二、上網對中學生是利多還是多
三、是否允許同學在學校小賣部買零食飲料
四、擔任班中職務是否會影響學習情況
五、是否應該遵照市教委規定（建議）不使用2本或2本以上的教科書
六、是否應該參加課外補課
我有壹份是正反方的辯詞，過程就是請正方（反方）辯友陳述倫詞；請做小結之類的話
下面是我們班以前的辯詞
正方
壹辯：
中學生可以追求時尚，首先要分析時尚的定義，時尚是事物發展的初期階段，有著很強的生命力。這就像中學生壹樣，處於人生事業的初期階段。其實從另壹角度分析，青春也是壹種時尚。是追求時尚的根本條件，所以追求時尚不只是那些工作了的人才有的權利，中學生也有！為什麽人們要去美容？就是因為想要自己年輕些同時也會使自己變得時尚。時尚是壹個綜合的概念，並不僅僅指膚淺的盲目的流行，並不是奇裝異服，嬌媚妝容就是時尚，相反時尚是在我們的價值觀之內的。在正確的指導下，這是中學生樹立正確的價值觀的關鍵之處，所以在正確的指導下，追求時尚是值得提倡和鼓勵的！
作為21世紀的“新新人類”，我們不難發現，同學們都追隨著時代的腳步，隨著千變萬化、日新月異的新世紀往前走，例如：追星。在當今社會恐怕已經少有學生崇拜李世民、秦始皇了。人們更多地是去追求明星，如：林俊傑、周傑倫等。在不影響學習的前提下，適當的追求壹下有助於陶冶於自己對美的觀念與看法。21世紀的學生，不只是單壹的學習成績好。對於時尚的東西沒有自己的理解與追求的所謂的“好學生”，成績再好，也只是閉門造車。難道只有“兩耳不聞窗外事，壹心只讀教科書”的學生才能立足於社會嗎？我敢大膽肯定地說：不是。我們運用電腦的能力大大提高，眼界也開闊了。有了自己的壹片天地，這充分說明我們青少年有追求時尚的權利，並且可以在這份時尚中健康地成長。
不追求時尚，就代表跟不上時代前進的腳步，當年的清王朝就因為跟不上時代的腳步而使政治腐敗，試想：當外國人舉槍、中國人拿劍、矛，兩國開戰時，中國軍隊將會是如何不堪壹擊。
誰都不想讓國家重蹈清王朝的覆轍，因此，中學生應當追求時尚，在社會上立足。因為我們是祖國的未來，擔負著建設祖國的使命。
熱愛生活，就應該追求生活，作為中學生，更是如此。不斷的接受新的事物，才能適應現實社會生活的節奏，不斷進步，成為棟梁，青少年是祖國的未來，不應該是如此嗎？
二辯（攻辯精選）
1、人人都知道我們生活在社會之中，追求時尚是在緊跟社會的腳步。
2、學習固然重要，但也需要學習社會知識。
3、追求時尚是壹種追趕時代步伐的體現。
4、時尚有很多好處，可以開闊視野，對成績也有好處。難道上網不可以幫助我們嗎？我們只要不玩遊戲和QQ，正確上網就是壹種好時尚。
5、時尚在價值觀內。
6、時尚與時髦是不壹樣的。
7、時尚可體現自己的個性。
8、社交禮儀的改變也是壹種時尚。
9、中學生應追求時尚，否則我們為何不穿古裝。
10、追求時尚可使我們較早地掌握生活技巧，為以後的獨立打好基礎。
11、學校制定的壹些規定不是不鼓勵我們追求時尚，而是讓我們能正確地追求時尚，緊跟社會潮流。
12、時尚存在是因為有人追求，否則不為時尚，所以我們應追求時尚。
13、青春期的我們可塑性雖很高，但在家有父母，在校有老師都可幫我們塑造正確的價值觀。
總結：各位同學，經過剛才激烈的辯論，我方仍然認為，中學生是應該追求時尚的。我們是祖國的花朵，應該姹紫嫣紅，爭研鬥艷，把校園點綴得像個大花園，可沈悶的學習使我們感受不到朝氣蓬勃的青春氣息，看不到燦爛的七彩陽光，我們的心情沈悶，我們的生活單調，我們需要追求時尚，跟上時代的腳步，讓校園充滿活力，這樣的學習環境，同學們的學習勁兒也會越來越大，現在到公司應聘，穿著打扮，儀表風度是很重要的“綜合素質”之壹，而我們從小被就是只會穿校服，不知道時尚，更不知道格調，將來怎麽會穿著得體，風度翩翩地走向社會呢？這不正說明了時尚是壹個綜合的概念，並不僅僅指膚淺的盲目的流行，並不簡單地代表奇裝異服，嬌媚妝容，高消費等現象。
