隨著老師的壹聲哨響，兩班同學開始了緊張激烈的拔河比賽.六（2）班的同學個個都很努力，尤其是範家明.只見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚.六（4）班的劉錚也使出了九牛二虎之力，他的雙手緊緊地抓住繩子，身子壹步壹步地往後拉.只見他的左手在前，右手在後，兩腿就石頭壹樣，壹動不動.好不容易拉回壹步，右手壹下子在前，左手繞過右手向後.身子略微向後傾.終於，六（4）班的同學趁對方松懈之時，把繩子拔了過來！今天，我們班踢了壹場足球比賽.比賽壹開始，我們隊就占據了主動.我把球傳給袁碩.只見他不慌不忙地左腳控球.這時，沖上來壹名對方球員，袁碩先是改右腳控球，隨後，把球向前壹踢，對手就改變了方向.他見此情況，就用後腳把球壹磕，巧妙地晃過了壹名防守隊員.接著，右腳高高擡起，壹腳怒射，只見球高高躍起，又滑了壹道弧線，吊射入網.球進了，我方隊員壹個個歡呼雀躍 。
2. 人物神態描寫片段我愛我的同桌
我的同桌董開旋長得可真有趣，扁扁的腦袋，壹雙大眼睛壹眨壹眨的，小小的塌鼻子下面，那個大嘴巴緊緊閉著，還有那壹綹烏黑的頭發，令人發笑地翹在前額。我第壹天和他坐在壹起就喜歡上他了。（開頭介紹記敘的對象 。寫人物的外貌抓住長得“有趣”這個特征 。開頭的外貌描寫是與下文描述“同桌”的三方面性格有關系的。學寫作文開始時就要註意不要為寫外貌而寫外貌。）
我的同桌好勝心可強了。（本文采用分類記敘方法，從三個側面寫同桌。本段寫第壹點：好勝心強 。“好勝心”，是從人物的神態描寫中表現出來的。先寫不高興的、懷著妒忌心理的神態：嘟嘴、瞪眼 。）前些天語文測驗，我得了98分，他呢？97分。就這麽壹分之差，他就不高興了，嘟著嘴把我的考卷拿過去，瞪大眼睛，仔細地看著……我正納悶，他突然像發現了新大陸似地大笑起來，對我壹眨眼睛，跑到中隊長那兒，連拖帶拉地把中隊長“請”來，用手點著考卷上的壹個字，得意洋洋（再寫獲得戰勝對手希望的神態：大笑、眨眼、得意洋洋 。）地對中隊長說：“看，這‘白玉很珍貴’的‘玉’字，顧宇寫成‘王’了！”中隊長細細壹看，就指著董開旋的腦袋說：“瞎嚷嚷什麽？哪兒有錯誤？”董開旋瞪了中隊長壹眼，自以為是地拿過考卷，讀了起來：“‘白玉很珍貴’……咦？剛才‘玉’字不對，現在怎麽又對了？”他直摸腦袋，（最後寫敗下陣來的神態：直摸腦袋、直點頭 。寫語言，要切合身分、場合等，“要考得好……靠自己的努力呀！”可刪去 。）剛才那股高興勁兒頓時消失得無影無蹤了。我見他那可憐的樣子，馬上拉住他的手說：“不要緊，下次考好點。要考得好，不是靠找別人的差錯，而是要靠自己的努力呀！”他看著我，心悅誠服地直點頭。（“心悅誠服地”和前面的逗號也要相應刪去。）
