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2020年安置和教育工作總結

在按常規做好安置幫教工作的基礎上,積極探索將安置幫教延伸到監獄,初步形成了監獄與社會資源共享、雙向互動的新格局,拓展了安置幫教的新內涵。如何總結2020年安置教育工作?本文是我對2020年安置和教育工作的總結。歡迎閱讀。

1: 2020安置教育工作總結

_ _鎮位於縣城西南6公裏處,總面積129.5平方公裏,全鎮轄13個行政村。2020年,我鎮適應新形勢,探索新路子,整合聯動,多措並舉,開創了刑滿釋放人員安置工作的嶄新局面。2020年,我鎮加強銜接管控,做好重點學生與壹般學生的銜接,並完善與監獄、勞教所、看守所的銜接機制,利用刑滿釋放人員信息管理軟件開展服刑人員基本信息核查,核查率100%。目前,全鎮已落實幫教安置措施,銜接體系完善。刑滿釋放人員22人,幫教率1.000%。未發生刑滿釋放人員失控情況,未發生新的違法犯罪行為,有力維護了社會穩定,促進了經濟發展。

壹是加強組織網絡建設,努力夯實工作基礎。

1.建立組織網絡。成立了以分管副市長為組長、司法所所長為副組長的安置幫教工作領導小組。小組成員從司法所、綜治辦、公安派出所等職能部門抽調,下設辦公室,辦公室設在司法所。同時明確了各成員單位的工作職責。全鎮13個村還成立了移民安置和教育工作組,形成了縣、鎮、村三級網絡。目前,全鎮已成立13安置幫教小組22人。為全鎮做好安置和教育工作奠定了良好的組織保障。

2.完善工作制度。為逐步將征遷幫教工作納入制度化、規範化軌道,我們制定了8項制度落實征遷幫教工作。即:登記制度、司法所長首談制度、檔案管理制度、回訪談心制度、了解檢查制度、工作目標責任制、例會分析制度和信息報告制度。

3、深入調查刑滿釋放人員。每年都要對刑滿釋放返鄉人員進行全面排查,摸清基本情況,對有再次犯罪傾向的人員列為重點幫教對象。司法所、綜治辦、村幹部組成幫教小組開展重點幫教,落實幫教管控措施。同時,每年都會對再次刑滿釋放人員的情況進行調查研究,總結經驗,分析對策,以便調整和指導今後的工作。

二、存在的問題

_ _鎮的移民安置和教育工作近年來取得了壹定成效,但仍存在不少問題和薄弱環節。主要表現在:

1,連接管理困難。刑滿釋放人員的銜接管理包括監獄、勞教所與其原所在村、鎮司法所、派出所等相關部門的銜接,環節多,必須緊密銜接。目前刑滿釋放人員的接駁管理還處於逐步磨合完善階段,加上刑滿釋放人員外出務工經商的增多,以及舊城改造、人戶分離現象嚴重,管理保持到位難度極大。

2.移民工作缺乏足夠的思想認識和社會氛圍。在社會主義市場經濟的浪潮中,人們的視角往往只集中在經濟工作上,肩上的壓力很大,他們對安置和援助工作不夠重視。壹些部門認為幫扶救助機構設在司法行政部門,由司法行政部門管理,放棄了應有的職能和政治責任,形成壹個部門單打獨鬥的局面。

3.城市刑滿釋放人員很難找到工作。城鎮刑滿釋放人員壹般為青少年,犯罪時多為無業或待業人員。目前,隨著企業改制和下崗失業人員的增加,他們再就業也很困難,安置曾經失業或待業的刑滿釋放人員更加困難。社會對雇用刑滿釋放人員的心理容忍度有限。主要是這類人員壹直被懷疑是否被改造過,安置他們是否會成為負擔;二是下崗失業人員未安置,刑滿釋放人員優先安置。難道不是守法的人不如違法亂紀的人嗎?正是由於上述原因,刑滿釋放人員回國後找工作的現象很普遍。壹旦這些人沒有被妥善安置在工作崗位上,他們就沒有生活出路,他們就遊手好閑,這可能會影響社會秩序,甚至導致重新犯罪的道路。

