在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是我為大家整理的天窗課文仿寫作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
天窗課文仿寫作文 篇1白天，當我在家實在憋得無聊，發慌的時候，想起我家樓下那片足球場，想到我在足球場上暢快玩耍的畫面，我就會不由自主地走到窗邊，推開窗戶，把頭探出去，俯瞰樓下那塊讓我心之所向的地方，這時寬敞明亮的窗戶是我唯壹的慰籍！
妳也會從窗戶外的壹棵棵綠樹，壹朵朵雲朵，想象到無數個筆直挺立的“綠巨人”，無數個像棉花糖似的。金魚似的。花朵似的形態各異的雲。妳會從窗戶外飛過的壹只喜鵲，想象它就是我手上正在放飛的風箏，也許它會飛得越來越高，也許我手壹松，它就會慢慢地飄向地面。總之，向往白天的想象立即會在我的腦海中展開。
天窗課文仿寫作文 篇2因為新型冠狀病毒的來臨，我不得不呆在家裏，哪兒都不能去。這時候，我房間的窗戶就成了我唯壹的慰藉。
壹棵桂花樹，葉子茂盛，壹陣風掠過，葉子就“沙沙”地響了起來。在我的眼前，仿佛出現了壹樹金黃的桂花，香氣撲鼻，上面還有幾只正忙著采蜜的小蜜蜂，幾只蝴蝶也隨之芬芳翩翩起舞。壹只小鳥飛到了樹枝上，它是在這兒休息？還是來找它的小夥伴兒壹起玩兒呢？仰起頭，壹方斜斜的天空，湛藍湛藍的好似壹汪碧海。咦？壹片棉花糖怎麽飄過來了呢？小羊、小馬怎麽也跑過來了呢？哦！原來是幾片頑皮的白雲啊。突然下雨了，柔如細絲的小雨像壹層薄紗籠罩著天空，它飄飄揚揚地揮灑著。而我仿佛聽到了小雨在對我輕聲訴說著什麽呢……
透過這面明亮的窗戶，窗外的美好景色，就會在妳的眼前浮現。
天窗課文仿寫作文 篇3這個寒假，由於新冠狀病毒的突然來臨，我們只能待在家中，不能上學。可是我無時無刻不想念美麗的校園、敬愛的老師、以及可愛的同學們。我來到窗臺邊，望著蔚藍的天空，片片白雲在天空中自由行走。這時，這小小的窗臺便是我唯壹的慰籍！
我從方方正正的窗臺看到許多流動的畫面。我看見幾朵白雲緊緊地連在壹起，想象到在教室中我和同學們認真地聽講；又看到壹朵單獨的白雲，想象到老師在為我們講課；突然壹陣鳥叫聲傳來，天上的白雲也都四散開去，好像下課鈴聲響了，同學們來到不同的地方，玩著不同的遊戲……
小小的窗臺，把我帶到了充實的校園生活中！
天窗課文仿寫作文 篇4鄉下的房子只有前面壹排木板窗。
暖和的晴天，木板窗扇扇開直，光線和空氣都有了。碰著大風大雨，或者北風呼呼叫的冬天，木板窗只好關起來，屋子裏就黑得地洞似的。
於是鄉下人在屋面開壹個小方洞，裝壹塊玻璃，叫做天窗。夏天陣雨來了時，孩子們頂喜歡在雨裏跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許，“到屋裏來呀！”隨著木板窗的關閉孩子們也就被關在地洞似的屋裏了。
這時候，小小的天窗是惟壹的慰藉。從那小小的玻璃，妳會看見雨腳在那裏蔔落蔔落跳，妳會看見帶子似的閃電壹瞥。
妳想象到這雨，這風，這雷，這電，怎樣猛烈地掃蕩了這世界，妳想象它們的威力比妳在露天感到的要大這麽十倍百倍。小小的天窗會使妳的想象銳利起來！晚上，當妳被逼著上床去“休息”的時候，也許妳還忘不了月光下的草地河灘，妳偷偷地從帳子裏伸出頭來，妳仰起了臉，這時候，小小的天窗又是妳惟壹的慰藉！妳會從那小玻璃上面的壹粒星、壹朵雲，想象到無數閃閃爍爍可愛的星，無數像山似的、馬似的、巨人似的、奇幻的雲彩；妳會從那小玻璃上面掠過的壹條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹──總之，美麗神奇的夜的世界立刻會在妳的想象中展開。