我的這位同桌還有點糊塗——亂趕時髦。（本段寫第二點：糊塗 。寫“糊塗”，也是通過神態描寫來反映的。先寫他自我欣賞的神態：神氣活現、得意洋洋、挺胸、擡頭、快步走、大聲說 。）這天早上，他臉上擦了香水，吹過風的頭發上還擦了油，神氣活現地來到教室。站在講臺邊上的王老師聞到了他身上的香味，就叫他過去。董開旋壹挺胸，自以為很美，得意洋洋地快步走到老師面前。王老師故意問他：“董開旋，妳身上怎麽這麽香啊？”他以為老師要表揚他，更加神氣活現地把頭壹擡，大聲說：“我嘛，擦了點香水，抹了點發油！（人物的語言，從語氣、語調到句式的選擇 都跟人物的神態描寫保持壹致，集中表現董開旋的自我欣賞。）”老師看著他，又好氣又好笑，對他說：“董開旋，擦香水抹發油可不是真正的美呀！想想，怎樣才算美，明天我們壹塊兒討論討論。”董開旋像才睡醒的小貓似地揉了揉鼻子，壹下子溜到了座位上，直抓自己的頭發，（再寫他尷尬、羞愧的神態：揉鼻子、抓頭發 。）好像這樣能把發油、香水抓掉似的。（以下三段寫第三點：愛打人玩 。）
我的這位同桌還挺愛打人玩。我才和他坐了兩星期，就被他打了十來次。王老師知道了，就把我倆找去，嚴肅地問他：“董開旋，妳再打顧宇怎麽辦？”董開旋眨了眨眼睛，脫口而出：“那好辦，就叫他打還我三下唄！”話是這麽說，可不出三天，他又犯老毛病了。
自修課上，他很快做完了作業，閑著沒事幹，就學著電視《武松》中的武松，大喝壹聲，用手使勁兒朝我腿上“捶”了壹下，我痛得哇哇直叫。他慌了，壹吐舌頭，忙說：“對不起呀，我尊敬的好顧宇。”還壹個勁地給我揉腿。看著他這副樣子，我的氣消了，立刻說：“不要緊，不要緊。”（人物的憨直性格，也用神態描寫來表現。例如用“壹吐舌頭”表現他知道又犯錯誤後的慌張神情，用“傻乎乎”形容他願意改正錯誤的心理 。）
可董開旋還是很過意不去，傻乎乎地說：（道歉的神情、語言 以及道歉後的動作 都表現出董開旋憨直的知錯就改的性格。）“妳打還我吧！”我才不打呢！他趁我不註意，猛然抓住我的手，用我的手狠狠打了壹個他自己的腿。（人物語言和動作跟上文王老師找“我倆”談話壹節內容相照應 ，所以詳寫“打還”的過程是合理的 。）“哎喲！”他叫了壹聲，馬上又笑了，他大概認為已經“懲罰”過自己了。看著他那知錯就改的傻樣子，我也忍不住想笑。
我的同桌董開旋，既調皮又可愛，還挺傻。他傻得有趣，誰見了都會喜歡他，真的！（在上文三方面記敘的基礎上總括人物性格特征，並抒發友愛的感情 。）
3. 有神態描寫,心理描寫,外貌描寫,動作描寫的作文500~600字暖愛
愛，不用耀眼奪目的星星來做點綴；也不需要高大茂盛的樹木來做裝飾；更不需要嬌艷欲滴的花兒來做背景。暖，是壹個再樸素不過的字眼，可就是因為有了愛，人世間才會有真情，才會有感動。
我的奶奶，是壹個原則性很強的人。她穿著樸素，不喜歡寬敞明亮的大房子，喜歡踏實舒心的小房子，奶奶時時刻刻都為自己的孩子著想，省吃儉用，從小到大，把我當作珍寶壹樣疼著，對我的照顧無微不至。奶奶愛我，我也愛我的奶奶。
