妳若要別人發現妳自己的價值，那妳就得給社會創造價值，給身邊的人創造價值，爭當好人，爭做好事，這樣人生才更有價值哦，妳還在為寫這個話題的 講話稿 惆悵嗎，以下是我和大家分享好人好事 演講稿 優秀範文三篇相關參考資料，提供參考，歡迎妳的參閱。
? 好人好事演講稿 篇1
?尊敬的老師、親愛的同學們：
?大家好！
?9月1日，本該開學報名的好日子，可被將要光臨的臺風給耽擱了。我們同學激動期盼相聚的心也落壹大截。次日，臺風距離我們更近了，閃電哥哥和雷公爺爺可高興了，他們可盼了壹個月份了，想歡快的慶祝壹下，於是閃電哥哥敲打著鼓，雷公爺爺拿著麥克風高歌壹曲，就這樣雨姐姐被帶動起來了，跳起了舞，唱著滴滴噠噠的歌來了，它們壹直慶祝著，也就這樣淅淅瀝瀝下個不停。
?“豆腐、豆腐、賣新鮮的豆腐！”夾著大雨傳來了清脆的老人吆喝聲。媽媽把正在看電視的我揪起來，要我買豆腐。我虛假哀求地說：“外面下大雨，刮大風，妳舍得讓我出去嗎？”“是啊，風這麽大，雨這麽猛，可人家老人還要為多賺兩塊冒著這麽天氣賣豆腐，容易嗎？雖然我們也不是很需要豆腐，但我們買了他豆腐，他不就多壹份生活溫暖嗎？再說他的生活艱苦我們是知道的，就當是幫他壹個忙，妳不願意嗎？給妳5元，妳要買多少就買多少，剩下就當給妳的小費。”我無言以對，看著外面大風大雨，想想這大爺也不容易，於是接過媽媽手中的5元。不是我想小費，實在是覺得自己有良心就值得去冒這雨。老師不是也經常教育我們好事從身邊做起嗎？
?打起傘，頂著大雨往外沖向賣豆腐的老大爺去。他，帶著鬥笠披著雨衣，豆腐被壹個鋁合金櫃子封得嚴嚴實實的。看著他60多歲的高齡，靠自己種菜和三天兩頭在這賣豆腐，來維持生計，真是不容易。“小朋友，要豆腐嗎？”“要，來壹些。”“要多少呢？”“四塊吧”我猶豫壹下回答道。他聽很高興，可隨後又說：“妳壹下子買這麽多吃得完嗎？”我自找借口說：“沒事，慢慢吃。”於是他用非常熟練手法切了幾塊，稱壹下說：“啊，剛好3.9元。”我給他五元，並說：“找我壹元就行了。”“不行，我買賣公平，童叟無欺。給”說著給我壹塊壹。突然在接錢時掉了壹毛，因為風大，天又覺得很冷，心想要早點回去，我不想撿起，可大爺卻幫我拾起，對我說：“孩子啊，雖然壹毛是個小數目，但10個壹毛就是1元了，100個壹毛就是10元了。”聽著這壹、二年級數學題，我臉頓時像個熟透的蘋果。
?忽然，壹陣大風刮來，我的雨傘被打翻了。糟糕，為了弄好雨傘，我把豆腐給打掉在地上。我的眼淚不由自主地流下來，雖然媽媽並不要吃豆腐，可我沒帶豆腐回去壹定會責怪我的。大爺看出我的傷心眼淚，明白我的擔憂。於是又切壹份給我，並說“沒事，拿著吧，反正雨天也沒有多少人，我也可以早點賣回去。”看著他雖然生活貧困，但卻有如此廣闊樂觀的樣子。我不由佩服他，臉上也恢復的笑臉。
?回到家，我把豆腐給了媽媽，卻發現少了1元，我立刻想起壹定是那位大爺故意拿走了，原本回來路上我還很感激、佩服他，可太令人失望了。原來那些都是假猩猩騙小孩的招數。我對他的敬佩之情瞬間消失了，他那樂觀，勤勞、熱心、高大的形象即時垮了。
?正在我思索之際，大雨中傳來急促的腳步聲，“叭嗒叭嗒”的向我家走來。啊！是那位大爺冒著大風大雨還壹元來了，我楞得不知說什麽，只覺得自己差點錯怪他，他那偉大的形象，這樣的好人真讓我佩服。
?臺風已經漸漸逼近了，我相信它是刮不走好人的心——母親的愛心，大爺的熱心，我善良的童心。相反，好人好事會越來越多。讓我們壹起尋找身邊的好人好事吧，將它發揚光大。
?我的演講到此結束，感謝各位的傾聽，謝謝！
? 好人好事演講稿 篇2
?各位領導、各位老師，大家晚上好!
