不知道從什麽時候起，孩子們上學從“放養”的狀態，變成了“圈養”的狀態。
這話怎麽說呢？以前我們上學，家長把孩子交給老師，壹學期基本就聯系壹次，就是開家長會的那次。
現在孩子上學，學校的活動多不說，還經常要家長參加。更重要的是，不光是線下見面多了，線上那是天天見。
當代家長，壹個孩子，兩個手機，三個軟件，四個家長群。
如果有二胎，直接乘以二。
有孩子的家長想必都感受過了2020年中小學，乃至幼兒園線上教學，空中課堂的折磨了。
家長群！讓多少家長聞風喪膽。
家長群！讓多少家長怒不可言。
去年的“家長退群事件”，把老師推上了風口浪尖。老師有錯嗎？那是真的有錯在先。
老師不該把批改作業的任務推給家長，這樣推卸責任，麻煩家長的老師真的是不好。
但對於家長群，老師其實也是不願意的，工作量增加不說，群裏的家長也是極其不好管理。
1.壹群進多人的家長
按理說，家長群群規都是壹個人只能進壹個家長的。所以壹個班有多少孩子，群內人數應該就只是學生數加老師數。然而，多少家長群裏人數雙倍於班級學生數的？
就是因為很多家長，為了壹個娃，爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆都要進班級群。
這種情況在幼兒園最常見，家長們都特別關心孩子在幼兒園的動態，然後對於幼兒園教育大人們覺得自己都能插句嘴懂得點。
2.愛發垃圾消息的家長
家長群建立的初衷是創建家校攜手***育的線上工具，搭建家校溝通的橋梁。
因此家長群的目的就只有壹個，為了孩子的學習和成長。所以家長群老師和家長討論的東西，應該也只有壹個，就是學習生活。
愛發垃圾消息的家長，老師要麽不好說，要麽說了沒用。什麽拉票呀，什麽砍價呀，什麽雞湯呀，什麽廣告呀。啥都往群裏發，尤其是那些進群的家裏老人。
還對孩子的教育指點江山，對老師的教學指手畫腳，這樣不好，真的不好。
3.樂於炫耀和“秀”的家長
愛拼才會贏，愛秀才會美。美是美了，也的確招人煩。
煩的不光是班上老師，還有群裏其他的家長。誰家都是自己孩子最好，“別人家的孩子”再好也是別人家的。大家哪怕誇誇，也都是客套話。
秀自己娃就算了，通過家長群秀自己的就忍無可忍了。
愛“秀”的人，總會找到各種機會和渠道炫耀。
但是群內，畢竟身份是家長，這樣秀的行為給孩子並不能樹立正確的價值觀。
老師看到也是不好說也不方便說，以免引火上身，還被人說是嫉妒。
4.用“放大鏡”看的家長
家長群老師不光是發通知，偶爾也會發發孩子們在學校或在幼兒園的照片。
有時候發者無心，看者有意。尤其是在幼兒園，壹張普通的孩子照片，家長可以有多種解讀方式，讓幼兒園老師很受委屈。
比如孩子們在上課，家長在群裏問“為什麽我看不到自己孩子？”
再比如孩子們戶外活動，家長又質問“我孩子怎麽看著不開心？”
求求妳們放過老師吧，否則老師真的是連壹張照片都不想在群裏發了。
5.唯我獨尊的家長
這類家長不管是在群裏，在群外也同樣如此。感情幼兒園和學校就是為她們壹家開的樣！
在群裏呼風喚雨，讓老師唯命是從。
只可惜，最多幼兒園還能怕了她，到了小學真沒多少人慣著。
6.超愛拍馬屁的家長
老師的馬屁拍不拍？跟著拍壹兩句倒也無妨，表示尊敬和理解。
可要是壹天到晚在群裏除了拍馬屁，還是拍馬屁的家長誰看到都惡心吧。
想著花樣變著法兒的拍馬屁妳見過嗎？作詩寫詞的拍馬屁，完全只有妳想不到的，沒有他們拍不了的。
拍馬屁的家長目的也很明顯，大家都心知肚明，無非就是為了孩子。可拍了老師馬屁，就真的管用嗎？不見得吧，也別把老師想得那麽狹隘。
家長不容易，上班忙自己工作，下班忙孩子學習。
白天手機看工作群，晚上手機看家長群。
孩子學習不易，家長配合不易。
家長群，家長不得不入，群內消息，家長不得不看，老師通知，家長不得不回。
在家長群內，不當讓人煩的家長，家長做到以下幾點，自己輕松，老師也輕松。
首先遵守群規則，不管是入群人數，還是更改備註名，都要聽從和尊重班主任老師的安排和規定。
其次群消息家長看到後盡量及時回復和接龍，有疑惑私聊老師不在大群質問老師，或者跟風討論老師。
最後積極配合老師的工作，做好家校***育，相信學校相信老師相信孩子！
家長群是時代發展的產物，在沒有更先進的更快捷更方便更廉價的家校溝通聯系工具出現前，定不會消失和取締。
家長需要去適應，有不滿有牢騷，當老師的略略相當的理解。畢竟老師我們也很煩家長群！
家長不願意用，老師更不願意用，可咱們又不得不用。
因此咱們只能趨利避害，正確合理地使用家長群，讓孩子最終受益 健康 成長學習進步！
我是略略，壹名小小幼師，致力於幫助更多的寶媽們！