這小小的壹方空白是神奇的！它會使妳看見若不是有了它妳就想不起來的宇宙的秘密；它會使妳想到若不是有了它妳就永遠不會聯想到的種種事件。發明這“天窗”的大人們，是應該感謝的。
因為活潑的孩子們會知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”，比他看到的更真切，更豐富，更復雜。
天窗課文仿寫作文 篇5在我的屋子裏，有壹扇天窗。
有時，陽光會偷偷的穿過玻璃，爬到我的床上，帶給我溫暖與明亮…… 那壹天，我由於母親吵架了，僅僅是壹件小事。我們吵得很兇，最後，以我摔上房門而結束。
窩在我的床上，擡頭看到天窗看到外面灰蒙蒙的天空，如同我灰蒙蒙的心，感覺不到壹點點母愛。為什麽，母親總是嘮叨個不停？總讓我感覺不到壹點愛？ 門外的腳步聲漸漸清晰，拉回了我神遊的思緒，腳步在我門口止住。
她只是敲了壹下門，把什麽東西放到了地上，然後就離去了…… 腳步聲消失了，我好奇的打開了門，低頭，只發現壹碗熱氣騰騰的面條。坐回床上，吃著那碗我最愛吃的面條，心中開始變得苦澀，她，總是在我耍脾氣時，沒有條件的容忍著我，心中的窗開始漸漸變得明亮。
天早早黑了，蜷在床上的我開始為白天的小事而後悔……慢慢的，我的意識變得模糊…不知過了多久，門外再次響起腳步聲。 門，開了，借著客廳微弱的燈光，我看到：她，只披了壹件薄薄的睡衣，頭發散開，雙手吃力的抱著壹床厚厚的被子。
她輕輕把被子放在床尾，然後拎起壹角，把被子裹在我的身上，把被角幫我掖緊……然後，她轉過身去，拿起我的碗筷，向門口走去。淡淡的光芒在她的背影上鍍了壹層光輝，那麽祥和，那麽美麗。
“媽……”我叫到“那麽晚了，還不睡…”我的聲音裏開始變得哽咽，“下雪了，妳的被子太薄。……”我楞楞的看著門再壹次關上，許久，擡起頭看著天窗，那裏已經被雪花覆蓋，什麽都看不見了。
但是，我卻感覺到，壹縷陽光照在我的心房上，那麽溫暖，那麽明亮。我知道，那縷陽光，是母親的愛…… 猛然間，我想起了小時候，在這個天窗下，媽媽曾在夏夜為我扇扇子，講故事，那時的我總纏著她，不肯讓她離去：當我生病，媽媽坐在我的床邊，透過天窗的讓光照著她焦急的臉，那時不懂事的我，總讓她操心勞累…而如今，她僅讓我多穿壹件衣服，不讓我感到寒冷，我卻與她吵架…… 淚水沾濕了枕頭，無限的悔恨溢滿心間，明天，我壹定好好聽話，因為，我體會到了無限包容的母愛…… 我心中的雪在慢慢化去，化作壹股股充滿愛的春流，滋潤著我的心田。
我的心，終於充滿愛的陽光……。
天窗課文仿寫作文 篇6天窗，相信大家都見過吧，可是我相信天窗在大家的眼裏都非常無趣，但是在作者茅盾小的時候可以看見雨點在快樂地跳躍，還可以瞧見帶子的閃電，還可以想象成另壹個世界，這些似乎非常新穎。
當然我也非常希望我能擁有著壹個天窗，壹道閃電，壹陣暴雨，壹堆星星，壹陣白雲，壹個不明的黑影……透過了天窗，那美麗神奇的事件立刻出現在孩子們的腦海裏，在我們的想象力中展開，甚至連宇宙都在這裏展示了他自己的秘密――因為想象就是大自然的秘密。不要抱怨窗外的鳥啼總是那麽悅耳，陽光總是那麽明媚，更不要責怪自己，總是面對天空發呆，眼睛盯著課本，而心早已神遊天外……相信我，那正是妳可以無比愜意的對著心裏的“天窗”的時刻，也正是妳想象力開發的時刻。