時尚是壹種意識形態，和追求美是壹個性質，它是壹種審美的發展，不追求時尚是壹種對美的認識的不健全，而且在新的時代下，時尚在社會的發展舉足輕重，中學生的追求是順應社會發展的。時尚的產生是社會發展的必然，那麽追求時尚也應該是壹種必然，熱愛生活，就應該追求生活，作為青少年，更應該如此，不斷接受新的事物，才能適應社會生活的節奏，不斷進步，成為棟梁。
追求時尚是年輕人與生俱來的叛逆本能所驅使的，我們從中發現，開始以前沒這個意思，從青少年開始，我們開始成熟半成熟的時候，我們開始發現這個世界牢牢地同在成年人手裏，年輕人永遠是社會的弱勢群體，這個社會，哪個國家都壹樣，總是控制在成年人手裏。所以年輕人不甘心自己處於弱勢的這種狀態，所以他們產生強烈的反叛心理，這種心理總以某種形式發泄出來，追求時尚是其中的壹種，是叛逆本領驅使的，前衛新潮是時尚，稀奇古怪是壹個標誌。它豐富著人們的物質文化生活，促進著經濟的發展，時尚已經成為現代社會生活中不可或缺的壹個部分。 人在自己的發展過程中，中學階段是樹立人生觀和價值觀的最重要的時期，時尚也是在價值觀之風的，不過不能盲目地追求時尚，要有正確的指導，這也是中學生樹立正確的價值觀的關鍵之處，所以，在正確的是，追求時尚是值得提倡和鼓勵的！
壹辯：
現在，我們身處壹個不斷發展、日新月異的先進社會中，作為中學生的我們，應該應時代的潮流，在事物都飛速發展的同時，充分展示我們非凡的創造力，讓這個時代因為我們的存在而大放異彩。
所以：
1、我們不能單壹地只做“學習好”的學生，學習是壹個綜合的觀念，不僅包括學習好，也包括能跟上時代的腳步，做當今人類的領頭人。所以，我們應該開闊自己的視野，不斷增大我們的所知所學，做祖國的合格的主人，努力建設祖國，相信，在座各位都不想讓祖國因為我們缺少對時尚的追求而重演清王朝的歷史。2、我們應追求健康的、積極的時尚，而不能去追趕那些落後的、害人的時髦。因為追求時髦會大大改變中學生對美的正確認識，因而起到使學生盲目追求流行的不好的作用。但追求時尚不但能陶冶中學生對美的認識與追求，樹立正確的價值關，還有助於豐富中學生的課外生活。
反方
反方
我們是21世紀的中學生，太浪費時間，也浪費金錢，現在的社會只看妳的文憑， 工作職位的高低由此而來，中學是個很重要的轉折點，追求時尚，務必會耽誤學習的。如果壹味的追求時尚不僅在金錢上難於承受，而且還會造成物質和精神上的攀比，不利於中學生的身心健康，還會造成過大的心理壓力。
時尚應該屬於成年人，特別是二十多歲的年輕人。中學生在衣著，打扮，用品等方面都不要花精力刻意打扮追求時髦。！壹身運動裝，配壹張清純可愛的臉，健康矯健的身姿，就是我心目中最標準的中學生！本來青春無敵的年紀非把自己打扮的不合年齡，看起來也怪怪的，幹凈就可以了！朝氣蓬勃就是最時尚的！這就是時尚。不管妳怎樣穿，怎樣打扮自己，只要能SHOW出自己的個性就是時尚。（配合演唱壹下《我要秀出自己》）
1、真正的個性就是做回自己穿名牌的勁頭不如放到學習上來贊同穿校服，穿校服壹方面不會引起攀比，另壹方面能夠時刻提醒自己的身份是中學生。中學生應該有最純真、最自信、不做作的“個性”，樸素整潔才是中學生的。我認為現在的中學生喜歡新鮮的東西和另類的形象很正常，因為中學生不喜歡循規蹈矩。但是真正的個性就是做回自己。看自己的性格、愛好、形象，不要去模仿別人，要對自己有信心。我覺得追求外表時尚的行為是愚昧的，在我看來我們只有做自己，穿自己合適的衣服才是最明智的。有句話說‘我不追求時尚，我要讓時尚來追我’，我認為很對。中學生只要穿著大方整潔就可以了 中學時代本來就是純潔的 花季雨季聽上去多麽的有朝氣 如果去追求了時尚 把自己弄的怪裏怪氣 這就不像中學生了。