?做人梯--用我們的堅韌/讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程/化春蠶--用我們的才能/讓知識的綢緞從我們身上延伸/當蠟燭--用我們的忠誠/燃燒自己給人間帶來光明。
?這，是無數人民教師的座右銘，也是我今天要介紹的主人公的真實寫照。她，就是全國模範教師、上海市金愛心教師、上海市優秀教育工作者、上海市三八紅旗手——***老師。
?在學生們眼中，她是嚴師，事無巨細，帶頭做起。靜謐的黑夜裏，孤燈伴她批閱作業，她卻覺得眼前閃耀著幾十雙天真的眼睛。她曾開懷地樂，回想自己“正茂”的“風華”;她也曾深沈地憂，冥思茫茫大海中的幾十點白帆怎樣才不會迷航。作為壹名全國模範教師，周老師的業務水平無疑是令人稱道的。八年中，她所帶班學生的成績壹直名列前茅，就以九七年的中考為例，滿分為120分的英語考卷，平均分就達到了118。65分，獲得了全區第壹的佳績。因此慕名前來要她做家教的人不少，但都被她婉言謝絕了。可是雙休日、放學後她卻主動為運動員，為學習有困難的學生義務補課。不少家長都以為是學校的安排，同事們替她打抱不平，“妳連壹聲謝謝也沒聽到”，周老師卻說：“這是我自己的學生，我有義務教他們，再說，***產黨員是要講點精神的，只要學生們的英語能力得到提高，就是對我最好的回報。”
?是的，她是嚴師，是壹名優秀的***產黨員，但朝夕相處的學生更視她為慈母。為了這份對學生的愛，周老師甚至放棄了做母親的權利，她說：“我沒有自己的孩子，卻擁有許許多多勝似骨肉的孩子，當看到他們成才時，我感到所有的付出無怨無悔。”小陳同學不會忘記，當她身患癌癥的母親病危時，第壹個想到的就是周老師。接到電話，周老師馬上拖著當醫生的丈夫壹起趕往小陳的家中，讓丈夫將病人送去醫院，自己則留下來陪伴在她的身旁。當小陳的母親不幸去世後，周老師又要求班上同學以同齡人的身份去鼓勵她，以集體的溫暖去補償她失去的母愛，使她盡早走出失去母親的陰影。她在周記中說：“由於家庭的緣故，您對我疼愛有余，在飽嘗辛酸痛苦中，是您向我伸出了援助之手，當我在學習上遇到困難時，妳投來了慈愛與鼓勵的目光，在生活上妳無微不至地關懷我，使過早失去母愛的我又被另壹種無法言語的關愛包圍著，我愛妳，周老師，我愛妳，媽媽!”。
?“早戀”是壹個敏感的問題。因此，當班中出現“情書”事件時，周老師也曾暗暗的惱火，但她更深深地明白花季年華中的孩子充滿了對似懂非懂的愛的好奇，他們的情感世界還處於朦朧之中，因此，她沒有選擇簡單的批評教育。在壹個周末，周老師將那名女同學請到了家中，看自己的相冊，談年少時的偶像，聊喜歡的課外書籍。促膝長談使得這位同學將心中所想毫無顧忌地講出，並最終接受了周老師的建議——保持壹份珍貴的友誼。面對周老師的這份理解，她深情地說：“人們都說現在的孩子得到的愛太多，可是我卻清楚，雖有父母親人無微不至的愛，可我們還渴望得到壹種被理解的愛。今天是您給了我這個渴望理解的學生這樣的愛。老師，妳是壹個可敬的朋友，衷心地感謝妳為我指點迷津。請相信我，我壹定會從幼稚走向成熟。
