意義:了解媒體對公眾生活和社會的影響，發揮其積極作用，利用媒體為學習和生活服務。
我們在社會舞臺上受媒體影響最大。
雖然它有助於青少年的發展，但不可避免地會帶來負面影響。引導學生利用大眾傳媒的積極作用，為他們的健康成長服務。
教授:俗話說，“秀才不出門，知天下事。”現在社會日新月異，競爭力強。為了適應這個社會，我們必須依靠媒體來了解這個世界。
雖然媒體對青少年有利也有弊，但弊只是次要的，利才是主要的。這是誰也無法否認的事實。因此，我們認為媒體對青少年利大於弊。
我們每天都和媒體打交道，比如書籍、電視等等。人們不是說這些對我們來說利大於弊嗎？
妳太天真了！我們班每個人都只是看電視不做作業嗎？至少我不是。即使有，也只是幾個學生。所以我還是覺得利大於弊。
那些因為看電視成績越來越差的同學，是因為控制能力差。如果他們能在完成學習任務後有意識地看電視，就不會有這樣的結果。所以，這不能怪電視，只能怪他們控制力差。
是的，如果我們完成了作業，看電視也可以幫助我們休息。而且，有些節目可以開闊我們的視野，比如:動物世界、科學奧秘等等。
如果他們能更好地控制自己，他們就不會了！所以怪自己，不怪電視。
媒體包括:書籍、報紙、雜誌、電視、廣播、網絡等。很明顯，我們每天都離不開書，每天都要和書打交道。可見，書對我們絕對是利大於弊的。而那些雜誌和報紙也可以幫助我們開闊視野，增長見識；還有電視和廣播，雖然有些不適合我們青少年觀看，但大多數對我們也有好處。
顯然，他曲解了我的意思。我問妳“妳是不是天天和黃書打交道？”我拿起自己的書指出:“這些都是幫助我們成長的教科書！”。他們對我們不是利大於弊嗎？是啊！既然妳覺得書對我們弊大於利，那妳為什麽還要來讀書？妳能解釋壹下嗎？
畢竟這是少數。我們不能因為某事不好就停止做，對嗎？另外，如果我們有良好的自制力，類似的事情就不會發生了！
那我們就來看看我們學校吧。我們都是少年。我們中有多少人誤入歧途？有多少人悲慘地死去？是不是可以說我們同學沒有壹個人讀過書，看過雜誌，看過電視，看過網絡？可見妳的觀點是錯誤的。
相對於整個社會來說，這些都只是小問題。不能因為媒體對青少年有壹點傷害就說它弊大於利。妳現在不是在用媒體找這些案子嗎？總的來說，利大於弊。
就像有些電視劇對我們的學習生活是有益的，比如科學探索，人生智慧。而且大部分書籍雜誌都是好的，對我們都是有益的！
經過壹番爭論，我們可以看到，我們青少年的成長，無時無刻不與媒體息息相關。它幫助我們學到了很多不為人知的知識，也告訴了我們很多做人的道理，這足以說明他對我們的青少年利大於弊。
相反:媒體對學生的學習生活影響很大，會分散我們學生的精力，長時間看電視上網，還會影響視力。
媒體是壹把雙刃劍。很多人只看到了它好的壹面，所以往往誇大了它的優點而忽略了它的缺點。其實，我們不難發現，每年有多少青少年因為不健康媒體的影響而誤入歧途。因此，我們都同意媒體對年輕人的影響弊大於利。
幼稚，那妳怎麽解釋青少年因為不健康的書籍而犯罪的悲劇？還有，我們班有很多同學因為沈迷電視，每天不完成作業，甚至成績很差。妳認為電視讓他不做作業對他有好處嗎？
那對那些因為看電視成績差的學生來說，豈不是弊大於利？是不是可以說因為每天看電視不學習，成績越來越差，還是利大於弊？
但是面對現實吧，誰敢說電視沒有造成他們成績差？是電視上那些肥皂劇讓他們每天都想看，浪費了寶貴的時間。
妳知道，我們是青少年。控制能力沒有那麽強。妳的控制力真的那麽強嗎？
妳說:“我們每天都離不開書。我們每天都要和書打交道。可見，書對我們絕對是弊大於利的。”如果我們天天和黃色書籍打交道會怎麽樣？利大於弊嗎？
妳聽說過青少年因為閱讀不健康的書籍而誤入歧途的案例嗎？妳聽說過青少年因網癮死亡的悲劇嗎？這些還不足以吸引妳的註意力嗎？還在這裏理想化的和我們爭論，利大於弊，我們得面對現實！妳如何解釋這些事實？
妳知道，我們是青少年。自制力好就應該叫青少年嗎？所以媒體對青少年弊大於利。
如何解釋北京壹小學生因為模仿電視劇裏的“飛人”而“飛出”窗外？壹定要發生在我們身上才能引起我們的警惕嗎？是啊！生命只有壹次。
通過剛才的辯論，我們不否認媒體對青少年的成長是有益的，但是大量事實證明，它對青少年的影響弊大於利。
贊成:大眾媒體包括報紙、廣播、電視、網絡和其他形式的媒體。大眾傳媒可以最大限度地超越時空的限制，匯聚世界各地的信息，日益顯示出強大的文化傳播、交流和享受功能，成為文化傳播的主要手段。
辯論就在前面。