隨著老師的壹聲哨響,兩班同學開始了緊張激烈的拔河比賽.六(2)班的同學個個都很努力,尤其是範家明.只見他的臉憋得通紅,雙眉擰成疙瘩,就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚.六(4)班的劉錚也使出了九牛二虎之力,他的雙手緊緊地抓住繩子,身子壹步壹步地往後拉.只見他的左手在前,右手在後,兩腿就石頭壹樣,壹動不動.好不容易拉回壹步,右手壹下子在前,左手繞過右手向後.身子略微向後傾.終於,六(4)班的同學趁對方松懈之時,把繩子拔了過來!今天,我們班踢了壹場足球比賽.比賽壹開始,我們隊就占據了主動.我把球傳給袁碩.只見他不慌不忙地左腳控球.這時,沖上來壹名對方球員,袁碩先是改右腳控球,隨後,把球向前壹踢,對手就改變了方向.他見此情況,就用後腳把球壹磕,巧妙地晃過了壹名防守隊員.接著,右腳高高擡起,壹腳怒射,只見球高高躍起,又滑了壹道弧線,吊射入網.球進了,我方隊員壹個個歡呼雀躍 。
2. 人物神態描寫片段我愛我的同桌
我的同桌董開旋長得可真有趣,扁扁的腦袋,壹雙大眼睛壹眨壹眨的,小小的塌鼻子下面,那個大嘴巴緊緊閉著,還有那壹綹烏黑的頭發,令人發笑地翹在前額。我第壹天和他坐在壹起就喜歡上他了。(開頭介紹記敘的對象 。寫人物的外貌抓住長得“有趣”這個特征 。開頭的外貌描寫是與下文描述“同桌”的三方面性格有關系的。學寫作文開始時就要註意不要為寫外貌而寫外貌。)
我的同桌好勝心可強了。(本文采用分類記敘方法,從三個側面寫同桌。本段寫第壹點:好勝心強 。“好勝心”,是從人物的神態描寫中表現出來的。先寫不高興的、懷著妒忌心理的神態:嘟嘴、瞪眼 。)前些天語文測驗,我得了98分,他呢?97分。就這麽壹分之差,他就不高興了,嘟著嘴把我的考卷拿過去,瞪大眼睛,仔細地看著……我正納悶,他突然像發現了新大陸似地大笑起來,對我壹眨眼睛,跑到中隊長那兒,連拖帶拉地把中隊長“請”來,用手點著考卷上的壹個字,得意洋洋(再寫獲得戰勝對手希望的神態:大笑、眨眼、得意洋洋 。)地對中隊長說:“看,這‘白玉很珍貴’的‘玉’字,顧宇寫成‘王’了!”中隊長細細壹看,就指著董開旋的腦袋說:“瞎嚷嚷什麽?哪兒有錯誤?”董開旋瞪了中隊長壹眼,自以為是地拿過考卷,讀了起來:“‘白玉很珍貴’……咦?剛才‘玉’字不對,現在怎麽又對了?”他直摸腦袋,(最後寫敗下陣來的神態:直摸腦袋、直點頭 。寫語言,要切合身分、場合等,“要考得好……靠自己的努力呀!”可刪去 。)剛才那股高興勁兒頓時消失得無影無蹤了。我見他那可憐的樣子,馬上拉住他的手說:“不要緊,下次考好點。要考得好,不是靠找別人的差錯,而是要靠自己的努力呀!”他看著我,心悅誠服地直點頭。(“心悅誠服地”和前面的逗號也要相應刪去。)