我在家中透過天窗，雖然沒有看到作者寫的那麽神奇的景象，但是我能看到天和雲，他們非常和諧，像是兩姐妹壹樣，妳靠靠我，我靠靠妳，可有趣了。想象是大自然送給孩子們的特殊禮物，是孩子們的向往與追求，想象就像壹批歡樂奔跑的駿馬，馳騁於心靈的原野。
天窗課文仿寫作文 篇7從學校裏體檢回來，騎車路過引江樞紐。不經意間瞥到那壹抹金色，硬生生地調轉了車頭。我楞楞地望著大門後靜靜凝住的那片顏色，終於忍不住選擇了進去，我知道，裏面有壹片銀杏，從春到秋，從綠轉黃，它們在等我。
我步入的是後門，這塊地方挪作了壹座裝潢精致的酒店，門前稀稀疏疏地樹立零星幾點暗黃，其余的樹種大多數選的是四季常青的青松翠柏。忍不住心下浮過幾絲失望，說不清為什麽，可能是這裏應屬於秋的艷色沒有綻放吧。
再往內行走壹段時間，就到了傳說中祭奠江郎才盡的石碑。此處明顯要比入口處安靜澄明地多，遠離城市的喧囂後，占地不大的景色才容易令我體會它的本味。鳥翼般翹起的飛檐俯在木質的小亭上，寂然地護著這塊壹人多高的石碑，壹條碎石小路旁整齊地排著葉片金色的銀杏，從亭前石階伸延到我的腳下。人道江郎被神仙賦予生花妙筆寫下絕世文章，我道其夜以繼日飽讀詩書醞釀詩作；人道神仙心變夢中收筆使江郎才盡，我道晚年懈怠至江郎自食其果。生命沒有偶然，成功沒有捷徑，連壹棵長生的銀杏都能默默遵循，壹介江郎豈能例外？正可謂樹猶如此人何以堪？
“嘩嘩啦啦”的水聲悠悠蕩蕩，像母親唱給孩子的搖籃曲，溫柔細膩。呵，到了我最愛的別樣洞天。外圍壹圈蒼翠的爬山虎沿著支架交織成野趣橫生的門簾，透過圓潤的門孔窺得壹席天地：年代已久的青石板磚、玲瓏奇特的假山怪石、壹泓清亮的小池、壹樹艷烈的紅楓，以及壹棵枝椏四溢、高大有力的銀杏。古人講究的浮生物語倒在此處意外地體現，這時我只想憩息，只想睡眠，出於沈醉；而那股前進的力量，催我向前走。記憶中的壹路金黃，目標裏的壹地柔軟，生命裏的壹樹溫軟，在眼前，在遠方。
轉了個彎，視線突兀地明亮，人群也驟然地增多，哦，我到了。
深秋的天氣涼的正好，撲簌簌地落下幾片濃濃泛黃的樹葉，踩上去還帶著潮濕的生命感。鵝黃與淺灰交接出壹地微暗光線，我踩在上頭，如同在時間之河中緩行，兩邊的銀杏正開放在他們最好的時刻。清香入肺，惹人留戀，層層疊疊生著的金黃樹葉，片片都鮮嫩的掐出水來，藍天黃葉，反常的搭配煥發盎然生機。過去的它，將來的它，都不及現在的它。
生命的銀杏，有時候只是隔了壹叢花、壹株柳的隱約相望，偏偏存著萬水千山的距離。愛妳，好像天上人間對影自憐的落寞舞蹈。待我功成名達，許妳十裏銀杏
天窗課文仿寫作文 篇8冬天北風呼呼叫的時候
寒風拂過大地，好冷，好冷……樹上早已布滿了積雪，給大地換上了華麗的
禮服，樹下兩個人緩慢的走著，父親用溫暖的臂膀撫摸兒子的頭，緩慢走向風雨深處……
那壹天，我跟隨老爸來到了他昔日的母校。淡黃的臘梅散發著清爽的香氣。松柏像守崗的衛士守衛著這壹片凈土。地上的積雪如棉花壹般的柔軟，我情不自禁感嘆“真美啊”。
爸顯得也激動，我不懂，因為我根本不懂再見母校的感受，除了壹點美景，其他什麽也沒有。簡陋的房子，破舊的小屋，依托了我的想象。
