情景演習：突然在黃可芳家裏壹個角落裏冒出壹陣陣煙和聞到壹股燒焦味道
與幼兒壹起討論應該如何安全用電
1、尋找出冒煙苗頭（原來黃可芳貪玩用電燙鬥燙衣服忘了關掉電源把衣服燒焦了）
2、與幼兒壹起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見這時候要運用靈巧引導語言來開發幼兒想像力和對事情判斷力
3、老師小結該如何安全用電：
(1)、不玩弄電器插頭需要時請大家幫忙插和拔
(2)、不用濕手觸摸電源開關
(3)、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上旋鈕及各種鍵有家電只有大人才能操作不能隨便亂動
(4)、註意節約用電要隨手關燈沒人時不開燈電視看完要及時關掉
2.小班用電小常識的反思
1、自覺提高安全用電意識和覺悟，堅持“安全第壹，預防為主”的思想，確保生命和財產安全，從內心真正地重視安全，促進安全生產。
2、要熟悉自己生產現場或宿舍主空氣斷路器（俗稱總閘）的位置（如收費廣場、施工現場、辦公室、宿舍等），壹旦發生火災觸電或其它電氣事故時，應第壹時間切斷電源，避免造成更大的財產損失和人身傷亡事故。3、不能私拉私接電線、不能在電線上或其它電器設備上懸掛衣物和雜物、不能私自加裝使用大功率或不符合國家安全標準的電器設備，如有需要，應向有關部門提出申請審批，由電工人員進行安裝。
4、不能私拆燈具、開關、插座等電器設備，不要使用燈具烘烤衣物或挪作其它用途，當設備內部出現冒煙、拉弧、焦味等不正常現象，應立即切斷設備的電源，並通知電工人員進行檢修，避免擴大故障範圍和發生觸電事故；當漏電保護器（俗稱漏電開關）出現跳閘現象時，不能私自重新合閘。5、在浴室或濕度較大的地方使用電器設備（如電吹風）應確保室內通風良好，避免因電器的絕緣變差而發生觸電事故。
6、確保電器設備良好散熱（如電視機、電熱開水器、電腦、音響等），不能在其周圍堆放易燃易爆物品及雜物，防止因散熱不良而損壞設備或引起火災。7、珍惜電力資源，養成安全用電和節約用電的良好習慣，當要長時間離開或不使用時，要確定切斷電源（特別是電熱器具）的情況下才能離開。
8、帶有機械傳動的電器、電氣設備、必須裝護蓋、防護罩或防護柵欄進行保護才能使用，不能將手或身體進入運行中的設備機械傳動位置，對設備進行清潔時，須確保切斷電源、機械停止工作並確保安全的情況下才能進行，防止發生人身傷亡事故。9、不要攀爬高壓桿塔，不要在高壓線路附近放風箏或進行其它活動。
10、未經有關部門的許可，不能擅自進入電房或電氣施工現場。
3.小班用電小常識的反思
1、自覺提高安全用電意識和覺悟，堅持“安全第壹，預防為主”的思想，確保生命和財產安全，從內心真正地重視安全，促進安全生產。
2、要熟悉自己生產現場或宿舍主空氣斷路器（俗稱總閘）的位置（如收費廣場、施工現場、辦公室、宿舍等），壹旦發生火災觸電或其它電氣事故時，應第壹時間切斷電源，避免造成更大的財產損失和人身傷亡事故。
3、不能私拉私接電線、不能在電線上或其它電器設備上懸掛衣物和雜物、不能私自加裝使用大功率或不符合國家安全標準的電器設備，如有需要，應向有關部門提出申請審批，由電工人員進行安裝。
4、不能私拆燈具、開關、插座等電器設備，不要使用燈具烘烤衣物或挪作其它用途，當設備內部出現冒煙、拉弧、焦味等不正常現象，應立即切斷設備的電源，並通知電工人員進行檢修，避免擴大故障範圍和發生觸電事故；當漏電保護器（俗稱漏電開關）出現跳閘現象時，不能私自重新合閘。