?XX年，周老師班上壹位學生將要飛往異國求學，臨走前，他留下了自己的校服和壹封信，信中還夾有200元錢，那是他省下的零用錢，他說要用來它們來幫助貧困的同學。誰能想象，在此之前，由於家境的優越，這個父母心中的小太陽，是班中有名的以自我為中心。在信中，他寫到：“生活的兩年中，周老師，是您用自己的行動教育我要時時關心別人、刻刻幫助別人。感謝您老師，您給我上了人生中最生動的壹課。”
?XX年中考，作為交流教師的周老師赴澳洲工作，消息傳來，家中的房門幾乎要被擠破，30多個學生放學後輪批到她家與老師話別。當周老師來到機場，十多位學生與家長趕到機場送行，與她依依惜別。在澳洲工作期間，壹百多封來信及E-mail，帶著學生深深的思念和愛戴之情，追隨著她來到了異國他鄉。無論考得怎樣，學生們都毫無保留。因為他們信賴周老師。當她從學生的信中得知有兩名學生沒能考出理想成績，他們的家長期望值又極高時，馬上打電話到家，讓丈夫找出了學生的通訊錄，並打了兩個國際長途到這兩個學生家，要他們正確對待考分，當時家長們都很感動，稱這是來自遠方的關愛。回國後，周老師應邀去其中壹位同學的學校做報告，她特意提前趕去，為的就是看看自己曾經的，也是永遠的學生。面對自己的恩師，這位同學激動地跳了起來，他壹把抱住周老師，連連說“想不到，真想不到”。
?同時，周老師又對未能考回宜川高中的學生逐壹去了電話，壹位家長專門給她寫了壹封長信，說：“周老師，接到妳的電話，孩子哭了，激動、感慨、自愧充滿了她整個心，自從妳走後，她常念叨妳，尤其臨近12月下旬，她幾乎每天都會對我說：‘今天，周老師會回來嗎?”看到她對妳這番真情的流露，我心裏很感動，盡管孩子未能如願在宜川讀高中，但她會始終記得妳的這片情。”
?從九七年夏至今，她的魔術效應連續在三個班級身上閃現靈光!三個與年級內的先進班級相比有較大差距的班級都成為了校先進集體。最令人難以置信的是，20XX年初，周老師於最後壹學期接手了初三(1)班。她竭盡全力，經常是吃著保心丸走進教室，甚至得了帶狀皰疹也從未請壹天假。中考前，周老師照例給全班同學寫了壹封信，
?“這些日子來，我將對妳們的愛蓄流於心、平流於外，因為我知道我的責任有多重。孩子們，我們輸不起。今天當妳們重新拾回自信，當妳們與落後告別，有信心去報考市區重點中學時，我感到了欣慰。衷心地祝妳們成功。”這壹句句動人的話語溫暖著同學們的心，不少同學潸然淚下，同時也更深的明了了周老師的苦心。短短的五個月，這個班級的班風、學風有了徹底的改變。用家長的話來說：“妳創造了壹個奇跡，這些孩子基礎不紮實，‘欠債’很多，妳只用了數月，重新喚起了他們的信心，孩子遇到妳是他們的福氣，也是家長的萬幸!”。這個年級中最為落後的班級以畢業考年級第壹，升學考年級第二的成績為自己的初中生活劃上了壹個圓滿的句號。
?正是由於周老師的認真嚴格，使得她所帶的班級接連獲得各項榮譽。九七屆四班，這壹在周老師精心調教下的班級，連續四年被評為上海市愛心集體，上海市雛鷹中隊，上海市先進班級集體。
?也正是由於這樣壹種母愛，使得即使畢業後，學生們仍與周老師保持著密切的聯系。每年的母親節，她總會收到學生們的祝福，他們會特意挑選她喜歡的紅色做信紙，也會在信末寫上：“妳的孩子”。更有學生真情流露道：“給媽媽的信壹直寫不出來，而給妳寫的卻收不住筆，早就想叫妳壹聲媽媽，可總覺得不如老師來得順口，然而心裏已不知叫了幾遍了，就讓我們心中保持那份默契吧!”
