原文如下：黃溍字晉卿，婺州義烏人。溍生而俊異，比成童，授以《書》《詩》，
不壹月成誦。迨長，以文名於四方。中延祐二年進士第，授臺州寧海丞。民有後母與僧通而鴆殺其父者，反誣民所為，獄將成，溍變衣冠陰察之，具知其奸偽，卒直
其冤。惡少年名在盜籍者，而謀為劫奪，未行，邑大姓執之，圖中賞格，初無獲財左驗，事久不決，溍為之疏剔，以其獄上，論之如本條（判罪所依據的條款），免
死者十余人。遷兩浙都轉運鹽使司石堰西場運判，改諸暨縣判官，巡海官舸。例以三載壹新，費出於官，而責足於民。有余，則總其事者私焉。溍撙節泛蠹（節省不
必要的開支），以余錢還民。奸民以偽鈔勾結黨與，脅攘人財，官若吏聽其謀，挾（依仗，指依仗官吏的縱容）往新昌、天臺、寧海、東陽諸縣，誅連所及數百家，
民受禍至慘。郡府下溍鞠治，溍壹問，皆引伏，官吏除名，同謀者各杖遣之。入為應奉翰林文字、同知制誥，兼國史院編修官，轉國子博士。視弟子如朋友，未始以
師道自尊、輕納人拜，而來學者滋益恭。業成而仕，皆有聞於世。溍天資介特，在州縣唯以清白為治，俸弗給，每鬻產以佐其費。及升朝行，挺立無所附，足不登巨
公勢人之門，君子稱其清風高節，如冰壺玉尺，纖塵弗汙。溍之學，博極天下之書，而約之於至精。剖析經史疑難，及古今因革制度名物之屬，旁引曲證，多先儒所
未發。文辭布置謹嚴，援據精切，俯仰雍容，不大聲色，譬之澄湖不波，壹碧萬頃，魚鱉蛟龍，潛伏不動，而淵然之光，自不可犯。
《元史·黃澤傳》翻譯如下：黃澤字晉卿，婺州路義烏縣人。黃澤壹出生便聰明出眾，到童年，教給他《尚書》《詩經》，
不到壹個月便能背誦了。等長大了，憑著擅長寫文章而聞名四方。考中延祐二年進士，朝廷任命他為臺州路寧海縣縣丞。百姓中有個人，他的繼母與和尚通奸並毒殺
了這個人的父親，事後反而誣告是這個人殺害的，案件將要定下來了，黃溍改變穿戴暗中查訪這件事，完全掌握了繼 *** 險虛偽的情況，終於使那人的冤屈得到昭
雪。有壹幫姓名已列入盜賊名冊的邪惡青年，他們***謀幹搶奪財物的事，還沒有實施時，縣裏的壹戶大族把他們抓了，圖謀領到賞錢，但當初並沒有得到搶奪的財物
做憑證，事情於是久拖不決，黃溍為之分析處理，將這案件上報，依照有關條款給他們治罪，免於處死的有十多人。升任兩浙路都轉運鹽使司石堰西場運判，後又改
任諸暨縣判官，負責巡察海上官府的船只。按例這些船只每三年要更新壹次，費用由官府支付，不足的部分要求由百姓補上。事後有多余的費用，則是負責這件事的
官員私吞了。黃溍節省不必要的開支，把結余的錢退給了百姓。壹些奸詐之徒靠著使用假鈔票勾結成壹夥，逼迫侵奪別人的財物，從官員到差吏都聽任他們的陰謀得
逞，他們依仗官吏的縱容，去新昌、天臺、寧海、東陽等縣作案，連累幾百戶人家，百姓遭受的禍害極慘。郡府把這件事下交給黃溍審訊、處理，黃溍壹審問，那些
人都認罪了，結果有關官吏被撤職，同謀者分別被杖責趕走。進入朝廷擔任應奉翰林文字、同知制誥，兼任國史院編修官，後又調任國子監博士，在國子監他
把學生看成朋友，從不以師道自尊，從不輕易接受別人的跪拜，然而來學習的人越發敬重他。這些學生完成學業後去做官，都有名於世。黃溍天性孤高，在州縣任職
時只以清廉潔白的精神處理政務，俸祿不夠用時，常常賣掉家產來補貼他的費用。升任朝廷官員後，超然獨立，無所攀附，腳不踏入權豪勢要之門，有德行的人稱贊
他有清風高節，像冰壺、玉尺壹樣，壹塵不染。黃溍的學問是，博覽天下書籍，但又能極精確地將它們加以概括。剖析經書史書中的疑難問題，以及古今沿襲變革、
禮法制度、事物名稱這壹類問題，他廣泛引述，多方考證，指出了先前讀書人未曾指出的問題。文章布局嚴謹，引文精當，總是從容不迫，不大動聲色，像澄靜的湖
面。
2. 古文中的“蒙”是什麽意思古文中的“蒙”的意思是：遮蔽；覆蓋
蒙拼音：mēng 、méng 、měng
釋義：
蒙mēng
1、欺騙：蒙騙。蒙哄。蒙事。欺上蒙下。
2、昏迷，眼發黑：蒙頭轉向。
3、胡亂猜測：瞎蒙。
蒙méng