我的這位同桌還有點糊塗——亂趕時髦。(本段寫第二點:糊塗 。寫“糊塗”,也是通過神態描寫來反映的。先寫他自我欣賞的神態:神氣活現、得意洋洋、挺胸、擡頭、快步走、大聲說 。)這天早上,他臉上擦了香水,吹過風的頭發上還擦了油,神氣活現地來到教室。站在講臺邊上的王老師聞到了他身上的香味,就叫他過去。董開旋壹挺胸,自以為很美,得意洋洋地快步走到老師面前。王老師故意問他:“董開旋,妳身上怎麽這麽香啊?”他以為老師要表揚他,更加神氣活現地把頭壹擡,大聲說:“我嘛,擦了點香水,抹了點發油!(人物的語言,從語氣、語調到句式的選擇 都跟人物的神態描寫保持壹致,集中表現董開旋的自我欣賞。)”老師看著他,又好氣又好笑,對他說:“董開旋,擦香水抹發油可不是真正的美呀!想想,怎樣才算美,明天我們壹塊兒討論討論。”董開旋像才睡醒的小貓似地揉了揉鼻子,壹下子溜到了座位上,直抓自己的頭發,(再寫他尷尬、羞愧的神態:揉鼻子、抓頭發 。)好像這樣能把發油、香水抓掉似的。(以下三段寫第三點:愛打人玩 。)
我的這位同桌還挺愛打人玩。我才和他坐了兩星期,就被他打了十來次。王老師知道了,就把我倆找去,嚴肅地問他:“董開旋,妳再打顧宇怎麽辦?”董開旋眨了眨眼睛,脫口而出:“那好辦,就叫他打還我三下唄!”話是這麽說,可不出三天,他又犯老毛病了。
自修課上,他很快做完了作業,閑著沒事幹,就學著電視《武松》中的武松,大喝壹聲,用手使勁兒朝我腿上“捶”了壹下,我痛得哇哇直叫。他慌了,壹吐舌頭,忙說:“對不起呀,我尊敬的好顧宇。”還壹個勁地給我揉腿。看著他這副樣子,我的氣消了,立刻說:“不要緊,不要緊。”(人物的憨直性格,也用神態描寫來表現。例如用“壹吐舌頭”表現他知道又犯錯誤後的慌張神情,用“傻乎乎”形容他願意改正錯誤的心理 。)
可董開旋還是很過意不去,傻乎乎地說:(道歉的神情、語言 以及道歉後的動作 都表現出董開旋憨直的知錯就改的性格。)“妳打還我吧!”我才不打呢!他趁我不註意,猛然抓住我的手,用我的手狠狠打了壹個他自己的腿。(人物語言和動作跟上文王老師找“我倆”談話壹節內容相照應 ,所以詳寫“打還”的過程是合理的 。)“哎喲!”他叫了壹聲,馬上又笑了,他大概認為已經“懲罰”過自己了。看著他那知錯就改的傻樣子,我也忍不住想笑。
我的同桌董開旋,既調皮又可愛,還挺傻。他傻得有趣,誰見了都會喜歡他,真的!(在上文三方面記敘的基礎上總括人物性格特征,並抒發友愛的感情 。)
3. 有神態描寫,心理描寫,外貌描寫,動作描寫的作文500~600字暖愛
愛,不用耀眼奪目的星星來做點綴;也不需要高大茂盛的樹木來做裝飾;更不需要嬌艷欲滴的花兒來做背景。暖,是壹個再樸素不過的字眼,可就是因為有了愛,人世間才會有真情,才會有感動。
我的奶奶,是壹個原則性很強的人。她穿著樸素,不喜歡寬敞明亮的大房子,喜歡踏實舒心的小房子,奶奶時時刻刻都為自己的孩子著想,省吃儉用,從小到大,把我當作珍寶壹樣疼著,對我的照顧無微不至。奶奶愛我,我也愛我的奶奶。