?壹位高中生在給周老師的信中寫道：“雖然從四班走出已有三個年頭了，但始終難忘妳真心無悔的付出，也許妳不是我遇到的最後壹個，但確是有生以來我所遇見的第壹個如此全心投入，不記任何回報的老師，妳對教育事業的那份執著使我深深為之欽佩與尊敬，妳的熱忱已融入我們的血液中，我們從您的身上知道了什麽叫***產黨員。”
?在這世上，“有壹種最能體現意蘊的情感，叫做愛心。她能清除悲傷的瓦礫，拆除絕望的斷墻，也能點燃希望的火把，敲響進擊的鼓點。”周老師用她全情的投入和無私的付出向我們展現了壹位優秀的黨員教師的風采。正如她自己所說：“孩子們，如果說我教會了妳們什麽的話，那麽請妳們也永遠努力去做壹個無私奉獻的人。我們的國家需要這樣的人。”
?謝謝大家!
? 好人好事演講稿 篇3
?助人為樂是我們中華民族的傳統美德。我也做了壹件助人為樂的好事，心裏真開心。
?今天是星期天，我和媽媽在商場裏逛了壹天。傍晚時分，我們終於逛累了就坐公交車回家。我們壹上車就迫不及待的占了2個位置坐了下來。過了壹站，壹下子就上來很多人，差點把公交車都擠爆了。就在公交車快要開動的時候，我突然發現有壹個七八十歲的老奶奶沒得座位，壹直站在車的後門邊。隨著車子的起動，她搖搖晃晃的東倒西歪，好像喝醉了酒壹樣。周圍坐著座位的人都故意把頭偏到壹邊，當作沒看見。我看到這壹幕，心裏難受極了。我心裏也矛盾極了：“讓座位還是不讓座位呢?讓的話我就要站著了。我從上午到下午，整整逛了壹天了，已經很累了;不讓座位的話，心裏又不是滋味。老師經常教育我們要尊老愛幼，要幫助有需要的人。經過壹翻思想鬥爭，我決定還是讓座。我高興地走到老奶奶身邊說：“老奶奶，您坐那裏去，小心跌倒。”老奶奶面帶微笑的對我表示感謝，我說這是應該的。
?回到家裏，媽媽開心地對我說：“妳真棒，真是個好孩子!”聽到媽媽的表揚，我也感到非常高興的。原來幫助別人這麽容易，這麽快樂。我要做壹個助人為樂的好孩子!
?我做過的好事可多了，但最讓我記憶深刻的就是那次我扶老爺爺上樓了。
?那次，我去高新區的老年人活動中心上舞蹈課，上樓的時候，旁邊還有壹位白發蒼蒼的老爺爺。壹問，原來老爺爺的兒女在外地，沒有時間照顧他，所以就把老爺爺放在了老年活動中心。我和他壹起往上走，老爺爺上樓很緩慢，仿佛每走壹步都很艱難似的。我覺得老爺爺好可憐，兒女都不在家，不能陪老爺爺散散心，說說話。想到這，我就不由自主的伸出手攙扶著老爺爺上樓，老爺爺誇我是個好孩子，我又問老爺爺：“兒女在哪工作，這麽長時間沒有來看妳”，老爺爺沈默了壹會兒，終於開口了：“兒女在外地打工，已經很久沒有回來看我了”。看到老爺爺失落的表情，我的心裏感覺到酸酸的，看來我以後要多來看看這位老爺爺，陪老爺爺聊聊天，散散心，這樣老爺爺就會孤獨了。
?我們身邊的孤獨老人非常多，希望大家壹起行動起來，幫助他們吧!