爸牽著我的手，緩緩漫步在母校之中，這時的老爸如小孩子壹般的喜悅，用輕快的步伐跳竄在校園中，天公不作美，有刮起來北風，吹散了樹梢上的雪花，懶散的飄舞。我急忙說道：“老爸，這個破學校壹點都不好玩，我們回去了好嗎？妳也不在這讀了，還來幹什麽.”我發起了牢騷，老爸那平靜而慈祥的臉皺了下來並用嚴厲的.口吻給我說：“不行，妳今天必須給我留下來。”我壹點也不幹示弱的說：“不。”也許爸失去了耐心，用力牽著我的手向前走去，我說：“這破學校有什麽好？”爸爸靜下了心，用緩和的口氣對我說：“小時候家裏窮，吃了上頓沒下頓，壹個月只有10元生活費，還要買衣服，我常常挨餓，因為我小時候成績比較好，班上的老師也請我飽餐壹頓，班主任王老師經常幫助我疼愛我，好人不長命啊，她臨走時對我說：“兵，妳壹定要記住如果以後妳有出息，就常常回學校看看”兒子，妳懂了嗎？”
等爸說完這件事，臉上已布滿了壹串淚痕，此時，我的眼睛也已濕潤了，我點了點頭。
“如果不來，我就枉讀了幾十年的書，枉作幾十年的人。人不能忘本。”爸語重心長的說。
那年，那月，那壹個北風吹過的冬天，那北風依然刮著，刮著我的心，人不能忘本，人要有信。
懷著那深深的感激之情，走進北風深處。當儼然回首，漫天的雪花…好美，好美……
天窗課文仿寫作文 篇9早晨，當妳被催著去寫作業時，也許妳還忘不了那陽光下的花草樹木。妳悄悄地放下手中的筆。仰起頭。這時候，明亮的窗戶又是妳唯壹的慰藉！
妳會從那小窗戶下面的壹叢草、壹朵花，想象到壹塊碧綠碧綠的草地，無數朵爭奇鬥艷、五彩繽紛的花兒。妳會從那明亮的窗戶上面掠過的壹只扇動翅膀的小家夥，想到這也許是只全身五彩斑斕的蝴蝶，也許是外表樸素內心可愛的小麻雀，也許是渾身長著潔白如雪的羽毛的小鴿子。妳會從那明亮的窗戶上面的壹朵奇形怪狀的雲彩，想象到頭上長著又大又圓的眼睛，身上長著貝殼似的魚鱗的紅色鯉魚，想象到好似團團雲朵的絨毛般柔軟的小羊，想象到威風凜凜的巨龍……總之，清早的美麗多變，立刻會在妳的想象中展開。
天窗課文仿寫作文 篇10今年寒假，因為新型冠狀病毒疫情，我們暫時不能去上學，不能和同學們壹起學習，壹起玩耍了。此時此刻，家鄉的庭院便是我唯壹的慰藉。
在庭院裏，我會看見壹只只穿著花裙子的小麻雀在地上噔噔噔跳，我會看見壹只披著五彩披風的大公雞在墻上威風凜凜地走來走去，好像壹位威武的將軍在巡視邊疆。家鄉庭院會使我的想象豐富起來！
當我被病毒趕進家中時，我還忘不了熱鬧的廣場和公園，我慢慢地走進了庭院，坐在了椅子上。這時候，家鄉的庭院又是我唯壹的慰藉！
我可以從庭院裏的壹朵花，壹只鳥，想象到漫山遍野的，五彩繽紛的鮮花，還有許多色彩各異的鳥兒在空中翺翔；我還能從壹塊塊磚頭上看見壹條黑影，那可能是壹只大昆蟲，可能是壹只急急掠過的鳥兒，還有可能是拖著長尾巴的大老鼠……
我愛我家鄉的庭院！她在我無聊的時候給我帶來了許多的樂趣！
天窗課文仿寫作文 篇11自從全國爆發新型冠狀病毒肺炎後，就是寫完作業也無法出門。妳是否會想起那明媚的陽光，柔軟的草地和親切的小夥伴。正當妳在家裏無趣地寫著作業，小小的陽臺是妳唯壹的慰藉。
妳會從陽臺上往下望去，這時的壹棵枯萎的樹，壹條叮咚流動的小河，被妳想象成壹座大森林，無數樹木都不再老態龍鐘了，變得綠綠蔥蔥，壹旁的大海無邊無際，蔚藍的顏色比平時更透明。妳會從陽臺上看到壹個棕色的小家夥掠過，想到這也許是壹只笨重的蛾子，也許是壹只歡快可愛的小麻雀。
遠處筆直的高樓靜靜地站在那兒，像是在思考著什麽？小路上的人寥寥無幾，壹只小狗也沒了玩耍的興趣，在慢慢地走著。
