學生自殺事件之所以頻頻發生，是因為學生在成長的過程中缺乏正常的引導和疏導。
據熟悉楊寶德的同學證實，楊寶德和導師的關系，似乎並不像家人們想象的那樣好。據此，1月8日下午，封面新聞記者嘗試撥打導師周某的手機，但對方並未接聽。隨後，記者就楊寶德自殺事件通過短信垂詢，對方也未予回復。楊寶佳稱，目前，楊寶德家屬還在與西安交大展開交涉，不過，“校方並不承認自己存在責任，他們認為楊寶德是成年人，有負責自己安全的能力。”楊寶德自殺後，其女友於1月8日以網名“追尋楊寶德”發布長微博：《名校博士不堪導師奴役自殺身亡，導師冷漠無情不聞不問》壹文。
壹方面，學生在學校生活和成長發展的過程中，必須要得到學校，家庭，社會各個方面的積極支持和關心輔導。如果學生得到了各方面的正確引導，學生就能積極健康向上的成長，如果沒有學生的很多問題得不到化解，就會淤積在自己的心中，久而久之，形成嚴重的心理問題。
另壹方面，學生面對很多問題，解決方法是有限的，對於有壹些想不通，解決不了的問題，如果沒有人指點迷津，那麽學生就容易想多容易走，極端，容易讓自己的心理防線在瞬間崩潰。
總之，學生自殺事件之所以層出不窮，是因為學生是壹個特別需要學校和家庭社會各方面的關愛的群體，如果學生出現了心理問題，而沒有得到及時的疏通，學生就容易選擇走極端的方式輕生。