問題二：如何提高信息寫作水平 如何提高信息寫作水平
信息寫作工作是大家非常熟悉的話題，同時也是我局高度重視，大家在這方面下功夫比較多的，取
得成果也比較顯著的工作。關於信息寫作的具體方法和技巧，我想大家通過近幾年的實踐都有了很好的把
握，所以今天我與大家探討的就不是簡單地
“
寫
”
的問題，而是拋開信息寫作的具體技巧，就自己從事信息
工作的認識和體會，跟大家探討下如何進壹步提高信息寫作水平，從而進壹步提升自身的綜合素質和審計
工作的整體水平。
壹、為什麽要高度重視信息寫作工作
信息工作非常重要，信息工作是經濟工作的偵察
兵，是領導決策的參謀長；審計信息工作是審計工作的壹部分等等，這些大的道理如果讓大家說，誰都能
說個壹二三，所以，這方面今天我不準備羅嗦，重點想從貼近工作、貼近個人的角度談兩點體會。
首先，
從提升審計機關形象，營造良好的審計執法環境的角度上認識信息寫作的重要性。大家知道，審計機關是
監督機關，我們平日工作中面臨著許多不容回避的矛盾，我們的成績往往是別人的
“
不是
”
，廣大審計人員
日復壹日，年復壹年，審了那麽多的項目，幹了那麽多工作，往往為大多數人所不知，往往不能為大多數
領導和基層所了解。因此，為了爭取全社會的理解、支持和關心，營造良好的執法環境，提升審計機關的
形象，辦法只有壹個搞好信息宣傳。
其次，從提高大家自身素質這個角度來認識信息工作的重要性。我們
局黨組對大家提出了
“
會寫、
會說、
會幹
”
的三會要求，
其中，
“
會寫、
會說、
會幹
”
各占到三分之壹，
其實
“
會
寫
”
這三分之壹在壹定程度上起著決定作用。所謂
“
會寫
”
，就是對事物總體把握得準，認識問題的水平高，
思考問題的程度深；所謂
“
會說
”
，不壹定是那種伶牙利齒，而是能用樸實生動的語言把事情說明白；所謂
會幹，是指能抓住事物的主要矛盾，分清問題的輕重緩急，真正能幹出工作實績來。
“
寫
”
是認識問題、分
析問題、思考問題的過程，思考使言談更得體，使行動更正確。實踐中，大家可能都有這樣的體會：我們
在想壹個問題時，直到用文字把所想的東西凝定下來之後，才能對這個問題想得比較透，比較全面，比較
系統。我們發言的時候、做總結的時候，沒有誰張口便講，而是先寫個草稿。
我想我們局黨組制定了
“
三
個壹
”
的學習制度，她的初衷並不是把大家都培養成作家，而是想通過
“
寫
”
來鍛煉提高大家的分析問題、解
決問題的能力，提升大家的綜合素質，所以大家要慶幸局黨組這樣重視信息寫作工作，慶幸為我們提供了
鍛煉提高綜合素質的機會，使我們的素質近年來都得到了提高。也許大家不覺得，我盡管來得晚，但對大
家綜合素質提高是深有體會的。
實踐證明，
長期堅持開展信息工作，
不但能增強審計人員的宏觀服務意識，
還能有效提高其查賬水平、
政策水平、
理論水平、
分析水平和寫作水平，
有助於復合型審計人才的培養。
信
息寫作工作過程是壹個從感性認識上升到理性認認識的過程，
“
壹個人能否進步和進步大小的壹個非常重要
的環節，在於能否善於使自己的感性認識變成理性認識，使具體經驗上升到壹般經驗，能否在理論指導下
實踐，能否用理論總結實踐經驗，賦予工作經驗以理論的意義，這是所有人能否做好工作，不斷進步、提
高的壹個***性問題
”
，
這段話是 *** 主席在
《學哲學
用哲學》
壹書中講到的，
我相信這是他的經驗之談。
我們審計機關本身就是壹個信息加工的大工廠，我們就是這個大工廠裏的職工，
審計文書、
審計結果報告、
審計調查、審計建議書等都是我們的產品，我們審計工作的......>>
問題三：寫作是什麽意思 寫作，是人類有意識地使用語言和文字來紀錄資訊、表達意向。紀錄資訊的工具和方法數之不盡，壹般都會用筆在紙上寫作，但過去也有人在石版、竹簡、龜殼、墻壁等材質上寫作。隨著科技發展，使用打字機或電腦記錄文字也可稱為寫作。
寫作是人類表現無窮創作力的方法之壹，這些作品稱為文學。作品的情節可以是虛構或紀實的，可以表現為各式長短的文章、詩詞歌賦、小說、劇本、書信等。
寫作是人類的壹種特殊的，有目的的社會實踐活動的記錄，是為滿足人類社會活動實踐的需要學習社會知識的需要而產生的。
問題四：寫作有什麽好處，寫作的意義究竟是什麽 樓主妳好
寫作的好處
壹，寫作可以抒發自己的情緒和感想
二，寫作可以帶來可觀的收入
三，寫作可能帶來壹定的社會地位
前提是妳寫作的水平很好，否則壹切都是鏡花水月。
問題五：怎樣寫信息技術的重要性的作文 李慧同學說：“有的小學生經常在家裏上網或玩遊戲，壹玩就玩了壹個通宵，這樣就會對眼睛有影響，還會影響學習。‘