2、青春就是美
中學生真正的個性應該是做妳自己，擁有最純真的個性。崇拜時尚，會導致思想腐朽 不思進取 拜金主義而失去社會道德 學生應該懂得怎樣愛美，追求美不應該盲目，其實青春就是中學生最好的打扮。 對時尚的追求驅使他們互相攀比，加重了家庭負擔。壹部分學生上課發短信、下課聊天，更有甚者課堂上的手機鈴聲引起秩序混亂。
3、時尚永遠是看得見摸不著的。
改革開放時，牛仔褲成為時尚的標誌。當妳穿上牛仔褲，配上耐克鞋時，妳猛然發現城市中，不分男女老少，壹律打扮得好像要去西部壹般。妳當然不甘心和別人壹樣，於是妳開始捕捉新的時尚。妳發現，城市裏的亮點已經有了。男青年是壹身的鱷魚T恤。這令人咋舌的價錢，無疑使這壹群人成為時尚的先鋒。妳的羨慕是不言而喻的。當然了，壹年以後，當妳用省吃儉用贊下的積蓄換來壹身名牌時，妳很開心。可好景不長，當妳還沒來的急買第二套名牌時，時尚開始從雅皮風變成了休閑風。天啊！滿大街都是休閑服！於是，妳覺得無所適從，妳迅速從商店裏捧回壹堆“休閑”，當妳正躍躍欲試時，時尚又變了。妳怎麽甘心落伍呢？妳立刻從頭到尾如法炮制壹番，在照鏡子時，卻發現自己的臉上有了很多皺紋，這才發現自己失去了最美麗的東西——青春！
時尚，是永遠走在時間之上，——妳有本事嗎？否則，妳就永遠別想抓住它。
壹辯：
從現實以及長遠角度考慮，中學生還是不應追求時尚的。
第壹，從歷史的角度看：從“楚王愛細腰，宮女多餓死”到國粹“三寸金蓮”，從拿破侖時代歐洲婦女興束腰到今天壹些人在耳朵、鼻子甚至嘴唇上鉆眼，這些我們都應提倡嗎？是不是我們都應學習這些追求所謂的時尚呢？
第二，從社會角度看：現在的社會時尚已經獨擋半邊天，時尚的追隨者無不為社會的流行而牽動，我們不得不承認時尚失去社會的發展，而今天，我國正在建設節約型社會，作為中學生，21世紀的青少年，將來要成為祖國的棟梁之才，難道不應響應政府的號召嗎？
第三，從學習角度看：學生追求時尚會使學習成績有相應的影響，使們分散學習精力，無心學習，中學生應該以學為本，素質教育為輔，而不是壹味去搞些和提升自己學業無關的事，花的是寶貴的時間。學校是壹個大集體，要給人整齊劃壹的感覺，才能體現出壹個集體的模樣，體現出學校的教學規範，有些老師也不禁感嘆：“隨著時尚的蔓延，越來越多的中學生的穿著打扮，思想趨向於個性化，有損校園形象。
第四，從個人角度看：我們沒有經濟能力，過分追求時尚會加重父母的負擔，難道我們真的要用父母血汗錢來追求這看不見也摸不著的時尚嗎？更重要的是，中學生處於生理心理發展尚未成熟的階段，可塑性太大，自制力太弱，審判意識較朦朧，盲目追求時尚，既有礙於自己的形象，也不利於培養自己的健康個性，失去自己的獨特性和審美價值。
總而言之，無論是從哪方面來看，中學生都是不應該追求時尚的，請大家不要被時尚迷惑，掉進“時尚的漩渦”中。
二辯（攻辯精選）
1、現在中學生的任務是什麽？既然是學習，為什麽要追求所謂的時尚。
2、時尚與自尊心扯不上關系。
3、追求時尚是不是就是追求流行？流行的就能說明利大於弊麽？比如流行感冒，那也是追求時尚嗎？怪不得我們學校有那麽多流行感冒在，原來是妳們帶來的。
4、我們現在是中學生，可塑性很強，其它方面不應追求時尚，中學生追求時尚只能腐敗我們。
5、追求時尚好處少，壞處多，不能使我們健康成長。