奶奶每天都是早睡早起,再加上年事已高,身體精力有限,早睡早起是每天必須完成的“任務”。可是自從我上初中以後,每天都是晚上九點多才到家,但和以往不同的,是奶奶家廚房裏微弱的光線。每壹次我走上樓梯,都可以看到墻上反射著壹條光線,才知道,原來是奶奶家的門開著壹條縫。我知道,這是奶奶在等我回家。我透過縫隙,看到奶奶正坐在沙發上,在燈光的照耀下,奶奶壹頭的銀發,白的刺眼。奶奶骨瘦如柴的身體,看上去是那麽的柔弱,那麽的疲倦。奶奶正在打瞌睡,我沒有忍心打擾她,獨自走上樓梯。留下的,只是壹輪皎潔的明月,與明月下拉長的倒影。
當我洗漱完,準備進入夢鄉的時候,突然聽到了開門聲,隨著腳步聲的從輕到響,原來是奶奶!奶奶手裏的碗內正冒著熱氣。奶奶把碗遞給我,原來是滿滿的壹碗雞蛋。奶奶讓我趁熱喝下,頓時,壹股暖流留心我的心田,說不清是奶奶的話語和言行感動到了我,還是因為這壹碗熱騰騰的雞蛋。我看著奶奶,聽到了奶奶那急促的呼吸聲,看到了奶奶臉上滿臉的皺紋和被風吹亂的白發……我的視線慢慢模糊,還好,雞蛋的熱氣蓋住了我在眼眶裏打轉的淚水。我壹滴不剩的把那壹碗雞蛋喝了,帶著無限的愛意,把空碗交給了奶奶,奶奶慈祥的看著我,被風吹紅的鼻尖和雙頰,使我覺得,我真的好幸福,好幸福……奶奶安撫好我睡下,悄無聲息的離開了。我望著珠簾外溫柔的月光,是多麽的明亮,多麽的純潔。強忍住的淚花在不禁意之間,劃過我的臉龐,終於,掉落了……
那是壹碗普普通通的雞蛋,可是,卻包含著奶奶對我暖暖的愛;那是壹個空空的碗,卻包含著壹個孫女對奶奶無盡的愛。
我的心好灼熱,仿佛是火在燒,怎麽也平靜不下來。也許,這就是溫暖……
愛,其實就在每壹個人的身邊,它悄無聲息,卻會使妳感到溫暖,用愛去溫暖別人吧!妳會感到更溫暖
4. 描寫人物神態、外貌、形象的作文貓
我家養了壹只小花貓,它有壹身虎皮,兩只圓圓的大眼睛,壹條小小的尾巴,兩只大大的耳朵,四條細細的小腿,樣子可愛極了。
每天晚飯後,爸爸媽媽總會帶我去散步,我每次總會把小花貓帶上,可每次散步的時候,小花貓總是東張西望,好像在找什麽。我許多次的時候也沒在意。前天晚上,我們如往常壹樣去散步,可是我發現小花貓不僅東張西望,眼睛還發亮,這是為什麽呢?於是我匆忙的去問爸媽為什麽會出現這種情況呢?爸媽告訴我:“小花貓在捉老鼠”。我奇怪的問:“夜裏這麽黑,它怎麽看的清楚呢?”爸媽說:“能捉得到,因為貓的眼睛壹日三變,在黑暗的夜晚,貓的瞳孔變的又大又圓,視力特別好。哪怕有壹絲微弱的光線,它也能看得很清楚,所以老鼠只要動壹下,貓都能看的清清楚楚。老鼠可就沒有這種本領。想躲過貓鋒厲的爪子是很難的。”我聽了媽媽的話興奮的說:“貓的眼睛真是太厲害了,我還想再多養幾只小貓。”
我的貓貓有個大腦殼,呵呵,長的有點傻忽忽的(難道這就是傳說中的什麽人養什麽東西。)腦袋是雜毛,有黑色白色和黃色,攙雜在壹起說不清楚是什麽顏色,身上也有壹塊壹塊的,尾巴也是,挺好看的.
我的貓貓有個大腦殼,呵呵,長的有點傻忽忽的(難道這就是傳說中的什麽人養什麽東西。)腦袋是雜毛,有黑色白色和黃色,攙雜在壹起說不清楚是什麽顏色,身上也有壹塊壹塊的,尾巴也是,挺好看的.