奶奶每天都是早睡早起，再加上年事已高，身體精力有限，早睡早起是每天必須完成的“任務”。可是自從我上初中以後，每天都是晚上九點多才到家，但和以往不同的，是奶奶家廚房裏微弱的光線。每壹次我走上樓梯，都可以看到墻上反射著壹條光線，才知道，原來是奶奶家的門開著壹條縫。我知道，這是奶奶在等我回家。我透過縫隙，看到奶奶正坐在沙發上，在燈光的照耀下，奶奶壹頭的銀發，白的刺眼。奶奶骨瘦如柴的身體，看上去是那麽的柔弱，那麽的疲倦。奶奶正在打瞌睡，我沒有忍心打擾她，獨自走上樓梯。留下的，只是壹輪皎潔的明月，與明月下拉長的倒影。
當我洗漱完，準備進入夢鄉的時候，突然聽到了開門聲，隨著腳步聲的從輕到響，原來是奶奶！奶奶手裏的碗內正冒著熱氣。奶奶把碗遞給我，原來是滿滿的壹碗雞蛋。奶奶讓我趁熱喝下，頓時，壹股暖流留心我的心田，說不清是奶奶的話語和言行感動到了我，還是因為這壹碗熱騰騰的雞蛋。我看著奶奶，聽到了奶奶那急促的呼吸聲，看到了奶奶臉上滿臉的皺紋和被風吹亂的白發……我的視線慢慢模糊，還好，雞蛋的熱氣蓋住了我在眼眶裏打轉的淚水。我壹滴不剩的把那壹碗雞蛋喝了，帶著無限的愛意，把空碗交給了奶奶，奶奶慈祥的看著我，被風吹紅的鼻尖和雙頰，使我覺得，我真的好幸福，好幸福……奶奶安撫好我睡下，悄無聲息的離開了。我望著珠簾外溫柔的月光，是多麽的明亮，多麽的純潔。強忍住的淚花在不禁意之間，劃過我的臉龐，終於，掉落了……
那是壹碗普普通通的雞蛋，可是，卻包含著奶奶對我暖暖的愛；那是壹個空空的碗，卻包含著壹個孫女對奶奶無盡的愛。
我的心好灼熱，仿佛是火在燒，怎麽也平靜不下來。也許，這就是溫暖……
愛，其實就在每壹個人的身邊，它悄無聲息，卻會使妳感到溫暖，用愛去溫暖別人吧！妳會感到更溫暖
4. 描寫人物神態、外貌、形象的作文貓
我家養了壹只小花貓，它有壹身虎皮，兩只圓圓的大眼睛，壹條小小的尾巴，兩只大大的耳朵，四條細細的小腿，樣子可愛極了。
每天晚飯後，爸爸媽媽總會帶我去散步，我每次總會把小花貓帶上，可每次散步的時候，小花貓總是東張西望，好像在找什麽。我許多次的時候也沒在意。前天晚上，我們如往常壹樣去散步，可是我發現小花貓不僅東張西望，眼睛還發亮，這是為什麽呢？於是我匆忙的去問爸媽為什麽會出現這種情況呢？爸媽告訴我：“小花貓在捉老鼠”。我奇怪的問：“夜裏這麽黑，它怎麽看的清楚呢？”爸媽說：“能捉得到，因為貓的眼睛壹日三變，在黑暗的夜晚，貓的瞳孔變的又大又圓，視力特別好。哪怕有壹絲微弱的光線，它也能看得很清楚，所以老鼠只要動壹下，貓都能看的清清楚楚。老鼠可就沒有這種本領。想躲過貓鋒厲的爪子是很難的。”我聽了媽媽的話興奮的說：“貓的眼睛真是太厲害了，我還想再多養幾只小貓。”
我的貓貓有個大腦殼，呵呵，長的有點傻忽忽的（難道這就是傳說中的什麽人養什麽東西。）腦袋是雜毛，有黑色白色和黃色，攙雜在壹起說不清楚是什麽顏色，身上也有壹塊壹塊的，尾巴也是，挺好看的.
我的貓貓有個大腦殼，呵呵，長的有點傻忽忽的（難道這就是傳說中的什麽人養什麽東西。）腦袋是雜毛，有黑色白色和黃色，攙雜在壹起說不清楚是什麽顏色，身上也有壹塊壹塊的，尾巴也是，挺好看的.
