1、這是壹方美麗和諧的凈士，需要您用心呵護。
2、這裏是我們***同的家園，我們每個人都要保護這裏的環境，不可以亂丟垃圾。
3、這裏是我們***同的家園，我們不可以亂丟垃圾，要愛護花草樹木，讓花兒更紅，樹木更茂盛。
4、我們應該文明參觀，愛護花草，不能亂丟垃圾。
5、看到這麽美麗的景色，我們應該用心保護，而不是亂丟垃圾，亂折花木，要給別人做個好榜樣。
本題考查的是學生的綜合讀寫能力，給出壹段材料，考察學生的審題能力、組織能力以及發揮能力。
擴展資料：
常考類型及解題技巧：
壹、信息的提取與概括題
種題型可能考圖表題、也可能考概括新聞主要內容或給新聞擬標題、或者考幾則材料的整合與探究。
1、對於壹句話新聞或概括新聞主要內容的壹般格式是：“人物（或對象）+事件+原因或結果”（有的題還有字數限制）。
2、對於解答材料的整合與探究這類題目壹定要將幾則材料內容都認真研讀，找到幾則材料關註的***性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括壹條最主要的信息。
二、口語交際題 ?
1、勸告他人型 ：
稱呼、勸說的內容得體、語氣委婉（妳說呢、妳覺得呢、好嗎、行嗎等）。
2、辯論反駁型 ：
說話時要有尺度，要有理有據。
3、采訪他人型：稱呼、禮貌用語、自我介紹、有針對性的提問。
4、邀請他人型：稱呼、禮貌用語、自我介紹、闡明緣由，發出邀請。