好建議，不過現在的大學生自尊心比較強，壹般不會主動的去問這方面的問題，所以，妳得安排壹個類似於交際類的場所，比如，咖啡屋等等
妳的想法很好 這是很多學習心理咨詢都想做的事情 不知道具體的事宜妳都考慮清楚了嗎
比如來訪者的來源 不是誰都會來的 也不是誰都敢來的 先都不提錢 就這壹點的解決上就夠妳累得 我同學曾經利用假期 在他們小區 租了壹間房子 可是來看熱鬧的人比真正的需要的人還多（咨詢是免費的） 當然我們都很年輕 其中質疑的人也很多 基本上就沒壹個真正的來訪者
我沒有打擊妳的意思 只是給妳提供點思考的方向 我還是很佩服妳有這個可以把想法落實於行動的行為的 我也很想幫助別人 但水平很有限 也只能是壹些較簡單的心理問題還可以 尤其害怕我會耽誤別人 我還是豐富好自己的知識 從壹些簡單的咨詢開始吧
我希望妳可以成功 以後可以和妳多學習學習
大學生心理咨詢部十壹月份總結怎麽寫1寫現在學生壹般糾結思想的中心是什麽，比如工作，前途的壓力，感情問題等。
2如何解決這些問題。改善到積極的壹面
3扣題！
在校大學生心理咨詢師資格證報考官網
您好，理論上在校大學生是不可以報考心理咨詢師的。
心理咨詢師職業***設三個等級：心理咨詢師三級（國家職業資格三級），心理咨詢師二級（國家職業資格二級），心理咨詢師壹級（國家職業資格壹級）。
（壹）心理咨詢師三級（具備以下條件之壹者）
1、具有心理學、教育學、醫學專業本科及以上學歷。
2、具有心理學、教育學、醫學專業大專學歷，經心理咨詢師三級正規培訓達規定標準學時數，並取得結業證書。
3、具有其他專業本科以上學歷，經心理咨詢師三級正規培訓達規定標準學時數，並取得結業證書。
（二）心理咨詢師二級（具備以下條件之壹者）
1、具有心理學、教育學、醫學專業博士學位。
2、具有心理學、教育學、醫學專業碩士學位，經心理咨詢師二級正規培訓達規定標準學時數，並取得結業證書。
3、取得心理咨詢師三級職業資格證書，連續從事心理咨詢工作滿3年，經心理咨詢師二級正規培訓達規定標準學時數，並取得結業證書者。
4、具有心理學、教育學、醫學中級及以上專業技術職業任職資格，經心理咨詢師二級正規培訓達規定標準學時數，並取得結業證書，連續從事心理咨詢工作滿3年。
（三）心理咨詢師壹級（具備以下條件之壹者）
1、具有心理學、教育學、醫學專業博士學位，經心理咨詢師壹級正規培訓達規定標準學時數，並取得結業證書，且連續從事心理咨詢工作滿3年。
2、具有碩士學位，取得心理咨詢師二級職業資格證書，連續從事心理咨詢工作滿3年，經心理咨詢師壹級正規培訓達規定標準學時數，並取得結業證書。
3、具有心理學、教育學、醫學副高級及以上專業技術職業任職資格，經心理咨詢師壹級正規培訓達規定標準學時數，並取得結業證書，且連續從事心理咨詢工作滿3年。
大學生心理咨詢中,涉及自我意識的有哪幾個方面大學生正處於這壹階段，處於自我意識的迅速發展時期，壹般具有以下特點：
1、自我意識開始分化，並且迅速發展，自我矛盾開始出現。進入大學以後，隨著學習、生活方式的改變和心理意識的發展，大學生的自我意識有了明顯的變化，出現了理想自我和現實自我的分化，並且迅速發展，導致矛盾沖突日益明顯。大學生對自己的生活充滿信心，對未來抱有幻想，而現實往往不是他們所想象的，於是就出現了理想自我和現實自我的矛盾。這種矛盾分化，使得大學生發生自我意識的改變，經過自我體驗和自我調控，而表現出各種激動、焦慮、喜悅與不安情緒。當理想自我占優勢時，往往會將“客體我”萎縮到實際能力以下，總認為自己事事不如人，從而產生較強的自卑感，甚至放棄努力，形成自我憐憫或傷感的心理狀態。相反，當“現實我”占優勢時，往往表現出較強的虛榮心和自我陶醉，特別在乎別人對自己的評價，擔心暴露自己的缺點。