閑貓
如果哪裏突然冒出壹個什麽小動物，我壹定會呀然壹驚，並十分膽怯地躲開，也許壹點兒也不怕，甚至是非常可愛，可我 還是不能接受。不過，貓就可以奪得我的寵愛，因為它對我“情有獨鐘”。
那壹天去朋友家做客，剛剛進門，就聽見隱隱約約叫聲，似乎是炮彈劃過天空的刺耳響聲，太細微了。又仿佛是在喊著“milk”，也許是真的想喝牛奶了。這聲音特有節奏，好象有誰在指揮，那裏正在演壹出男低音演唱會。順著音樂靠近，在靠近，原來是仇樂家的貓。我想和它聊兩句，不料到大歌星不喜歡觀眾來欣賞，抖了壹抖，退到床底下繼續進行著個人演唱會。看來，它更願意獨自敞開歌喉，那麽我就是唯壹的歌迷，悄悄聆聽它柔和的曲調。
在我們家的那個大院子裏，養著不少的貓，最漂亮的是壹只波斯貓，全身披著細長而又純白的毛，十分的飄逸，連腳上也穿著白毛靴，手上戴著白毛套，整個壹個白色的小毛球。不過最帥氣的是那幾根瀟灑的長胡須。
我曾經剪掉了壹只貓的胡子，它聲了大脾氣，可把我嚇了壹跳。不就剪了胡子嗎？咋這麽大意見？經過多次觀察才發現貓的胡子與身體恰好壹樣寬，所以即使是夜晚，只要它的胡須觸到物體邊緣，就會反映出——進不去。有了這幾根胡子，貓兒可以隨意決定進和出。難怪我剪了貓的胡子，它的意見這麽強烈，原來我被壞了它行動的工具，實在是抱歉。
我也越來越發現，貓挺懶的。在院子很少看見過貓出場，或許是它的出場費太高了。貓特別喜歡睡電視機上取暖，要麽在陽光的沐浴下休息。有時看著它，覺得它真會享受。尤其是在填飽肚子後，它摸摸胡子，用爪子洗把臉，在身上撓壹撓，有時打兩個飽嗝。如果妳有什麽活動或安排，壹定要在它休息之前，因為，貓只要閉上眼，就雷打不動了。
不過對於貓的食物，我壹直沒有突破，現在都養家貓，它們吃得營養豐富，實在是夠幸福的了。有時，我甚至羨慕它們，希望和它們壹樣。
5. 描寫人的作文 （有神態、語言、外貌描寫）父愛有聲 父親老了…… 再不是能把我舉在頭上、讓我咿咿呀呀跟他瘋的大帥哥；再不是能為我梳小辮送我上學的大小夥兒；再不是壹手抓著後坐、壹手握著前把讓我歪歪扭扭學著駕馭自行車的壯漢子；再不是送我上大學時同學們羨慕地議論的那個矯健的身影；以至不再是我能夠隨便發瀉和傾訴工作煩惱、事業挫折的聽眾了。
中秋之夜，當放下遠在千裏之遙向父母問候的電話，心裏總覺得有點兒什麽東西堵著，爸爸那聽著平淡的話語連同那幾個月來壹直縈繞在腦海的聲音，再壹次清晰地出現在眼前。 四十歲以前、我對節日不能與父母團聚幾乎已經習以為常。
大學畢業後結婚、生孩子，到北京闖蕩。在不知不覺中隨著壹代人壹起走進了中年、走進了記憶裏父母親的年齡。
這時才突然發現對家的牽掛、對親情的依賴逐漸濃郁起來，於是、這兩年常常尋找或創造機會、打點壹份溫情回家跟父母聚壹聚。但每次又都有些不同的觸動和傷感。
嚴格的說，爸爸的老比他的同齡人要顯得緩慢得多，這是我們壹家人的福氣。七十有三了，依然耳聰目明，說起來連我都羨慕不已的是，他至今也沒帶老花鏡。
腿腳利落地整天閑不下來。也許是部隊保留下來的生活習慣，每天的生活很有節奏、也很嚴謹。
他有壹個最大的健身之道就是壹年四季洗冷水藻。記得爸爸在我眼裏還是大帥哥的時候，隆冬的南方、屋裏屋外都冷得人沒處躲沒處藏的時候，他還壹邊哆哆嗦嗦地唱著歌兒壹邊鋪被子，然後壹溜煙兒鉆進洗澡房又壹溜煙兒地躥出來。
常常把我們樂得直拿他打趣兒。現在看來爸爸的健康還真得益於這壹招呢。
他還很註意跟潮流，上次回家給他買了電腦，這次回家看他已經操作得很熟練了，接下來他還讓我教他發手機短信，說是跟我們聯系可以省錢。正因為爸爸的種種不服老、不落伍的好處，我的許多想法和觀念總是能夠、也比較容易跟他溝通。
但是這壹次就大不相同了。我發現爸爸的心理承受力明顯地不如從前。