閑貓
如果哪裏突然冒出壹個什麽小動物,我壹定會呀然壹驚,並十分膽怯地躲開,也許壹點兒也不怕,甚至是非常可愛,可我 還是不能接受。不過,貓就可以奪得我的寵愛,因為它對我“情有獨鐘”。
那壹天去朋友家做客,剛剛進門,就聽見隱隱約約叫聲,似乎是炮彈劃過天空的刺耳響聲,太細微了。又仿佛是在喊著“milk”,也許是真的想喝牛奶了。這聲音特有節奏,好象有誰在指揮,那裏正在演壹出男低音演唱會。順著音樂靠近,在靠近,原來是仇樂家的貓。我想和它聊兩句,不料到大歌星不喜歡觀眾來欣賞,抖了壹抖,退到床底下繼續進行著個人演唱會。看來,它更願意獨自敞開歌喉,那麽我就是唯壹的歌迷,悄悄聆聽它柔和的曲調。
在我們家的那個大院子裏,養著不少的貓,最漂亮的是壹只波斯貓,全身披著細長而又純白的毛,十分的飄逸,連腳上也穿著白毛靴,手上戴著白毛套,整個壹個白色的小毛球。不過最帥氣的是那幾根瀟灑的長胡須。
我曾經剪掉了壹只貓的胡子,它聲了大脾氣,可把我嚇了壹跳。不就剪了胡子嗎?咋這麽大意見?經過多次觀察才發現貓的胡子與身體恰好壹樣寬,所以即使是夜晚,只要它的胡須觸到物體邊緣,就會反映出——進不去。有了這幾根胡子,貓兒可以隨意決定進和出。難怪我剪了貓的胡子,它的意見這麽強烈,原來我被壞了它行動的工具,實在是抱歉。
我也越來越發現,貓挺懶的。在院子很少看見過貓出場,或許是它的出場費太高了。貓特別喜歡睡電視機上取暖,要麽在陽光的沐浴下休息。有時看著它,覺得它真會享受。尤其是在填飽肚子後,它摸摸胡子,用爪子洗把臉,在身上撓壹撓,有時打兩個飽嗝。如果妳有什麽活動或安排,壹定要在它休息之前,因為,貓只要閉上眼,就雷打不動了。
不過對於貓的食物,我壹直沒有突破,現在都養家貓,它們吃得營養豐富,實在是夠幸福的了。有時,我甚至羨慕它們,希望和它們壹樣。
5. 描寫人的作文 (有神態、語言、外貌描寫)父愛有聲 父親老了…… 再不是能把我舉在頭上、讓我咿咿呀呀跟他瘋的大帥哥;再不是能為我梳小辮送我上學的大小夥兒;再不是壹手抓著後坐、壹手握著前把讓我歪歪扭扭學著駕馭自行車的壯漢子;再不是送我上大學時同學們羨慕地議論的那個矯健的身影;以至不再是我能夠隨便發瀉和傾訴工作煩惱、事業挫折的聽眾了。
中秋之夜,當放下遠在千裏之遙向父母問候的電話,心裏總覺得有點兒什麽東西堵著,爸爸那聽著平淡的話語連同那幾個月來壹直縈繞在腦海的聲音,再壹次清晰地出現在眼前。 四十歲以前、我對節日不能與父母團聚幾乎已經習以為常。
大學畢業後結婚、生孩子,到北京闖蕩。在不知不覺中隨著壹代人壹起走進了中年、走進了記憶裏父母親的年齡。
這時才突然發現對家的牽掛、對親情的依賴逐漸濃郁起來,於是、這兩年常常尋找或創造機會、打點壹份溫情回家跟父母聚壹聚。但每次又都有些不同的觸動和傷感。
嚴格的說,爸爸的老比他的同齡人要顯得緩慢得多,這是我們壹家人的福氣。七十有三了,依然耳聰目明,說起來連我都羨慕不已的是,他至今也沒帶老花鏡。
腿腳利落地整天閑不下來。也許是部隊保留下來的生活習慣,每天的生活很有節奏、也很嚴謹。
他有壹個最大的健身之道就是壹年四季洗冷水藻。記得爸爸在我眼裏還是大帥哥的時候,隆冬的南方、屋裏屋外都冷得人沒處躲沒處藏的時候,他還壹邊哆哆嗦嗦地唱著歌兒壹邊鋪被子,然後壹溜煙兒鉆進洗澡房又壹溜煙兒地躥出來。
常常把我們樂得直拿他打趣兒。現在看來爸爸的健康還真得益於這壹招呢。
