幼兒園安全教育活動防溺水總結（精選5篇）
不知不覺中壹個快樂有趣的活動又告壹段落了，我們壹定都積累了不少寶貴的經歷，是時候靜下心來好好寫寫活動總結了。那麽好的活動總結是什麽樣的呢？以下是我為大家整理的幼兒園安全教育活動防溺水總結（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園安全教育活動防溺水總結1
防溺水安全教育
各班教師利用晨談時間，對幼兒進行防溺水安全教育，特別告誡幼兒，當發現幼兒溺水時，不能擅自下水施救。學會正確的自救和他救的科學方法。
學會正確的自救和互救方法
不會遊泳的自救
(1)落水後不要心慌意亂，壹定要保持頭腦清醒。
(2)冷靜地采取頭頂向後，口向上方，將口鼻露出水面，此時就能進行呼吸。
(3)呼吸要淺，吸氣宜深，盡可能使身體浮於水面，以等待他人搶救。
(4)切記：千萬不能將手上舉或拼命掙紮，因為這樣反而容易使人下沈。
會遊泳的自救
(1)壹般是因小腿腓腸肌痙攣而致溺水，應心平靜氣，及時呼人援救。
(2)自己將身體抱成壹團，浮上水面。
(3)深吸壹口氣，把臉浸入水中，將痙攣(抽筋)下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指蹺起來，持續用力，直到劇痛消失，抽筋自然也就停止。
(4)壹次發作之後，同壹部位可以再次抽筋，所以對疼痛處要充分按摩和慢慢向岸上遊去，上岸後最好再按摩和熱敷患處。
(5)如果手腕肌肉抽筋，自己可將指手上下屈伸，並采取仰面位，以兩足遊泳。
互救
(1)救護者應鎮靜，盡可能脫去衣褲，尤其要脫去鞋靴，迅速遊到溺水者附近。
(2)對筋疲力盡的溺水者，救護者可從頭部接近。
(3)對神誌清醒的溺水者，救護者應從背後接近，用壹只手從背後抱住溺水者的頭頸，另壹只手抓住溺水者的手臂遊向岸邊。
(4)如救護者遊泳技術不熟練，則最好攜帶救生圈、木板或用小船進行救護，或投下繩索、竹竿等，使溺水者握住再拖帶上岸。
(5)救援時要註意，防止被溺水者緊抱纏身而雙雙發生危險。如被抱住，不要相互拖拉，應放手自沈，使溺水者手松開，再進行救護。
醫療或第壹目擊者現場急救
(1)第壹目擊者在發現溺水者後立即撥打120或附件醫院急診電話請求醫療急救。
(2)第壹目擊者或急救醫務人員到達現場後，首先將溺水者救上岸。
(3)立即清除溺水者口鼻淤泥、雜草、嘔吐物等，並打開氣道，給予吸氧。
(4)進行控水處理(倒水)，即迅速將患者放在救護者屈膝的大腿上，頭部向下，隨即按壓背部，迫使吸入呼吸道和胄內的水流出，時間不宜過長(1分鐘即夠)。
(5)現場進行心肺復蘇，並盡快搬上急救車，迅速向附近醫院轉送。作為救護者壹定要記住：對所有溺水休克者，不管情況如何，都必須從發現開始持續進行心肺復蘇搶救。
防溺水情景劇表演
節氣起源
我們在演練前，邀請幼兒和老師壹同排練了防溺水情景劇。情景劇包括第壹幕老師在幼兒園進行防溺水安全教育；第二幕幼兒結伴私自下水玩耍，不幸溺水，有的幼兒呼救，有的幼兒找大人幫忙等；第三幕醫生警察趕到現場，醫生進行心肺復蘇急救；第四幕教育幼兒，幼兒承認錯誤。
急救方法：
1.首先發現溺水者後，最重要的就是把溺水者救出水面，不過如果施救者不懂的水性或者不懂得水面的狀況，不可輕易下水。可以就近找些營救東西進行救助，比如救生圈，繩子等。
2.把溺水者救出水面以後，將其平放在地面上，立刻將溺水者口中的雜物清除幹凈，避免出現呼吸困難，可以選擇用紗布將其舌頭拉出口外，解開衣扣和領口，保持溺水者呼吸通暢。