5、在浴室或濕度較大的地方使用電器設備（如電吹風）應確保室內通風良好，避免因電器的絕緣變差而發生觸電事故。
6、確保電器設備良好散熱（如電視機、電熱開水器、電腦、音響等），不能在其周圍堆放易燃易爆物品及雜物，防止因散熱不良而損壞設備或引起火災。
7、珍惜電力資源，養成安全用電和節約用電的良好習慣，當要長時間離開或不使用時，要確定切斷電源（特別是電熱器具）的情況下才能離開。
8、帶有機械傳動的電器、電氣設備、必須裝護蓋、防護罩或防護柵欄進行保護才能使用，不能將手或身體進入運行中的設備機械傳動位置，對設備進行清潔時，須確保切斷電源、機械停止工作並確保安全的情況下才能進行，防止發生人身傷亡事故。
9、不要攀爬高壓桿塔，不要在高壓線路附近放風箏或進行其它活動。
10、未經有關部門的許可，不能擅自進入電房或電氣施工現場。
4.如何對幼兒實施安全用電教育
觸電是日常生活中比較常見的意外傷害事故，有數據顯示：少年兒童因觸電而死亡的人數占兒童意外死亡人數的1O.6%。
對幼兒進行安全用電知識教育，必須根據幼兒的身心發展水平和特點來進行。在教育方法上教師可采取示範與講解相結合以及遊戲的方法，註意正面引導和隨機教育相結合，把對幼兒安全用電知識教育落到實處。
在多年的工作實踐中，我認為可采用如下方法和途徑：壹、讓幼兒全面掌握安全用電的有關知識和內容對幼兒進行安全用電教育，首先必須讓孩子掌握有關電的相關知識和內容：如：電是什麽，電的種類，雷電是什麽，靜電是什麽，電的應用，電的危害，如何做到安全用電等等。教師可用通俗易懂的語言告訴孩子：電是壹種自然現象，幹燥的物品相互摩擦會產生靜電，下雨打雷時會產生雷電。
電有兩種：壹種叫做正電，壹種叫做負電。電的應用十分廣泛，它可以用於工業、農業、醫療、日常生活，更應用於科研、軍事、航天、航海等高科技領域，教師應特別介紹各種家用電器及應用，告訴孩子電與人們的生產、生活息息相關。
電雖然對人們的生活非常重要，但應用不當會造成傷害，教師應通過多種方法和途徑讓孩子掌握壹些安全用電知識：1.學會看安全用電標誌。紅色：用來表示禁止、停止的信息；遇到紅色標誌，應該嚴禁觸摸。
黃色：用來警示，如“當心觸電”“註意安全”等等。2.了解電流通過人體人會死亡，凡是金屬制品都是導電的，千萬不要用這些工具直接與電源接觸。
如：不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、試探電源插座內部。3.通常水也是導電的。
電器用品要註意不要沾上水，所以不要用濕手觸摸電器。如：電視開著時，不用濕毛巾擦拭，防止水進入機殼內造成短路，機毀人傷。
不能用濕手接觸插頭，這樣容易觸電。4.發現有人觸電要設法及時關掉電源（可呼喊大人），不要用手直接去救人，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。
木頭、橡膠、塑料等物體不導電，叫絕緣體。這些工具可直接接觸電源，不會引起觸電，遇到有人觸電，可用幹燥的木棍、竹竿等將接觸者與帶電的電器分開。
5.認識、了解電源總開關，學會在緊急情況下關掉總電源。6.電器使用完後，應立即拔掉電源插頭。
拔掉電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電。7.不要隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。
哪怕安裝電燈泡等簡單的事情，也要先關掉電源並在父母的指導下進行。8.見到脫落的電線時，千萬要躲遠，對於 *** 的線頭更不能用手碰。