他還很註意跟潮流,上次回家給他買了電腦,這次回家看他已經操作得很熟練了,接下來他還讓我教他發手機短信,說是跟我們聯系可以省錢。正因為爸爸的種種不服老、不落伍的好處,我的許多想法和觀念總是能夠、也比較容易跟他溝通。
但是這壹次就大不相同了。我發現爸爸的心理承受力明顯地不如從前。
壹件很小的事情就可以攪亂他的正常飲食以至生活起居。敏感、脆弱、和硬撐著的那份家長制的尊嚴,常常會讓我在窒息中心痛。
特別是當母親告訴我爸爸背著我們時的那些生理反映,比如:手發抖、整夜的睡不著、甚至早已治愈的胃病也卷土重來,我就更是自責得很。怎麽辦?不說吧,他都能猜到,也駕不住他的過問。
說了吧,現在許多事情不是他們那個時代的思維方式、對於利弊得失的權衡也被物欲橫流的浮燥所顛覆。特別是對待第三代的教、養問題;前途的選擇問題;爸爸那種強烈的參與和主宰意識幾乎成為我們之間的“雷區”。
雖然很多時候他嘴上總是欲擒故縱地說:我不管妳們的事了,也管不了啦。其實、會以更大的精力去投入和關註。
然後給妳提出壹套周密的方案,那誠懇中不可更改的態度、是我最害怕面對的。 爸爸是太在乎我了,這我從小就知道。
由於是軍人出身,他在乎的方式是更加的嚴厲:幼時、拳腳之後他會把我攬進懷中;大了、斥責之後總是他來打破僵局;後來、當我的叛逆與他的正統發生激烈沖突的時候,好幾次我看到心目中剛強、專制的父親向我投來妥協的目光…… 現在爸爸把這份感情放到了外孫女的身上,只是少了激烈、多了許多婉轉的溫和。我知道這依然是為了我。
由於長期在外工作,爸爸媽媽總覺得身為母親的我虧欠孩子的太多,於是時時事事都以這為前提、對孩子百般呵護與照顧,結果、孩子在外邊兒挺會關心人、照顧人的,可回到家對二老卻是飯來張口、衣來伸手。每當看到這樣的情景就不是滋味。
我真不知道怎樣勸導才能讓兩位老人對自己好些、自私些。 與親人相聚的時間總是“火上房”的快。
行程確定後、爸爸顯得更加忙碌和話少。平時閑談中隨便說到的對家鄉的念想:什麽辣椒醬、蘿蔔幹兒、甜玉米、老友面……爸爸都不聲不響地買了回來,要麽、在餐桌上讓我過足了癮,要麽、和媽媽精心地為我打好了包裝。
七月的南寧暑氣蒸人,可爸爸就這樣壹趟壹趟地往外跑。臨別那天,吃完晚飯我和媽媽、姐姐又坐在壹塊兒聊著家常,可我老是聽到爸媽休息的屋裏傳來“唦唦、唦唦”的響聲。
因為電視開著,媽媽和姐姐大概都沒註意。聲音持續了好長時間,我挺好奇便特不經意地向那間屋子走去。
是爸爸!他擡頭沖我笑了笑,又繼續忙著手中的事兒。“唦唦、唦唦”……爸爸看我還站著,便像是告訴我又像是自言自語地說:這是好朋友從國外給我和妳媽媽寄來的“深海魚油”,非常純,我吃了壹段時間感覺很有效果。
第二天、我在我的行李箱裏看到了那兩個裝滿了魚油的瓶子,上面用處方的格式寫著每天服用的時間和量;右下角還分別標著180粒。我腦子嗡的壹下,眼淚奪眶而出。
此時、昨天爸爸擡頭沖我那壹笑像蒙太奇定格在我的眼前,那是我很不熟悉的笑容——單純、憨厚、甚至帶著孩子般的傻氣。在去機場的路上,我的耳邊始終是那“唦唦、唦唦”的倒藥聲;我的眼前也始終是爸爸那令我鼻子酸酸的笑容。
幾個月過去了,這感覺卻每每揮之不去…… 爸爸老了,老得對我的愛也越來越簡單、越來越平淡。然而、卻讓我更加難以承受這份生命的摯愛之“輕”。
6. 描寫人物外貌心理神態的作文100字人物描寫精彩片段(青年) 1、大門開了,走進來壹位年輕的郵遞員。
只見他全身衣服濕透了,褲腿卷得高高的,從膝蓋到腳全沾滿了泥水,好像剛從泥地裏爬起來似的。他手裏捧著壹包用油布包著落郵件,顧不上抹臉上的雨水,對屋裏人說:“《兒童時代》來啦!” 2、姐姐身材苗條,長得很健壯,比我整整高了壹個頭。