壹陣風拂過我的臉，帶來了沙沙的聲音，這是什麽聲？風吹過樹葉的聲音？做飯的聲音？人們走路的聲音？小鳥在嘰嘰地叫著，那聲音真好聽，歡快又輕松，可能在報什麽喜事吧？會不會是疫情得到控制了？會不會哪家結婚了？會不會哪家生孩子了？……
壹個小陽臺讓我發現了平時見不到的美，讓我“旅遊”了小區的壹塊地，讓我仿佛在樓下散了步。
天窗課文仿寫作文 篇12近些日子，由於新型冠狀病毒的出現，我只能呆在家裏，我唯壹的慰藉是——陽臺和望遠鏡。
每當天氣晴朗的時候，媽媽曬被子的時候，我就坐在被子上，拿著望遠鏡，向遠方望去，我看見了大樹在搖著手對我說：“小朋友，妳忘記了我嗎？為什麽妳都不來玩了？我好想妳啊！”忽然，我看到門衛處在測量人們的體溫，和查看人們的身份證，我真想去跟他們說：“門衛爺爺，辛苦了！”
每當我的作業做完時，我就拿著望遠鏡，眺望遠處。當坐在陽光下散步，散心，聽著音樂，吹著暖風，我不禁想起了壹首詩：“遲日江山麗，春風花草香。”我看到柳樹已經抽出了嫩芽，四季花早在對我們微笑。我想起以前在這個季節，我總喜歡在草叢中玩，摸摸這朵花，聞聞花香，聽聽清脆的鳥鳴，看看在藍天中自由自在飛翔的鳥兒，如今，我只能坐在陽臺上，透過望遠鏡看這個世界。
如果，病毒過去了我壹定第壹時間跑到外面去，去呼吸新鮮空氣，去感受溫暖的陽光！
天窗課文仿寫作文 篇13秋天來啦，透過小小的天窗，我看見壹片壹望無際的沙漠，壹群大雁劃過天空，我便想象到無數大雁與我同遊天涯海角，直上雲霄。我想象它們帶著我飛到太空，目睹北鬥七星的壯觀、航天衛星的偉大；和牛郎壹同牧牛，與織女壹起編織五顏六色的雲朵；到廣寒宮上拜訪嫦娥，到後花園與吳剛同聞桂花心曠神怡的清香，與嫦娥壹起消滅侵蝕月宮的蟾蜍。。。。在這個世界，還有很多未知的奧秘等待我去探索！
透過小小的天窗，我看到了收獲的季節。農民伯伯們正在田地忙碌，收割金黃的莊稼。小朋友們才不理會這收獲的大好時節，他們在田間地頭追趕著五顏六色的蝴蝶。大家滿載而歸，籃子中有著豐富的果實和金黃的麥子，家裏人人露出開心的微笑，品嘗著壹年的收獲。
此時此刻，我正透過小小的天窗，看見壹群大雁飛過天空。我和它們壹起不知不覺的飛回了那壹望無際的沙漠......
天窗課文仿寫作文 篇14天窗在大人們眼裏是多麽的無趣。而在茅盾筆下的天窗是多麽的神奇，有趣。可以看見雨腳在蔔落蔔落跳，還可以用來觀察閃電……多有意思呀！面對著天窗妳還可以進行想象，讓妳從真實的世界進入到壹個虛幻的世界。妳可以把月亮想象成是壹位美麗的公主，把壹閃而過的黑影想象成是壹個醜陋的巫婆……在這個世界裏妳可以隨意的構思,隨意地揮發在平常無法的想象.
隨著時代的進步，天窗已經很少了。看了茅盾寫的《天窗》後，我不禁地希望自己的房間裏也有壹個天窗，這樣晚上睡不著時就可以看壹看皎潔的月亮，和它說壹說悄悄話。還可以回想回想由於上學而失掉的美麗的回憶。如果是我的話，我要想壹想與南平的夥伴們壹起溜冰時那快樂的時光；在南平過春節那歡快勁………
現在的學生簡直是被考試包圍了，被練習題覆蓋了。他們那想象的天窗已經永遠的被那無情的考試與練習題關閉了。其實每個人心裏都有壹扇空白的天窗，只不過妳沒去創造罷了。要是沒有天窗，世界上哪有火車、電視………?可想而知,天窗是多麽的重要吧!天窗其實是壹張白紙,只有想象才能使它煥發光彩，變得美麗、豐富多彩，不是嗎？
為此，我想對現在的父母說：“請妳們不要關閉孩子們心中的天窗吧！沒有了天窗，學習再好，也只是壹個學習的機器呀！”