3.然後，到處溺水者腹腔內容物，急救方法，把溺水者放置於施救者的大腿上，頭部向下，按壓溺水者的背部，使呼吸道和胃內的吸入物排出。
總結防溺水演練
負責安全工作的賴天琪主任就本次防溺水演練進行了總結：首先指出情景劇中幼兒的錯誤做法，不聽從老師教育，表揚情景劇中大聲呼救、找大人幫忙、報警撥打急救電話等正確做法；第二，重點強調當發現有人溺水千萬不能擅自下水施救，並總結如用竹竿、繩子、拋泡沫救生圈、用繩子綁住救生圈等方法，怎樣大聲呼救，怎樣求助等；再來，向全體教師教授了溺水後的心肺復蘇術；最後總結本次防溺水演練，全員師生壹起背誦“防溺水六不準”將防溺水安全教育深入師生心裏。
1.溺水致死原因：主要是氣管內吸入大量的水阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。
2.自救與救護：當發生溺水時，不熟悉水性時可以自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向後，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沈更快。
(1)幼兒不能貿然下水施救。
(2)若發現有人溺水，應立刻撥打119或向當地成年人呼救。
(3)發生溺水事故時，在岸邊的人不宜直接下水，最好的救援方式是丟綁繩索的救生圈或長竿類的東西。沒有救助設備千萬不要徒
手下水救人，可就地取材，樹木、樹藤、枝幹、木塊、礦泉瓶都可利用來救人。
3.溺水者被救上岸後應立即撥打120。醫生未到之前急救方法如下：
(1)清除口、鼻中雜物。上岸後，應迅速將溺水者的衣服和腰帶解開，擦幹身體，清除口、鼻中的淤泥、雜草、泡沫和嘔吐物，使上呼吸道保持暢通。如果發現溺水者喉部有阻塞物，則可將溺水者臉部轉向下方，在其後背用力壹拍，將阻塞物拍出氣管。
(2)空水。在進行上述處理後，應著手將進入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出。這壹過程就是“空水”。常用的壹種方法是，救生者壹腿跪地，另壹腿屈膝，將溺水者腹部擱在屈膝的腿上或背上，然後壹手扶住溺水者的頭部使口朝下，另壹手壓溺水者的背部，使水排出。
(3)人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢復呼吸的關鍵步驟，應不失時機盡快施行，且不要輕易放棄努力，應堅持做到溺水者完全恢復正常呼吸為止。在實踐中，有很多人是在做了數小時的人工呼吸後才復蘇的。
常用的人工呼吸法有口對口吹氣法：將溺水者仰臥平放在地上，可在頸下墊些衣物，頭部稍後仰使呼吸道拉直。救生者跪蹲在溺水者壹側，壹手捏住溺水者的鼻子，另壹手托住其下頜。深吸壹口氣後，用嘴貼緊溺水者的口(全部封住，不可漏氣)吹氣，使其胸腔擴張。吹進空氣後，嘴和捏鼻的手同時放開，溺水者的胸腔在彈性的作用下回縮，氣體排出肺部。必要時，救生者可用手輕壓壹下溺水者的胸部，幫助其呼氣。如此周而復始地進行。
(4)胸外心臟按摩法。將溺水者救上岸後，如發現溺水者的心跳已停或極其微弱，則應立即施行胸外心臟按摩，通過間接擠壓心臟使其收縮與舒張，恢復泵血功能。胸外心臟按摩與人工呼吸的配合施行，對挽救尚未出現真死現象的溺水者生命的最後挽救，是使其恢復自主心跳與呼吸的重要手段。胸外心臟按摩的具體做法是：將溺水者仰臥平放地上，救生者騎跪在溺水者大腿兩側或跪在其身旁，兩手掌相疊，掌根按在溺水者胸骨下端(對兒童，只需用壹個手掌；對嬰幼兒，只需三個手指)，兩臂伸直，身體前傾，借助身體的重量穩健地下壓，壓力集中在掌根，使溺水者胸骨下陷約3—4厘米。然後，上體復原，迅速放松雙手，但掌根不離位。