她的脖子略長些,惹我生氣時,我就會喊她“長勁鹿”。她剪著挺有精神的運動頭,看起妳來,兩眼忽閃忽閃的,好像會說話。
3、這個青年看上去不到二十歲,兩條彎彎的眉毛下有壹雙機靈的眼睛,壹看就知道是個能幹的人。在壹只挺標致的鼻子下面,卻是壹張大嘴,生得兩片厚厚的嘴唇。
人們常說:“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。”可是他卻能說會道,是個健談的人。
4、哥哥的眼睛高度近視,處處離不開眼鏡,就像個“睜眼瞎子”壹樣,只要把他的眼鏡摘下來,在我面前他就像綿羊壹樣服服帖帖。壹天下午,哥哥要洗頭了。
他吩咐我給他拿肥皂換水。我得意地想:哼!我先給妳跑跑腿,然後再治妳。
壹會兒,哥哥伸長了脖子,把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我壹看時機到了,就悄悄地把哥哥的盆拿走了。
哥哥搓完後去洗頭,壹捧水,捧了個空。他忙去找,可剛壹睜眼,肥皂沫就殺得他直流眼淚。
他像盲人摸路壹樣,東摸摸,西摸摸,好容易才摸起了毛巾,把眼壹擦,可眼睛還是模糊的,就去找他的眼鏡。 5、等她走近,我才有機會仔細地打量了她壹番:只見她齊耳的短發,壹雙眼睛大大的,嘴角還帶著笑。
上身穿壹件紅色衣服,別著“蘇州十中”的校微。她溫和地對我說:“小妹妹,坐我的車吧!”說著,她把自行車推了過來。
6、二哥是賣海產品的,他壹年四季風裏來雨裏去,起早貪黑,非常辛苦。他個子不高,長相也不怎麽太好,有時讓人看了不像好人,但他賣的貨下得快,周圍的商販都佩服他。
7、車廂裏,壹位高挑個兒的姑娘,依窗眺望。她結實,健美。
微微卷曲的黑發攏在腦後,紮成兩綹,輕巧地垂掛著。深紅色的運動衫領子,悄悄地露出深藍色的外套。
可以感覺到,這個姑娘的身上充滿著青春的活力和蓬勃的朝氣。 8、我的叔叔二十來歲,是個碼頭工人,長方臉,臉色黑裏透紅,個兒挺高,長得很結實,叫人壹看就知道是個身強力壯的小夥子。
7. 神態描寫要註意什麽神態描寫要註意以下兩點:第壹點,描寫人物的神態,常常與人物的外貌、心理活動、動作、語言等結合在壹起.《金色的魚鉤》的老班長“皺起眉頭”的神態,就是和人物的語言連在壹起的.而《壹個粗瓷大碗》中的“這些,炊事員老李在旁邊看到了,他沒有出聲,眼睛裏卻含著淚花”則和人物的心理活動有關.這樣寫,能更好地反映人物的思想感情變化,使筆下的人物栩栩如生.如《草船借箭》中,“魯肅吃驚地說:‘如果曹兵出來,怎麽辦?’諸葛亮笑著說:‘霧這樣大,曹操壹定不敢派兵出來.我們只管飲酒取樂,天亮了就回去,”作者通過壹個“吃驚”壹個“笑”的鮮明對比,就把諸葛亮的“胸有成竹”、“神機妙算”活畫出來了.第二點,描寫人物的神態,還要考慮到當時、當地人物的心情和文章情節的發展.《在炮兵陣地上》壹課寫了彭總的三次神態變化.第壹次是“臉色有些不好看了”,第二次是“再也忍不住了”,“電閃雷鳴地發作了”,第三次是“彭總壓住了火,聲音輕了,批評的分量可更重了.”這樣寫,好就好在神態描寫與人物的心情壹致,隨著情節的發展而變化,更能突出反映人物的思想品質.神態描寫與外貌描寫的區別神態描寫專指臉部表情,描寫時要用表示表情、神態的詞語,例如:哭喪著臉,專註的神情等;外貌描寫包括:五官、衣著、形體等內容,描寫的主要目的是讓讀者再現人物形象特點.描寫時常用表示形體特點的詞語,例如:高矮胖瘦;圓圓的臉蛋,瘦削的臉形等等.。