三、下壹步主要工作

1.解決認識問題,只有黨政領導和社會各界充分認識到安置幫教的重要性和必要性,增強責任感和使命感,紮實開展好安置幫教各項工作。

2、突出安置和幫教兩項重點任務,主要是規範相關職能部門職責分工,落實責任,規範管理。同時,要妥善處理好安置與幫教的關系,不能只強調幫教而忽視安置,更不能因搬遷而忽視幫教。

3、強化措施,切實提高幫教實效,刑滿釋放人員的文化水平、知識結構、性格、脾氣、追求目標和對生活的渴望、悔過心態、決心、行為等。,必須摸清對象的實際情況,做到底數清、情況明,在此基礎上采取多種形式實行分級管理。

4、建立信息網絡系統,加強對刑滿釋放人員安置的管理。要利用現代科技手段,建立刑滿釋放人員幫教管理數據庫,實現資源共享,使其出獄前居住地幫教組織和機構能夠全面掌握情況,出獄後實施有針對性的幫教措施,及時掌握其現狀和行動方向,減少失控損失。每年對他們進行壹次全面調查,並將信息輸入信息系統。

5、開展綜合治理,實行齊抓共管。綜合治理是解決社會治安問題的根本途徑,也是預防和減少違法犯罪和刑滿釋放人員的重要手段。要有效預防和減少違法犯罪和重新犯罪,僅僅依靠某個部門是不夠的。我們必須依靠各部門的共同努力,綜合運用各種手段,在“打擊、預防、教育、管理和改造”方面下大功夫,以實現標本兼治的目標。要把安置率、幫教率、降低再犯罪率作為考核的重要指標,把安置幫教工作作為綜治政績的主要內容,與年度考核和獎懲掛鉤。在就業安置和救濟補貼方面,他們應與其他公民同等對待,不得歧視。只有這樣,我們才能有效地防止再犯,維護社會穩定。

第二章:2020年移民安置和教育工作總結

2020年,_社區居委會安置幫教工作在縣綜治委和街道綜治辦的正確領導下,以維護社區和諧穩定為目標,強化工作責任,大力推行人性化幫教,推動安置幫教工作規範發展,有效降低了刑滿釋放人員重新違法犯罪率。過去壹年的工作總結如下:

壹是加強動態管理。積極配合掃黑除惡、防範和處置邪教專項鬥爭,在刑滿釋放人員排查活動中通過深入細致的排查,對社區刑滿釋放人員進行登記,使轄區刑滿釋放人員底數清、情況明。按照壹人壹檔的要求,建立了刑滿釋放人員檔案。通過調查走訪,及時對刑滿釋放人員的思想、生活、就業、回訪、幫教等情況進行登記,全面掌握刑滿釋放人員及其安置幫教的基本情況。目前,轄區在冊刑滿釋放人員2人。

第二是頻繁拜訪。充分發揮社區安置幫教機構的協調管理作用,深入開展走訪活動,及時掌握刑滿釋放人員的思想動態和現實表現。在具體工作中,我們堅持“四必談”“五必訪”制度。四必談是指當安置對象思想波動、工作不滿意、身體生病、家庭變故時,幫教組或負責人及時與其談心,給予精神鼓勵;五必訪,即刑滿釋放人員剛安置時、壹段時間沒上班時、家庭喜事、喪事喜事時、遇到重大節日時、安置對象有不良記錄時,必須到家庭走訪,發現問題並及時解決,努力引導他們走上正途。

三是有針對性的幫教。安置幫教機構組織幹部與幫教對象簽訂幫教協議,加強對刑滿釋放人員的法制教育,引導教育其遵紀守法,避免再次犯罪。針對每名刑滿釋放人員的不同情況,制定有針對性的幫扶計劃和措施,切實幫助他們走上自力更生、合法經營、依法致富的道路。