通過本次防溺水演練，臨塘中心幼兒園全體師生對防溺水安全都有了更多、更深地認識，此種教育方式也更易使幼兒加深印象，真正達到防溺水教育的目標。
幼兒園安全教育活動防溺水總結2為加強我園全體師幼的安全教育工作，加強師幼間安全意識，預防和杜絕溺水事故的發生，結合本園實際情況，我園開展了預防溺水安全教育的相關活動，現總結如下：
壹、我園成立了防溺水安全工作領導小組，小組成員以園長為首，後勤主任、班主任為輔的小組，成員名單如下：
組 長：
副組長：
組 員：各班老師
我園細化了各類人員的相關工作職責，明確了預防教育的工作目標、工作內容、工作方法，制訂了監督、保障措施。在領導小組成員的帶領下我園防溺工作順利開展。
二、工作領導小組，組織全體教職工進行防溺水等安全知識的學習，加強教師隊伍對該項工作的認識及重視。各班教師也以班級為單位跟據本班實際情況對幼兒展開了以“談話”、“主題活動”、“情景模擬”等形式的活動對幼兒進行了安全教育。
三、家長工作方面，我園以班級為單位以“近期發生的學生溺水事故為典型事例”、“至家長壹封信”、“溫馨提示”、“面談”、“電訪”等多種形式對防溺水安全知識的宣傳。
四、幼兒方面，結合每周的安全教育主題，利用周壹的國旗下講話進行宣傳學習，我園還以班級為單位，將安全納入壹日活動之中，每周定期開展安全教育活動，每天放學前進行至少5分鐘的安全教育。
五、我園還以領導小組成員的為首，以各班班主任為副的領導小組，對全園安全隱患進行了認真的排查，對幼兒園周邊進行了走訪及調查，我園內部及周邊未發現溺水安全隱患。
安全教育工作是幼兒園管理中的重中之重，通過壹系列安全教育活動，幼兒、家長、教師間的安全防範意識得到了增強，有效避免了安全事故的發生，為確保幼兒平安度過暑假打下了堅定的基礎。當然，安全工作是壹項長期性的工作，我園必須時時樹立“安全第壹”的意識，安全教育的工作要堅持不懈地抓下去切實將這項工作抓緊抓好。
幼兒園安全教育活動防溺水總結3每年發生的溺水安全事故也給我們敲響了警鐘，讓我們認識到進行防溺水活動的緊迫性。所以我校與年4月30日進行了以“珍愛生命，嚴防溺水”為主題的安全主題活動。現將這次活動總結如下：
壹、提高認識，精心安排
學校召開領導班子會議，認真學習上級關於預防小學生溺水安全教育工作的文件精神，充分認識溺水造成小學生非正常死亡的嚴峻形勢，充分認識小學生預防溺水教育活動的重要意義。學校安全工作領導小組積極落實會議精神，認真分析本地過去學生溺水事故發生的原因，精心安排今年預防溺水教育的各項活動，形成工作方案，並傳達至各班級和每個學生家長。
二、開展活動，註重實效
從接通知至今，全校上下形成濃烈的預防溺水宣傳教育氛圍。各班級教育活動主題突出，形式多樣，富有特色，效果顯著。各班在統壹時間開展了主題班會活動，把防溺水的精神傳達給每位學生和家長，提高他們的生命意識，嚴防溺水事故的發生。
三、完善制度，常抓不懈
學校認真總結教育活動工作，進壹步完善學校安全管理制度，把預防溺水教育作為壹項長期工作抓緊抓好，特別要求教師把這項教育工作滲透到教育教學和學校管理之中，長鳴警鐘，常抓不懈，保持和學生家長或監護人聯系，關愛留守兒童，關心走讀學生，關註嬉水學生，杜絕管理盲點，避免溺水事故發生。
活動結束後，我們的教育將繼續進行。我們將以這次活動為契機，使安全教育貫穿於平時的教學中，使它成為學生的必修課，從他們的意識中提高防溺水意識，促進“平安校園、和諧校園”的全面發展。