2、自我意識矛盾日益突出，但調控能力相對較弱。由於自我意識的分化，“主體我”和“客體我”，“理想我”和“現實我”之間的種種矛盾開始出現，隨著自我意識的進壹步發展，這種矛盾也越來越突出。在這種矛盾心理的作用下，他們對自己的評價也常常是矛盾的，對自己的態度也是波動的，對自己的調控常常是不自覺、不果斷的。他們忽而看到自己的這壹面，忽而又看到自己的另壹面，時而能客觀地評價自己，時而又高估或低估自己，時而感到自己很成熟，時而感到自己很幼稚，時而對自己充滿信心，時而又對自己不滿。面對自我意識中的種種矛盾，大學生便開始通過各種活動來重新認識自己，自覺或不自覺地在調節矛盾中認識自己，完善自我。他們常常會問自己，“我聰明嗎？”， “我的性格如何？”，“我有什麽能力和特長？”，“我應該怎樣度過自己的壹生？”。經過壹段時間的矛盾沖突和自我探究後，大學生的自我意識就會在新的水平和方向上趨於壹致，達到暫時的自我統壹。然而新的自我意識矛盾又會產生，還需要不斷地自我調控和自我探究。但大學生的這種自我調控能力相對較弱，過多關註自己，過於看重自己，而對他人、集體、社會考慮較少等。
3、自我意識的矛盾不斷激化，出現混亂大學生自我意識的混亂通常表現為兩種類型：壹種是過高的自我評價，另壹種則是過低的自我評價。過高或過低的自我評價往往導致個體自我意識確立過程中的過分自負或過分自卑這兩大心理缺限。它們是妨礙良好自我意識形成的心理障礙。過低的自我評價。處於這種意識狀態的大學生，在把理想我與現實我進行比較時，對理想我期望較高，又無法達到，對現實我不滿意，又無法改進。他們在心理上的壹個特征就是自我排斥。由於在成長過程中，理想我與現實我的距離過大所導致的自我矛盾沖突，他們往往會產生否定自己、拒絕接納自我的心理傾向。這類大學生往往降低人的社會需求水平，對自我過分懷疑，壓抑自我的積極性，並可能引發嚴重的情感損傷和內心沖突。他們的心理體驗常伴隨較多的自卑感、盲目性、自信心喪失和情緒消沈、意誌薄弱、孤僻、抑郁等現象，尤其是面對新的環境、挫折和重大生活事件時，常常會產生過激行為，釀成悲劇。近幾年來發生的大學生自殺事件中相當壹部分就是由此心理問題所導致。過高的自我評價。這是壹種與過低自我評價相對立的自我意識狀態。在這種自我概念的支配下，個體往往擴大現實的自我，形成錯誤的不切實際的理想自我，並認為理想我可以輕易實現。這種類型的大學生往往盲目樂觀，以我為中心、自以為是，不易被周圍環境和他人所接受與認可，容易引起別人的反感和不滿。因此極易遭受失敗和內心沖突，產生嚴重的情感挫傷，導致苦悶、自卑、自我放棄。有時會引發過激行為和反社會行為。
4、自我意識的矛盾轉化不斷進行，且漸趨穩定在自我意識由“矛盾——統壹——新矛盾——新統壹”轉化發展過程中，大學生自我意識不斷發生重大變化，由剛進校的“依賴性”和“盲目性”，漸漸轉變為“想入非非”，到畢業前就顯得沈穩多了。正是由於這種矛盾轉化，使得大學生自我意識發生了明顯的飛躍，個體之間出現了不同的差異，自我意識也逐漸趨向成熟。由此可見，大學階段是大學生自我意識的“轉折”時期，也是自我意識和自我矛盾表現最突出的階段，對個體的人生觀、價值觀、世界觀形成有著非常重要的意義。針對大學生自我意識的發展特點，采取相應的自我意識教育和培養，可以促進大學生走上全面發展和健康成長之路，因此要引導他們全面認識自我，積極認可自我，努力完善自我。
