道風景，努力學習是壹道風景，父母無微不至的關懷也是壹道風景...每壹道風景都讓我們陶醉，為我們的生活增添光彩。
請以“風景”為題寫壹篇文章。
(2)在妳的記憶中，總有壹些往事，壹段經歷，壹種情緒。它們可能讓妳快樂，可能讓妳痛苦，可能讓妳困惑，也可能讓妳釋懷...無論妳有什麽樣的感情，都值得珍惜。請以“總有值得珍惜的東西”為題寫壹篇文章。
要求:先完成題目。講真，表達真實感受，避免抄襲。文中不允許出現真實的地名、校名或人名。(4)字跡工整，不少於500字，
初壹語文期末試卷答案。
1、B 2、B 3、C 4、A 5、B 6、C 7、B 8、D
9、停下來，跟風，然後
10，家境貧寒，班超經常被政府雇傭去抄供養(母親)。
11，班彪與班固、班超是父子關系，班固與班超是兄弟關系。棄筆從軍——棄筆從軍
12，野心勃勃；孝敬父母，在家裏做苦力，不以為恥。
13，獨倚密竹，飛鳥飛檐，無舟渡場，雙袖龍哭，人才出江山，各領風騷數百年，將軍戰死百戰，壯士十年歸。
14.兒子給保安送衣服，兒子在門口貼個紙箱(小區居民給保安送衣服)。
15，天氣寒冷，居民陸續換上冬裝，不願意在室外逗留，導致了下面，為下面送衣服做鋪墊。
16，形象地、生動地寫出了即使天氣寒冷，保安也堅守崗位的情景。
17，不矛盾，“天冷”是指天氣，“我不冷”是因為“我”的行為帶動了居民在送溫暖的活動；保安和社區居民的行動，溫暖了“我”。
18，有例子，品行分析，具體表述:比如我們老師上課的時候在過道裏發現了壹張紙，他彎腰撿起來扔進了垃圾筐。這體現了教師的道德品質。
19，選擇標準:只抓大魚，不從海裏瑣碎施舍；宏偉的形象:壹個人類的代表，坐著與大海競爭。
20.兩位老人性格不同，追求不同。胖老頭:活潑隨和，容易滿足，追求物質；瘦老頭:執著，倔強，有追求的精神。
21，自以為完美的不是無懈可擊。
22、對方的價值需要對手的存在來實現和證明。
23.例如:美與醜，歡樂與痛苦，順境與逆境等。，都是對立的，但只有共存才能體現出人生的真諦和意義。
24.“地理上的海參崴”是博大和強大的象征，而“我心中的海參崴”則是作者不可磨滅的記憶，是做人不可或缺的智慧，是人生路上永遠的提醒。
公元前25年
26.(1)舉例:微笑、交談、大笑；(2)省略；(3)省略。
27、略