幼兒園安全教育活動防溺水總結4根據《省教育廳關於預防中小學生溺水事故的預警通知》，我園結合教育實際，圍繞“珍愛生命，嚴防溺水〞的主題在園內開展了壹系列的平安教育活動，在全體師幼中樹立“平安工作重於泰山〞的思想，做到警鐘長鳴，防患於未然。現將階段防溺水平安教育情況總結如下：
壹、召開防溺水平安教育會議
本次防溺水專項活動時期較長，我園針對防溺水活動專門召開了商討會議。
由園長傳達文件精神，宣傳文件內容，並組織相關人員根據本園實際情況，詳細安排防溺水活動的具體內容，將防溺水的活動主題、內容貫徹到每個班級、落實到每壹位老師、每壹位幼兒身上。
二、針對幼兒開展的防溺水教育活動
教育是平安的前提，平安是教育的目的。我園始終堅持把幼兒的平安教育工作貫穿於幼兒園教育的全過程，並通過各種形式的教育活動，到達人人積極參與的氣氛中來，並到達了較好的效果。
〔壹〕“珍愛生命，嚴防溺水〞主題活動
1.遊池邊不可奔跑或追逐，以免滑倒受傷。
2.遊池邊不可任意推人下水，以免撞到他人或撞到池邊受傷。
3.遊泳池邊嚴禁跳水，常因水淺，造成頸椎受傷而終生癱瘓。
4.戲水時，不可將他人壓入水中不放，以免因嗆水而窒息。
5.潛水時，應依自身能力為限，以免發生意外。
6.水中活動時，已感有寒意或將有抽筋現象時，應立即登岸休息。
7.遊泳前進時，應張開眼睛，跟前者應保持平安距離，以免被踢到而受傷。
8.假設在水中發現自己體力缺乏，無法遊回池邊時，應立即舉手求救，或大聲喊叫「救命」等待救援。
〔二〕國旗下講話
國旗下講話以“平安在我心〞為主題，生動形象地告訴小朋友防溺水的重要性。通過這種形式提高了老師和小朋友們在日常生活中遵守平安和預防溺水事故的意識，並宣布了“幼兒園防溺水平安宣傳教育〞正式啟動。
〔三〕利用校園大屏宣傳教育
通過播放警示教育片，喚醒家長的認識，教育幼兒做到“六不〞：不私自下水遊泳；不擅自與他人結伴遊泳；不在無家長或教師帶著的情況下遊泳；不到無平安設施、無救援人員的水域遊泳；不熟悉水性的不擅自下水施救。尤其教育孩子遇到同伴溺水時防止手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。
〔四〕發放防溺水《告家長書》
宣傳近段時間各省相繼發生多起中小學生溺水事件，造成多人學生死亡，給家庭帶來了巨大的悲哀。為防止此類悲劇再次發生，建議家長朋友們要加強防溺水意識，教育孩子不要單獨前往池塘、河邊、井邊行走和玩耍；要加大家庭監護監管力度，不要把6歲以下的孩子單獨留在浴缸中，也不要讓12歲以下的孩子看管浴缸裏的孩子洗澡，有些家庭的各種水井和蓄水池的蓋子必須蓋好，家裏的`水缸要加蓋。
通過系列的防溺水平安教育活動，促進了教師、家長幼兒對防溺水的重視，在教育引導中，幼兒的平安知識面廣了，平安意識強了，對平安的理解更深刻了。暑假是防溺水工作的重要階段，特別需要我們家長做好防範工作，牢固樹立“平安第壹〞的意識。
幼兒園安全教育活動防溺水總結5為貫徹落實《xx市人民政府辦公室關於印發第x個“xx市學校交通和防溺水安全教育周”活動實施方案的通知》的文件精神和工作要求，使師生及幼兒家長在參與活動的過程中，增強交通安全和防溺水安全意識，掌握交通安全和防溺水安全知識。雙山幼兒園圍繞“規範交通行為，遠離溺水傷害”這壹主題，結合本園的實際情況，開展了壹系列教育活動。現將主要工作總結如下：
壹、成立專項領導小組，提高師生安全意識
為了更好地開展好“安全教育周”活動，加強和改進工作，我園成立了專項領導小組，對活動周進行部署。各班主任根據不同年齡段幼兒園的特點進行安全教育，要求大家“加強安全教育，強化安全意識”。