急需壹個大學生心理故事某壹天，壹個女生在現實生活中，看見了壹個男生和她在電視上的偶像很相似，於是她開始每天都註意這個男生的壹切，在壹個合班上課，她只是默默的看看他上課做在哪裏，上課的舉動……可是壹次的接觸改更加深了男生在她心目中的地位：作為組織部部長的男生給團支書開會，女生就是其中的壹員。在會剛好結束的時候，老鄉給女生打電話問我們學院的活動室是誰在管，女生突然間就想到了旁邊的那位男生，叫住他，講了種種，原來是誤解了老鄉的話，整個場面壹下尷尬了，不過那位男生還是同樣的給予了答案和幫助。於是女生開始主動給男生發短信，用了admire開頭……漸漸的，女生更是喜歡男生了，她好像沒有想到他就是現實生活中的某某，而就是自己喜歡的偶像。壹旦他有什麽身體不適的話，她會莫名的緊張，就會不自主的發壹長串話給男生。男生說的事她都放在心上盡心去做，有壹次，男生說他拉肚子了，女生從市中心給他買回來藥，順便還給他買了壹瓶水送到他的自習室。可是男生呢，他總是失言，總是忘記自己的承諾，給女生承諾過的生日禮物，給女生承諾過的壹起吃飯，給女生承諾過的幫她弄電腦……男生統統都不太放在心上。漸漸的壹年就過去了，女生似乎很累，但是從自己的角度，女生告訴男生的什麽什麽不足，可是男生似乎是不是太在意……時間漸漸的流失，可是女生還是喜歡著男生。
突然地壹天，男生對女生說，我想轉到妳們專業來，想了解壹下情況，還叫她保密。女生心中是那樣的高興，因為那是秘密……
在聽了老師的講座後，女生覺定向男生說明壹切，可是這時候的男生是不接電話，不回短信，女生是那樣的傷心，是那樣的無助。她知道這就是答案，她不強求，可是心裏就是放不下。女生獨自壹人騎上單車，那天她騎了好遠好遠，自己都不想在看路標了，當偶然間擡頭，她看見了，壹座山上孤零零的壹棵樹，她停下來了，覺得那像極了自己。向當地打聽了，原來這棵樹是很小的，最近幾年才長起來的……好奇心使然，女生艱難的爬上了那座山……站在樹邊，女生詫異在山的那邊竟然是那樣的美麗風景，而看看自己從壹個峽谷爬上來，這邊的開闊美景是十分的另樣……
她做在樹下開始說自己的委屈，自己的失敗，自己的孤獨……
漸漸的分析之中，她決定像這棵樹壹樣，雖然有偏僻的壹面但是也要看到自己開闊的壹面。女生下定決心了，壹定要比那個男生過得好……
回到學校，女生就開始了不給他發短信的習慣，不去看他的習慣，他坐教室的右邊，她就坐左邊……
揚州有什麽好點的心理咨詢室嗎？在五臺山醫院有的。
大學生心理咨詢室應該放壹些什麽植物啊（小型盆栽），求助大神，價格適當，希望大家能給壹些實例，謝謝啦看妳去哪裏買了，妳在網上買就搜索盆栽，選壹個自己喜歡的，價格合適的就好，也可以問店家；如果去花草市場，問問店家吧。放在心理咨詢室裏，盡量買少打理的較好，做壹個裝飾就好了。
◇ 小森林系列
◇ 觀葉小盆栽
◇ 觀花小盆栽
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小學生心理咨詢室發泄區門牌標語需要壹份向家長、學生宣傳學校心理健康咨詢室開放情況的海報,最好是有很詳盡--
辦壹家心理咨詢室要多少成本？那要看妳選的地理位置的房租，別選在繁華地段，或人流過多的地方。妳想在心理學外界，都把心理疾病和精神有問題放在壹塊的；人太多他會不好意思去，而看心理疾病都是有錢的多壹點，他們很愛面子的！還有稅 收，具體妳們那多少我也不知道，每個地方的稅 收都不太壹樣！剩下的就是裝修，而裝修的價錢也沒壹定的！我預計在4萬到5萬我們這消費高，妳們那我也不了解