1、沒有知識，愚昧：啟蒙。發蒙。蒙昧。
2、遮蓋起來：蒙罩。蒙子。蒙蔽。
3、受：承蒙。蒙難。蒙塵。蒙垢。
4、形容雨點細小：蒙蒙細雨。
5、姓。
蒙měng：蒙古族，中國少數民族之壹。
擴展資料
漢字筆畫：
相關組詞：
1、啟蒙[qǐ méng]
使初學的人得到基本的、入門的知識。
2、蒙蔽[méng bì]
隱瞞真相，使人上當。
3、蒙昧[méng mèi]
不懂事理；愚昧。
4、蒙蒙[méng méng]
〈形〉（雨點）細小、密集。
[mēng mēng]
〈形〉昏昏糊糊，迷茫的樣子。
5、愚蒙[yú méng]
愚昧。
3. 蒙古文手機輸入法怎麽設置1.設定--------開發者選項------u *** 調試 2.把---壓縮包---解壓並把---三個安卓文件---放到手機裏面。
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4. 有關“道歉”的文言文有哪些愧、負、羞、恕、謬
壹、愧：kuì
慚愧：羞~。問心無~。~不敢當（感到慚愧，承當不起）。
二、負
1、背（bēi）：~荊。~重。
2、擔負：~責任。身~重任。
3、依仗；倚靠：~隅。~險固守。
4、遭受：~傷。~屈。
5、享有：久~盛名。
6、虧欠；拖欠：~債。
7、背棄；辜負：~約。忘恩~義。有~重托。
8、失敗（跟“勝”相對）：勝~。~於客隊。
9、屬性詞。小於零的（跟“正”相對）：~數。~號。
10、姓。
三、羞
1、害臊；難為情：害~。
2、使難為情：妳別~我了。
3、恥辱：~恥。
4、感到恥辱：~與為伍。
5、同“饈”。
四、恕
1、以仁愛的心待人；用自己的心推想別人的心：忠~。~道。
2、不計較（別人的）過錯；原諒：寬~。饒~。~罪。
3、客套話，請對方不要計較：~不招待。~難從命。
五、謬
1、錯誤的；荒唐的：~論。
2、差錯：失之毫厘，~以千裏。
5. 關於感恩老師的文言文感恩老師的文言文沒有古代，有現代的壹篇。
千禧八年，辛酉之月。余有廣大中文十又壹學子叨擾六十七中，時近月余，有感於受師長育教之恩，是以為情造文，銘而致謝。
六十七中，肇於國立，錫名棠溪。臨白雲山之靈氣，承三元裏之英華。櫻木掩路，桂樹當庭。五十二載風雨，歷經滄桑。七十二門子弟，遍布華夏。弦歌繼響，薪火相傳。
吾等自入貴校以來，累受眾師長教育之恩，沒齒難忘。憶往初，吾等皆初登臺傳道解惑，以生轉為師者，居講臺之高，心惶惶然也。所幸眾師長循循善誘，發蒙啟蔽，苦心孤詣，魚漁雙授。於之修身，眾師以身作則，行端表正，不言之教，桃下之蹊。於之日用，師更備極關懷，以便利於吾等。何以述眾師教育之功？艟艨巨艦，非槳舵導引之助不能乘風破浪；北溟鯤鵬，非長風托舉之力不能奮翼九天。
更欲備述余之垂教之恩，然恩長筆短，述之則掛壹漏萬。歌曰：雲山蒼蒼，江水泱泱。先生之風，山高水長。
六十七中之生，敏而好學，各擅所長，材稱棟梁。壹月之余，諸生與吾等朝夕相處，情之甚洽。巍巍雲山，滔滔珠水，菁菁校園，莫不盡染余等之芳華。
嗟乎！時若白駒過隙，目之閉合間，吾等踐習已至，楊柳依依，頓生不舍之情。今吾等懷感激涕零之心境，謹祝六十七中登高望遠，又上壹層樓。
知識延展：感恩老師的古詩市有噠~
蘇軾懷念恩師歐陽修，讀罷潸然而淚下，方覺人世間師生之情亦能超越古今天地。
蘇軾醉翁操 · 瑯然
瑯然清圓，誰彈響？空山無言。唯有醉翁知其天。月明風露娟娟。人未眠，荷簣過山前。曰有心哉！此弦。醉翁嘯詠，聲如流泉。醉翁去後，空有朝吟夜怨。山有時而同巔，水有時而回淵，思翁無歲年，翁今為飛仙，此曲在人間，試聽徵外兩三弦。
蘇軾的《西江月.平山堂》
三過平山堂下，半生彈指聲中。十年不見老仙翁，壁上龍蛇飛動。
欲吊文章太守，仍歌楊柳春風。休言萬事轉頭空，未轉頭時皆夢。
在蘇軾的恩師歐陽修去世十年之後，他第三次路過揚州，到為紀念歐陽修而修的平山堂去，看著歐陽修的手跡，唱著他填的《楊柳》《春風》，靜靜地，孤獨地在茫茫世界，沈浮世事中懷念壹個人。