二、開展系列宣傳教育活動
1.舉辦壹場啟動儀式。召開安全工作部署會議，安全管理員傳達了《第五個xx市學校交通和防溺水安全教育周活動實施方案》的文件精神，重點針對幼兒園的防溺水和交通安全等方面進行部署。
利用升旗儀式，以“學校交通和防溺水安全教育周”為主題的啟動儀式，安全管理員許老師對安全教育周活動組織動員工作，國旗下講話的幼兒以“馬路上的安全”及“讓愛不溺”為主題進行了國旗下講話。
2.播放壹條公益廣告。利用早談、餐前準備、放學前五分鐘等時間播放《讓愛不溺》等公益廣告，並將《讓愛不溺》發送至班級微信群。
3.通過校訊通短信平臺（班級微信群）發布安全教育信息。向全體幼兒家長宣傳交通安全和防溺水安全知識，提醒註意事項，增強家長安全意識和監護人的責任意識。
4.推送壹期公益微信。幼兒園發動全體師生和家長關註“xx教育”公眾號，轉發宣傳《攜手為孩子的安全成長保駕護航》公益微信，並推送壹期《攜手為孩子的安全成長保駕護航》公益微信。
5.開展壹次專題教育。利用福建省學校安全教育平臺，組織全體幼兒參加“2016年全省中小學生（幼兒）預防溺水專題教育”活動，做到活動覆蓋每壹個班級、每壹名學生和每壹位家長。
各班以豐富多彩的形式開展有關“規範交通行為”及“遠離溺水傷害”的集中教育活動。通過集中教育活動，引導幼兒對為什麽要遵守交通規則、遵守交通規則的重要性、防溺水的重要性，如何做到防溺水等對交通規則、防溺水等進行討論、交流，增強全體幼兒的安全意識。
6.堅持每日壹次安全提示。各班教師利用早談、放學前5分鐘對幼兒進行“防溺水及防交通事故”安全教育，讓安全的警鐘在學生的耳旁時時響起。利用幼兒園led宣傳欄滾動播放防溺水和交通安全字幕，營造宣傳教育氛圍。
7.開展壹次家校聯系。向家長發放《告家長書》，與家長簽訂《交通和防溺水安全責任書》、分發《禁毒宣傳教育致家長壹封信》、《學生安全監護承諾書》並及時收取回執單存檔。並充分利用手機短信及微信，每周向家長發送壹條安全教育溫馨提示，經常性地與家長聯系，提醒他們時刻關註孩子安全，加強安全監管，起到家校互動，***同教育，保證安全教育落到實處。
8.開展安全隱患排查整治。安全工作領導小組學校內部安全隱患進行了拉網式排查。主要對幼兒園周邊交通隱患、水域等區域進行排查，與交警部門做好園門口減速帶、標誌牌等交通安全設施的排查、設置與維護。對家長合租接送學生上下學車輛的情況進行全面排查。並對幼兒園周邊水域進行排查，設置醒目的標語警示牌。發揮突出的警示與教育作用。
9.開展壹次學生交通安全專項整治。對幼兒上下學方式進行排查，進行壹次學校門口交通安全專項整治，與交警部門做好校門口減速帶、標誌牌等交通安全設施的排查、設置與維護。對家長合租接送學生上下學車輛的情況進行全面排查。
10.總結反思。活動結束後，幼兒園及時對活動開展情況進行總結反思，對工作成效和需要進壹步改善加強的地方進行總結整理，進壹步強化幼兒園的安全。
通過此次開展的壹系列內容豐富、形式多樣的幼兒園交通和防溺水安全教育活動，使全體師生及家長在參與活動的過程中，增強了交通安全和防溺水安全意識，掌握了交通安全和防溺水安全知識，提高了幼兒自護自救能力，增強了家長履行監護責任意識；通過有針對性地開展專項整治和隱患排查，進壹步健全了學生安全工作機制，營造良好的校園及其周邊環境，並以此為契機進壹步提升了幼兒園安全工作水平。
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