9.電閘盒旁，危險重重。不要在電閘附近玩耍，不可隨意動電閘，以免發生短路、漏電等危險。
更不要在變壓器、高壓線等附近玩耍，更不要接觸這些東西。1O.雨天防雷電。
遇到下雨打雷打閃，要關掉電視、音響，拔掉電源插頭，並盡量不外出，以防雷擊。二、通過多種方法和途徑完成教育目標1.通過環境創設加深幼兒的印象環境對孩子的影響是潛移默化的。
幼兒園通過開設宣傳欄，登載壹些用電安全知識或漫畫，懸掛安全用電標語，向家長和孩子做宣傳；更重要的是在各種電器、電源、電線、插座、開關、電閘的旁邊貼上統壹的安全用電標誌，時刻提醒孩子註意用電安全。2.通過教學活動完成教育目標教師可將壹些安全用電知識設計成專門的教學活動，配上生動的教具、圖片或課件，對孩子進行教育：如大班教學活動“各種各樣的燈”，孩子通過認識各種各樣的燈，知道安全用電常識；中班教學活動“如何防雷電”，通過教師生動地講述，孩子懂得了如何防雷電知識：不可以跑到大樹下躲雷雨閃電；不可以躲在電線桿下；不可以躲在其他地勢高的地方；不可以躲在潮濕的地方。
教師可選擇壹些成品故事，也可將安全用電知識融入自編故事中，讓孩子既體會到有趣的故事情節，又能接受壹些安全用電知識。3.通過遊戲活動完成教育目標遊戲是小朋友最喜愛的學習形式，教師通過有計劃的教育目標和形式，將壹些安全用電知識融入遊戲中，讓孩子們既體會到遊戲的快樂，同時又得到相應的教育。
例如角色遊戲“家用電器真好玩”，讓小朋友扮演電器商店的“售貨員”向“顧客”介紹電視、冰箱、電腦、空調、電吹風、電熨鬥等的功能、用法、註意事項，特別強調安全用電註意事項。再如情境遊戲“快來救救觸電的小熊吧！”，小朋友扮演不同的小動物，用幹燥的竹竿、木棍等挑開使小熊觸電的“電線”，並撥打“120”急救電話搶救“傷者”。
另外，教師還可給孩子提供壹些衛生、安全的遊戲材料，如幹電池、燈泡、鐵絲等，讓幼兒操作體驗：燈泡為什麽亮了？用幹燥的塑料片、梳子、碎紙片等，讓孩子們實驗“摩擦起電”的有趣現象等等。此外，還可以通過安全用電動畫、漫畫及有關視頻資料、多媒體課件等豐富幼兒的有關知識。
4.開展用電安全知識專題講座為了進壹步加強對幼兒的用電安全教育，幼兒園可在適宜的時間組織教師、幼兒及家長的安全用電知識專題講座。講座可聘請當地電力公司的專職工作人員，也可請有此方面知識經驗的家長朋友，通過講座豐富大家的有關知識，讓孩子們明白：不玩弄電器插頭，需要時請大人插和拔；不能用手。
5.生活用電安全小知識
壹、家庭電路。
1、家庭電路的主要組成部分有低壓供電線、電壓表、閘刀開關、保險絲、用電器、插座、開關。
2、連接方法：家庭電路中用電器全是並聯接入電路，而每壹個用電器都與壹個開串聯。壹個用電器的通斷也不會影響其它用電器的正常工作，每個插座都是並聯在電路中。是否有用電器的插入也影響不了其它用電器正常使用。
3、分清火線、零線和地線：低壓供電線由兩根電線和家用電路相連，其中壹根和地之間沒有電壓，稱為零線。另壹根和地之間有220V電壓，稱為火線。火線和零線之間有220V電壓，在三孔插座中有壹根線將家用電器外殼和大地相連，這根線稱為地線。雖然地線或火線與零線之間的電壓都是220V，但絕不能將地線與零線接通，否則易造成觸電事故。可以用測電筆來辨別火線和零線的。用手接觸筆尾金屬體，筆尖接觸電線（或跟電線相連的導線），如氖管發光，表示接觸的是火線。
4、電能表是用來測用戶消耗電能的多少的，裝在用戶總閘刀開關前。用電能表可測算用電器功率。5、保險絲的作用：保險絲是用來保護電路的。家用保險是由電阻率較大而熔點低的鉛銻合金制成的，當電流過大時，它會產生較多熱量使溫度達到熔點自動熔斷，切斷電路，切記不可用其它導線來代替保險絲。保險絲的選擇：I額大於I正常。壹般保險絲的熔斷電流約是額定電流的2倍。