王淩峰同學說：”上網可以查閱很多資料，並不是說上網沒有好處的，如果妳整天上網玩遊戲的話，那就是對妳沒有好處的。’
鄧世偉同學說：“我三年級時是壹個很優秀的學生，可是因為我沈迷於上網，所以我的成績下降了很多。’
蘇偉皓同學說：”我覺得上網是有好處的，因為妳如果有不懂的地方可以用“百度‘搜索妳不懂的地方。’
最後老師說：”就像有的同學說的，上網有好處也有壞處。如果對工作和學習或生活有幫助的就可以上網；如果上網是為了玩遊戲，而且玩的時間太長了，就太不應該了，所以我們不應該到網吧去上網。
問題六：學習科技論文寫作的意義和目的是什麽 壹、科技論文的寫作是科技工作者進行科學技術研究的重要手段；
科研任務：科研
科研和寫作
“開拓，研究完成，發表”
二、科技論文的發表可以促進學術交流；
三、科技論文的寫作與發表有利於科學積累；
四、科技論文的發表是發現人才的重礎渠道，是考核科技工作者業務成績的重要依據。
問題七：古代名人怎樣看待寫作的意義 寫作是運用語言文字符號反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息的創造性腦力勞動過程。作為壹個完整的系統過程，寫作活動大致可分為“采集―構思―表述”三個階段。與作家的自由寫作、職業人群的專業寫作不同，語文課程意義的寫作，是學生在教師指導下按照特定要求用書面語言創造文本，以發展和提高自身寫作能力的學習活動。
問題八：學習應用文的意義 不同類別的文章有不同的用途，寫文章不只是要抒發感情，記錄事情，在現實生活中，不論是寫申請，寫報告，寫文件都需要特定的格式，他們自成壹體，學習還是很有必要的，因為總有時候會用得上，應用文最重要的是傳遞壹些實用性的信息，個人覺得應用文統壹格式之後，會使他們的針對性更強，使內容壹目了然，結構清晰。能夠很好的發揮他們應有的功能。
問題九：為什麽要強調應用文寫作的重要性 △ 首先，應用文寫作是必修的：應用文寫作既是現代人的必修課，更是求職與就業者的基本功；從層次上來說，應用文寫作也是學校寫作教學的繼續和提高。說應用文寫作是現代人的必修課和求職、就業者的基本功，因為無論是求職時的應聘，還是就職後的日常工作，都無法離開應用文寫作，而且表達的效果還直接影響甚至決定著最後的結果；說應用文寫作是學校寫作教學的繼續和提高，是因為應用文寫作不僅建立在學校寫作學習的基礎之上，而且內容更廣泛，功效更專業和實用。從這個意義上，完全可以說，應用文寫作是壹種復雜的精神生產，是壹種有效的智能開發。因而也應該成為現代從業人員的壹種自覺行為。△ 其次，應用文寫作是思想與信息傳播途徑：寫作不但是壹種生產，而且是壹種比較復雜的精神生產。其具體產品――文章的制作，就是將思想轉化為語言符號，並以壹定的體裁樣式表現出來。如同物質生產壹樣，寫作也有原料采購、制作加工、總體組裝等生產過程，也有設計、制作、檢驗等全套工序流程；只不過寫作的原料是自己所獲得的感受與認識，其設備是人的精細大腦，其工具則是人類的語言符號。由於每個人的精神素質不同、知識結構不同、思維方式不同、所處的時代與社會環境也不盡相同，必然導致所產出的寫作這種精神產品的質量也千差萬別。但既然是精神產品，無論其質量如何，都會對客觀世界產生不同程度的影響；尤其是那些高質量的寫作精神產品，更可以有力地推動時代和社會的進步。人類社會不可能沒有相互間的思想交流，現在時髦稱之為“信息溝通”。寫作，正是思想交流與信息溝通的重要形式。我們研究寫作，也應該將它當做壹種自覺的傳播行為來看待。從傳播學的角度來分析，人際信息溝通有三種社會和心理的需要：壹是互動的需要。每個人都需要在人際互動中認識自己，同時也認識他人和社會。無論是從事體力勞作，還是技術工作，或者管理工作，都不可能離開互動，後者尤其如此。二是影響他人的需要。影響他人實際為的是宣傳自己或自己的社會組織以及產品。目的在傳授知識、促進認識，或增進***識、協調行動，或介紹、推銷產品及服務等。公文中的指令、條例、講稿、批示，等等，都是直接出於影響他人的需要。三是表達感情的需要。人是有感情的生物，有感情就需要表達，表達的目的是希望他人來分享。寫作就是壹種極好的表達。或抒發喜怒哀樂，或寄托誌向情趣，文學作品尤其表現明顯。應用文寫作中的傳播效應正是基於上述幾種心理需要來表現的。具體表現形式則有四：使人知――傳播信息。比如通知。使人服――說明理由。比如可行性報告。 使人感――引發***鳴。比如演講。使人悅――讓人接受。比如廣告、解說詞等；或者讓人放心，比如合同、便條等。這四種形式只要產生效果，溝通、傳播的目的也就達到了。新編公務員會務文書寫作指導書淺談應用文寫作與文學寫作的區別和聯系手把手教妳成為公文寫作高手公文範例賞析與評改答疑（公文寫作寶典）