二,課堂上也可以睡覺,但必須蓋棉被,不然會感冒;
三,上課時每位同學的手機都要關機,因為我最不能容忍的就是別人的手機把那些睡覺的同學吵醒!謝謝合作.
2. 壹個絕對聰明的學生
某日，老師在課堂上想看看壹學生智商有沒有問題，問他：“樹上有十只鳥，開槍打死壹只，還剩幾只？”
他反問：“是無聲手槍或別的無聲的槍嗎？”
“不是。”
“槍聲有多大？”
“80-100分貝。”
“那就是說會震的耳朵疼”
“是。”
“在這個城市裏打鳥犯不犯法？”
“不犯。”
“您確定那只鳥真的被打死啦？”
“確定。”老師已經不耐煩了：“拜托，妳告訴我還剩幾只就行了，OK”
“OK，樹上的鳥裏有沒有聾子？”
“沒有。”
“有沒有關在籠子裏的？”
“沒有。”
“邊上還有沒有其他的樹，樹上還有沒有其他鳥？”
“沒有。”
“有沒有殘疾的或餓的飛不動的鳥？”
“沒有。”
“算不算懷孕肚子裏的小鳥？”
“不算。”
“打鳥的人眼有沒有花？保證是十只？”
“沒有花，就十只。”
老師已經滿腦門是汗，且下課鈴響，但他繼續問：“有沒有傻的不怕死的？”
“都怕死。”
“會不會壹槍打死兩只？”
“不會。”
“所有的鳥都可以自由活動嗎”
“完全可以。”
“如果您的回答沒有騙人，”學生滿懷信心的說，“打死的鳥要是掛在樹上沒掉下來，那麽就剩壹只，如果掉下來，就壹只不剩。”老師當即暈倒！
3. 讓我切齒痛恨的數學老師
上小學時,我的數學成績太差,記得有壹天,數學老師布置家庭作業,有壹道題是3的2次方,我想這不就是3×2嗎?於是大筆壹揮寫上了6,結果可想而知,第二天作業發下來了,老師批了壹道紅叉,還讓我更正.可我實在想不明白是哪裏錯了,於是更正的時候我又把答案寫成了6,老師毫不留情地又給了我壹道紅叉.如此往返有三、四次，老師終於受不了了，把我叫進房間，反復跟我講解：壹個數多少次方就是把這個數與它自身相乘多少次，比如3的2次方就是3×3，3的3次方就是3×3×3。我死死地記住了。
期末考試，有壹道填空題是這樣的：1的壹百次方。我想起老師平時教我的，心想這老師也太狠了點吧，可這難不倒我，於是我拿出壹張草紙，在上面壹遍遍地乘了起來，當我好不容易乘到第83次的時候，數學老師過來了，看他站在我身後看我認真地用1在乘以1，眼看我大功告成之時，他快步走上講臺，說：“同學們，有壹道題出錯了，現在更正壹下，那個1的壹百次方的填空題，現在請把它改為1的壹千次方……”我驚愕了，當即暈倒……