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二、普通話水平測試:
口語水平測試是對應試者使用普通話的水平和熟練程度的口頭測試。考試形式為口試。普通話水平分為三級六級，即壹、二、三級，每級又分為甲、乙兩個等級。
壹年級最高，三年級最低。普通話水平測試不是對口才的評價，而是對考生掌握和運用普通話所達到的標準程度的測試和評價，是對考生的規範漢語水平測試。
三、普通話使用證書:
1.申請教師資格證的人員應當具有壹定的普通話水平，以保證從事教師工作時語言的自然、流暢。
2、從事導遊、律師、公務員、解說員等。，還要接受普通話水平測試，以便於交流。3.考察主持人、播音員、配音員等專業人士，是考試的必要條件，因為它與口語表達密切相關。
四、根據各行業的規定，對相關從業人員的普通話標準水平要求如下:
中小學、幼兒園和校外教育單位教師普通話水平不低於二級，其中語文教師不低於二A級，普通話語音教師不低於壹級；高等院校教師普通話水平不低於三級甲等，其中現代漢語教師不低於二級甲等，普通話語音教師不低於壹級甲等；對外漢語教師的普通話水平應不低於二級。
申請中小學、幼兒園教師資格的人員，普通話水平不低於二級。
與口頭表達密切相關的各級師範學校和職業學校的學生，普通話水平不低於二級。
國家公務員，普通話水平不低於三級甲等..
國家和省級廣播電臺、電視臺的播音員、主持人應當具備普通話壹級標準，其他廣播電臺、電視臺播音員、主持人的標準要求按照國家廣播電影電視總局的規定執行。
話劇、電影、電視劇、廣播劇的表演者、配音員，播音、主持、影視表演專業的師生，普通話水平不低於壹級。
公共服務行業特定崗位人員(如廣播員、解說員、話務員等)的普通話水平。)不得低於二A級..
普通話水平測試的標準如下:
壹等品
朗讀、自由交談時，發音標準、詞匯、語法正確，語氣自然，表達流暢。試驗的總損失率小於3。
頭等艙和二等艙
朗讀、自由交談時，發音標準、詞匯、語法正確，語氣自然，表達流暢。偶爾會有發音和聲調的錯誤。試驗的總損失率小於8。
二級甲等
朗讀和自由交談時，音韻發音基本標準，聲調自然，表達流暢。幾個難發音(平舌、前後鼻音、側鼻音等。)有時候也會犯錯。詞匯和語法錯誤很少。總失分率在13以內。
二等b
朗讀和自由交談時，個別聲調不準確，元音發音不到位。難音多(平舌、前後鼻音、側鼻音、伏胡、z-zh-j、送氣不送氣、i-ü不分、濁塞音保留、濁塞音擦音、濁塞音丟音、元音單音節等)。)，而且錯誤很多。方言語調不明顯，有時會用到方言詞和方言語法。試驗的總損失率小於20。
三級甲等
高壹朗讀和自由交談時，元音發音錯誤多，音難超出常用音域，調值不準。方言語調明顯。詞匯和語法有錯誤。試驗的總損失率小於30。
三等b
朗讀和自由交談時，語音語調發音錯誤較多，方言特征突出。方言語調明顯。詞匯和語法錯誤很多。外人聽不懂他的對話。試驗的總損失率小於40。
法律依據:
《中華人民共和國憲法》第十九條國家發展社會主義教育，提高全國人民的科學文化水平。國家舉辦各類學校，普及初等義務教育，發展中等教育、職業教育和高等教育，發展學前教育。國家發展各種教育事業，掃除文盲，對工人、農民、國家工作人員和其他勞動者進行政治、文化、科學、技術和業務教育，並且鼓勵自學。國家鼓勵集體經濟組織、國家企業事業組織和其他社會力量依法舉辦各種教育事業。國家推廣全國通用的普通話。