6、難道不追求時尚，就是社會的最底層嗎？
7、學習社會這門課壹定要追求時尚嗎？
8、妳們追求時尚時，拿父母的血汗錢去花，卻還在這津津樂道，！本人可真是佩服妳們啊，可真是少年不知愁滋味啊，等妳們自己掙錢了，才知道拿父母的血汗錢去追求什麽所謂的時尚是多無聊啊！對方辯友，妳們醒醒吧，難道，這就是所謂的“視金錢如糞土”嗎？可真是得感謝妳們又給我上了生動地壹課啊。
9、追求時尚的確有壹定的利處，但請對方辯友不要忘了，我們還只是中學生，我們在身心上都還處於發育期，各種想法都還不全面，所以在追求時尚時，不免有不少的盲目性，這些盲目性帶給我們的難道是利大於弊嗎？
10、中學生對流行的東西極具好奇心，但中學生的自我控制能力較差，因此很容易誤入歧途，對方辯友難道能否認這壹事實的存在嗎？
11、既然對方辯友口口聲聲說中學生應追求時尚，那麽，為何對方壹辯的頭發不豎起來展現個性的自我，跟著潮流走，對方二辯又為何不去染發呢？對方三辯、四辯的女生又不去美容院做美容、護膚呢？這不就從側面說明對方辯友是贊同我方觀點“中學生不應追求時尚的”。看來，對方辯友並不是無藥可救，為了拯救對方辯友，我勸對方辯友還是坐到我們這邊來吧！我們大家快給對方辯友點掌聲，歡迎他們過來。
總結：
中學生有自己的社會形象和學校規範，不是社會流行什麽，就可以隨意追求。中學生的時尚追求是受雙重規範制約的，即社會和學校。比如，化妝、染發、早戀等，雖然社會盛行，但中學生就不能熱衷此道。回顧歷史的風風雨雨，我們壹哄而起，壹哄而散的事情還少嗎？而這追求時尚，僅僅是頭腦發熱，缺乏理性的行為，給中華民族、百姓蒼生造成多大的災難啊！如今倒好，人們似乎走出了過去政治的狂熱，走入了經濟的“冷靜”，但捫心自問，我們真正冷靜了嗎？不說其它，單就流行，我們依然處在非理性狀態。
中學生正值青春年華，自有風采。請相信，青春最自然，展現心中的真善美，熱愛生活，別讓“追求時尚”蒙住雙眼。
四辯：經過壹番口舌之戰，我方依然堅信“中學生不應追求時尚”的觀點。時代在發展，社會在進步，隨著改革開放的腳步，我們的物質消費水平不斷提高，在對於理想的追求也不同。因此，時尚潮流就進入我們的生活視線，影響著我們的方方面面。
首先，我方認為，追求時尚影響中學生的身心健康，讓消極因素壓抑了積極作用，有時完全抵消了積極作用。這是因為時尚既帶有壹時的狂熱，就不免伴有壹定程度的非理性成分，帶有壹定的盲目性，時尚的東西會摻雜壹些消極與頹廢，有時以改頭換面的形式欺騙幼稚的人；更有些荒誕淫穢的垃圾也在“時尚”中腐蝕青少年的身心。對於正在成長的中學生，是塑造人生觀、價值觀和世界觀的黃金時段，應該清醒地認識到自身條件和因素，不能盲目地去追隨時尚與潮流。
其次，我方認為，因為中學生社會經驗不足，根本不知道什麽東西適合自己，什麽東西才是真正的時尚，只知道隨著社會的潮流隨波逐流，有的甚至提出“不是名牌就不穿”的口號，導致青少年不顧家庭實際過度消費，更為嚴重的是某些人會因為家庭無法承擔，邁出使其後悔終生的壹步。
最重要的是他們把有限的精力投錯了地方，荒廢了學業；沒有意識到自身優勢，追求時尚的結果會令他們體驗不到本該屬於孩子的那份純潔與舒適帶給他們的快樂。
古時的“城中好廣袖，四方全匹帛”告訴我們潮流與時尚的興起，往往前有引領，後有推動，中國大多為身不由己，言不由衷，隨大流而矣，沒有自己的個性，但相互激蕩，推波助瀾，來勢其洶，去勢之猛，超乎人們的想象。
同學們，請記住：流行時尚，皆為過眼雲煙，唯有學業事業，長留世間。有誌的年輕人，不要自輕自賤，沒有主見，莫為流行所動，方能立足人間。
看壹下有沒有用得上的