壹件很小的事情就可以攪亂他的正常飲食以至生活起居。敏感、脆弱、和硬撐著的那份家長制的尊嚴，常常會讓我在窒息中心痛。
特別是當母親告訴我爸爸背著我們時的那些生理反映，比如：手發抖、整夜的睡不著、甚至早已治愈的胃病也卷土重來，我就更是自責得很。怎麽辦？不說吧，他都能猜到，也駕不住他的過問。
說了吧，現在許多事情不是他們那個時代的思維方式、對於利弊得失的權衡也被物欲橫流的浮燥所顛覆。特別是對待第三代的教、養問題；前途的選擇問題；爸爸那種強烈的參與和主宰意識幾乎成為我們之間的“雷區”。
雖然很多時候他嘴上總是欲擒故縱地說：我不管妳們的事了，也管不了啦。其實、會以更大的精力去投入和關註。
然後給妳提出壹套周密的方案，那誠懇中不可更改的態度、是我最害怕面對的。 爸爸是太在乎我了，這我從小就知道。
由於是軍人出身，他在乎的方式是更加的嚴厲：幼時、拳腳之後他會把我攬進懷中；大了、斥責之後總是他來打破僵局；後來、當我的叛逆與他的正統發生激烈沖突的時候，好幾次我看到心目中剛強、專制的父親向我投來妥協的目光…… 現在爸爸把這份感情放到了外孫女的身上，只是少了激烈、多了許多婉轉的溫和。我知道這依然是為了我。
由於長期在外工作，爸爸媽媽總覺得身為母親的我虧欠孩子的太多，於是時時事事都以這為前提、對孩子百般呵護與照顧，結果、孩子在外邊兒挺會關心人、照顧人的，可回到家對二老卻是飯來張口、衣來伸手。每當看到這樣的情景就不是滋味。
我真不知道怎樣勸導才能讓兩位老人對自己好些、自私些。 與親人相聚的時間總是“火上房”的快。
行程確定後、爸爸顯得更加忙碌和話少。平時閑談中隨便說到的對家鄉的念想：什麽辣椒醬、蘿蔔幹兒、甜玉米、老友面……爸爸都不聲不響地買了回來，要麽、在餐桌上讓我過足了癮，要麽、和媽媽精心地為我打好了包裝。
七月的南寧暑氣蒸人，可爸爸就這樣壹趟壹趟地往外跑。臨別那天，吃完晚飯我和媽媽、姐姐又坐在壹塊兒聊著家常，可我老是聽到爸媽休息的屋裏傳來“唦唦、唦唦”的響聲。
因為電視開著，媽媽和姐姐大概都沒註意。聲音持續了好長時間，我挺好奇便特不經意地向那間屋子走去。
是爸爸！他擡頭沖我笑了笑，又繼續忙著手中的事兒。“唦唦、唦唦”……爸爸看我還站著，便像是告訴我又像是自言自語地說：這是好朋友從國外給我和妳媽媽寄來的“深海魚油”，非常純，我吃了壹段時間感覺很有效果。
第二天、我在我的行李箱裏看到了那兩個裝滿了魚油的瓶子，上面用處方的格式寫著每天服用的時間和量；右下角還分別標著180粒。我腦子嗡的壹下，眼淚奪眶而出。
此時、昨天爸爸擡頭沖我那壹笑像蒙太奇定格在我的眼前，那是我很不熟悉的笑容——單純、憨厚、甚至帶著孩子般的傻氣。在去機場的路上，我的耳邊始終是那“唦唦、唦唦”的倒藥聲；我的眼前也始終是爸爸那令我鼻子酸酸的笑容。
幾個月過去了，這感覺卻每每揮之不去…… 爸爸老了，老得對我的愛也越來越簡單、越來越平淡。然而、卻讓我更加難以承受這份生命的摯愛之“輕”。
6. 描寫人物外貌心理神態的作文100字人物描寫精彩片段（青年） 1、大門開了，走進來壹位年輕的郵遞員。
只見他全身衣服濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地裏爬起來似的。他手裏捧著壹包用油布包著落郵件，顧不上抹臉上的雨水，對屋裏人說：“《兒童時代》來啦！” 2、姐姐身材苗條，長得很健壯，比我整整高了壹個頭。
她的脖子略長些，惹我生氣時，我就會喊她“長勁鹿”。她剪著挺有精神的運動頭，看起妳來，兩眼忽閃忽閃的，好像會說話。
3、這個青年看上去不到二十歲，兩條彎彎的眉毛下有壹雙機靈的眼睛，壹看就知道是個能幹的人。在壹只挺標致的鼻子下面，卻是壹張大嘴，生得兩片厚厚的嘴唇。