第三章:2020年安置和教育工作總結

如何加強安置幫教工作,預防和減少幫教對象再次違法犯罪,進壹步促進和維護社會秩序穩定?今年以來,在鄉黨委政府的正確領導和鄉司法所的指導下,我們村。我們根據本村實際情況,始終堅持把教育、感化、挽救作為安置幫教工作的重要內容,采取圍繞壹條主線、強化兩道關口、強化三項管理、落實四項措施、抓好五個環節的方法,積極探索刑滿釋放人員安置幫教工作的新路子,取得了顯著成效。以下是我村今年的移民安置和教育情況總結:

壹是明確征遷工作責任。

近年來,我們始終圍繞鄉鎮黨委、政府保穩定、抓經濟、促發展的工作思路,把做好刑滿釋放人員安置幫教、防止其違法犯罪作為壹項重要任務。從加強領導入手,通過抓三個落實,形成有序安置幫扶機制。首先是落實組織。我們村成立了刑滿釋放人員安置幫扶工作領導小組。二是落實責任。

二、加強三級管理,杜絕刑滿釋放人員犯罪。

作為壹個特殊群體,幫教對象的心態很不穩定,存在著混日子的思想。為了從思想上和行為上真正杜絕他們再犯,我們正在加強思想教育,化解消極心態,安置工作。

在此基礎上,註重對這部分人員的後續監督管理。壹是實行特殊管理。我們每年組織人員對刑滿釋放人員進行壹次管理工作,重點掌握基本情況。全面抓好村內改過自新人員的安置幫扶工作。二是實施規範化管理。明確相關工作機構的職責、制度和要求,形成縱向到底、橫向到邊的嚴格動態管理機制。三是突出重點管理。對於壹些長期從事經營活動、在特種行業和娛樂場所工作的刑滿釋放人員,責任區民警在開展日常巡查管理的同時,將他們逐壹納入重點管理目標,並結合突出的、階段性的綜合治理工作,特別是打擊工作,做到每次必查、每次必細,不讓這些人再次走上犯罪道路。

三是實施三項措施,提高刑滿釋放人員的自立能力。

首先是更新觀念。刑滿釋放人員往往個人思想負擔較重,社會上有些人看待問題的角度比較陳舊,因此他們很難在生活和工作中樹立自己的決心和勇氣。對此,在安置工作中,我們壹方面重視刑滿釋放人員的生活和工作安置,另壹方面重視全社會刑滿釋放人員思想觀念的轉變。通過宣傳做到三不四同(即不拋棄、不歧視、不糾纏舊罪;政治上平等對待、經濟上平等支持、工作上平等信任、生活上平等關心等壹系列舉措,不僅改變了社會各界對刑滿釋放人員的看法,也揚起了幫教人民幹事業的信心風帆。第二是政策支持。針對兩名勞動者因長期在監獄接受改造教育,對國家和地區相關就業政策和市場信息的了解仍停留在入監前的情況,我們根據其在監獄接受改造教育的時間長短和要求,積極為刑滿釋放人員解決就業問題。

通過幾年的工作實踐,我們深刻認識到,開展移民教育工作不僅是維護社會穩定的根本要求,也是貫徹落實科學發展觀重要思想的具體體現。只有用愛心感化他們,用真情打動他們,用理性說服他們,用實際行動贏得他們的信任,給予他們更多的幫助,才能激發他們過上新生活的勇氣和信心,我們的工作才能真正取得成效。回頭看,雖然取得了壹些成績,但與上級要求和司法行政根本目標還有壹定差距。我們堅信,只要繼續努力,真心關愛刑滿釋放人員,用行動落實好安置教育的每壹項措施,動員全社會共同參與,就壹定能把安置教育工作做得更好。

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