二、家庭電路中電流過大的原因基本有兩種。
1、發生短路：短路是電流沒有經過用電器而直接接通零線和火線，為了避免出現短路現象要及時檢查線路，是否有導線或絕緣層破損，以及電線的搭碰或潮濕等。
2、用電器總功率過大：火線與零線間的電壓U壹定時，幹路電流I=P/U。當並聯的用電器越多，總功率P就越大，電流I也隨之變大，與短路的結果壹樣。電流I大到壹定程度可使保險絲發熱自動切斷電路，如果家庭接入了幾個大功率用電器，切記將它們的使用時間交錯開。
三、安全用電常識。
1、觸電的原因：人體是導體，電阻約1000歐（因人而已），當人觸電時，電流會通過人體流入大地，人體直接或間接遇到火線，人就會發生觸電事故。當流過人體的電流增加到1毫安時人就會有“麻”的感覺；電流越過8~10毫安時人手就很難擺脫帶電體，通過人體的電流達到100毫安，只要很短時間就會使人呼吸窒息，心跳停止。因此，人體觸電死亡的原因主要有大電流通過人體。實踐證明，只有電流不高於30~40毫安，不高於36伏的電流才是安全的。
2、觸電的形式：
(1)單線觸電：人站在地上，手觸了火線或觸到了火線相連的物體。
(2)雙線觸電：人兩手分別觸火線、地線而觸電。
(3)高壓電弧觸電：人靠近高壓線（或高壓帶電體），造成空氣弧光放電而觸電（雷電也是此種）。
(4)高壓跨步電壓觸電：人走進高壓電線掉落處，前後二腳間跨步電壓超過36伏而觸電。
3、安全用電規則：不接觸低壓帶電體（如220伏），不靠近高壓帶電體。
4、觸電的急救：
(1)迅速切斷電源（拉開總閘或總開關）；
(2)用幹燥的木棒、竹棒挑開電源線，迅速使觸電人脫離電源；
(3)發生電火災時，各必先切斷電源後，再潑水救火；
(4)進行人工呼吸搶救
6.幼兒園講用電壹安全怎麽引入話題
建議妳先寫個安全教案，這樣自己就有思路了。我這裏有個範文，供妳參考！
活動目標：
1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪裏有電。
2、在***同遊戲中了解我們的生活中到處有電。
活動過程：
壹、引入1、小白兔要搬新家了，它的家裏需要放許多東西，我們壹起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢？
2、原來小白兔還需要這麽多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這麽多的東西。我們的家裏有沒有這些東西呢？
3、那怎麽樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什麽？
4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。
二、找電器1、出示電的標誌（寶寶們知道我手裏拿的是什麽嗎？這是什麽標誌？這是電的標誌）2、在我們的教室裏有沒有用電的電器呢？
3、我們壹起找找哪裏有電器，找到之後把這個電的標誌貼在它上面吧。
4、***同進行遊戲。
5、我們壹起來看看寶寶們有沒有找對教室裏各種各樣的電器。
6、和幼兒壹起檢查。
三、危險的電1、電也是十分危險的，妳知道為什麽嗎？
2、那我們平時有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）3、幼兒了解觸電的危險。
4、***同進行討論除了電還有什麽是危險的。