人們常說：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。”可是他卻能說會道，是個健談的人。
4、哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個“睜眼瞎子”壹樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊壹樣服服帖帖。壹天下午，哥哥要洗頭了。
他吩咐我給他拿肥皂換水。我得意地想：哼！我先給妳跑跑腿，然後再治妳。
壹會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我壹看時機到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。
哥哥搓完後去洗頭，壹捧水，捧了個空。他忙去找，可剛壹睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。
他像盲人摸路壹樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼壹擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。 5、等她走近，我才有機會仔細地打量了她壹番：只見她齊耳的短發，壹雙眼睛大大的，嘴角還帶著笑。
上身穿壹件紅色衣服，別著“蘇州十中”的校微。她溫和地對我說：“小妹妹，坐我的車吧！”說著，她把自行車推了過來。
6、二哥是賣海產品的，他壹年四季風裏來雨裏去，起早貪黑，非常辛苦。他個子不高，長相也不怎麽太好，有時讓人看了不像好人，但他賣的貨下得快，周圍的商販都佩服他。
7、車廂裏，壹位高挑個兒的姑娘，依窗眺望。她結實，健美。
微微卷曲的黑發攏在腦後，紮成兩綹，輕巧地垂掛著。深紅色的運動衫領子，悄悄地露出深藍色的外套。
可以感覺到，這個姑娘的身上充滿著青春的活力和蓬勃的朝氣。 8、我的叔叔二十來歲，是個碼頭工人，長方臉，臉色黑裏透紅，個兒挺高，長得很結實，叫人壹看就知道是個身強力壯的小夥子。
7. 神態描寫要註意什麽神態描寫要註意以下兩點：第壹點，描寫人物的神態，常常與人物的外貌、心理活動、動作、語言等結合在壹起.《金色的魚鉤》的老班長“皺起眉頭”的神態，就是和人物的語言連在壹起的.而《壹個粗瓷大碗》中的“這些，炊事員老李在旁邊看到了，他沒有出聲，眼睛裏卻含著淚花”則和人物的心理活動有關.這樣寫，能更好地反映人物的思想感情變化，使筆下的人物栩栩如生.如《草船借箭》中，“魯肅吃驚地說：‘如果曹兵出來，怎麽辦？’諸葛亮笑著說：‘霧這樣大，曹操壹定不敢派兵出來.我們只管飲酒取樂，天亮了就回去，”作者通過壹個“吃驚”壹個“笑”的鮮明對比，就把諸葛亮的“胸有成竹”、“神機妙算”活畫出來了.第二點，描寫人物的神態，還要考慮到當時、當地人物的心情和文章情節的發展.《在炮兵陣地上》壹課寫了彭總的三次神態變化.第壹次是“臉色有些不好看了”，第二次是“再也忍不住了”，“電閃雷鳴地發作了”，第三次是“彭總壓住了火，聲音輕了，批評的分量可更重了.”這樣寫，好就好在神態描寫與人物的心情壹致，隨著情節的發展而變化，更能突出反映人物的思想品質.神態描寫與外貌描寫的區別神態描寫專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態的詞語，例如：哭喪著臉，專註的神情等；外貌描寫包括：五官、衣著、形體等內容，描寫的主要目的是讓讀者再現人物形象特點.描寫時常用表示形體特點的詞語，例如：高矮胖瘦；圓圓的臉蛋，瘦削的臉形等等.。