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班主任對家長的寄語

1、感謝老師對我孩

子的關愛與照顧,孩子的成長需要妳們的關懷與輔佐,對妳的感激無法用語言來表達,但卻

記在心中!祝願老師桃李天下,工作順利,身體健康!孩子的明天會因為有妳的教育而感到

驕傲!

自豪!

4、悅耳的鈴聲,妖

艷的鮮花,都受時間的限制,只有我的祝福永恒,永遠永遠祝福您,給我孩子智慧之泉的老

師!祝您身體健康、生活幸福!

7、您授予我的孩子知識,您,指給他向前的路。

3、不管將來我會成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬!

感謝您,我親愛的老師!

4、踏遍心田的每壹角,踩透心靈的每壹寸,滿是對妳深深的敬意,謝謝您,我最敬愛的老師!

8、老師,您對學生

的教誨的苦心,學生無比感激,並將銘記於心!

10、我親愛的老師,

是您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途,在這裏,學生要感謝您!

孩子健康成長是我

們***同的心願,這個學期以來,我們發現董壹丹的壹個明顯變化是她比以前自信了,我們深

知這和老師的賞識鼓勵教育是分不開的,您對孩子傾註的心血是孩子健康成長的甘泉,把孩

子交給您這樣富有愛心的老師我們十分放心。

孩子在學校多蒙您的照顧,在此表示萬分感謝。孩子的健康發展需要家長和老師的***同教育

和努力,身為家長,但對教育者方面不專業,可能有些地方做的並不到位,還需老師費心了。

而且孩子取得現在的成績都是您的功勞,再次表示感謝。

經歷了風雨,才知道您的可貴;走上了成功,才知道您的偉大;謝謝您,我尊敬的老師!

沒有人比您更值得如此深厚的謝意。

您的學識讓我們欽佩,您的為人讓我們折服,您的節日讓上我們***同慶祝!老師,節日快樂!

您就像壹位辛勤的

園丁,我們就像您培植的小樹,我們願在冬天為您抵擋寒冷,春天帶給您綠意,夏天帶給您

涼爽,秋天帶給您碩果!

篇二:家長寄語大全

家長

寄語大全

我們都很喜歡他,

而且都對他很欣賞,盡管成績不是很好,但在這個物流豐富的社會上,對品德是可取的,品德是

重要的.這點我們很高興.

我們也相信他會更

加進步,

雖然學習成績中上,

但品行優秀,孝敬父母,在學校為同學老師效力,在家幫父母勞動.是個說壹不二的好孩子.

希望老師多壹點道

德教育,多壹點學習難點,不要讓孩子認為上了大學就等於進了天堂。孩子,媽媽看了妳的

自評後很感動。這個高手如林的集體確實給妳增加了許多壓力,臉上的笑容也變少了?但媽

媽覺得妳成熟了許多,懂得反思,能及時調整心態。望在嘗試與失敗中摸索適合自己的學習

方法。

路漫漫其修遠兮,

吾將上下而求索!

求學的路是漫長的;

路途中的坎坷,希望能夠讓妳增強承受風雨的能力? 過去的已成為過去,汲取經驗教訓,努

力讓自己發揮出應有的水平,努力不讓自己在考後後悔!

這次測驗已是壹次

逗號,後面還有無數的逗號等妳笑著越過!

-----萬清甫

粗心是妳的死敵!像壹個戰士壹樣,下定決心,調整心態,找到妳的武器,堅定、堅持、堅

決地戰勝它!如此,妳的人生才不會有撼!

-----陳鶯中

學習就像跑馬拉松,

壹切才剛剛開始。現在重要的是如何把握住節奏,保持輕松的性情,充滿自信,堅定按照制

定的計劃向前。雖然競爭很激烈,但這激烈的競爭更能增長妳的毅力和精神,這對妳的人生

很重要。

毛卓遠在語文和英

語方面的學習還是差強人意的,二門功課都在平均分以下。意識到自己的薄弱環節固然可喜,

但重要的是如何在以後的學習中奮起直追。

磨刀不誤砍柴工。

即將進入期中考試階段,制定並實施復習計劃是最重要的。

武止境家長:常外

教師不僅有認真嚴謹的教學作風,更有對學生的平易近人和循循善誘,對我們這些苦於追趕

大部隊的學生尤為重要。

卞佳祎家長:對於

妳的每壹次進取和進步,我們很感欣慰。然而,妳後面還有很長的路要走,人是活到老,學

到老,永無止境。

姜小易家長:妳認

真看《常州教育》上那位班主任老師的寄語了嗎?

好好珍惜妳的今天

吧!

黃靈瑩家長:懈,是對自己不能嚴格要求;嚴,不僅是家長老師的要求,只有自己做到,才

能不斷進步。不積累知識,就無法靈活應用。

楊冠玉家長:生命

不應該打草稿,要珍惜每壹次機會,認真對待每壹天。今天應該掌握的知識,不能留待明天

掌握。

逝者如斯夫!又迎

來了壹個新的學期,真是喜而又急,喜的是妳又上了壹個臺階,急的是妳還是那麽好動。

其實我們家長要求

並不高,只要他努力學習就可以了,要做壹個有品德的好學生,健康、活潑、快樂成長!

老師遠遠地望著,

洞悉壹切。在老師的眼裏,妳聰明、乖巧、認真、負責?這麽多優點,爸爸媽媽真為妳感到

自豪。老師對妳的要求看似不多卻很高,有心無痕潤物無聲,這是壹種境界,壹般人無法企

及,但老師做到了。

兒子東勛本學期學

習成績很好,作為家長感到無比高興兒子東勛再過三個月就要面臨高考了,希望妳取得圓滿

的成績。

擇最佳的學習方法,把自己培養成是有創新能力,適應二十壹世界社會需要型人才(當然,

主要的還是先把自己培養成人)爸媽永遠相信妳了,兒子做事,學習要全力以赴,要竭盡全

力,加油!最後拜托各位老師多多指教,各位老師拜托了!

學期有匆匆而過了,

看了妳的壹學期的各方面的反映情況,首先,妳的成績,遠沒有達到妳能達到的效果,從這

壹結果可以看出妳平時的表現.在這裏,我認為,妳的各科老師總結的很好:做到首先要有

信心和耐心,做事要專註,要端正態度,態度決定壹切.註重自己的品行.從壹點壹滴做起,

最終變成壹個好習慣.壹個人有壹個好習慣,受益壹生.把妳學習英語的方法,拿來復制到

其他科目,我相信問題會解決的!"業精於勤,荒於嬉"希望這句話能成為妳的人生座右銘

篇三:家長給老師贈言初中

家長

給老師贈言初中

壹是行為示範員。

家長要做行為的表率。家長是孩子最好的老師,壹個沈迷於麻將和網絡的家長,是培養不出

好的孩子的。

二是品德輔導員。

首先,家長要自己培養高尚的情操,遵守社會公德,助人為樂,和善友好,感恩報德。

三是心理疏導員。

12-16歲的孩子是少年成長期。現在社會處在轉軌期,復雜多變,加上孩子心理多變,家長

壹定要做好孩子的心理輔導工作,及時疏導不良情緒,多聽孩子傾訴,多和孩子溝通交流,

和孩子壹起參加體育運動,通過運動改善心理。註意不要給孩子太大的壓力,培養孩子平和

的心態。四是學習督察員。孩子難免還沒有從小學生轉變為初中生,沒有自覺學習的習慣,

也常常存在“悠閑”學習的問題,缺少適度的緊張感。家長要經常查看孩子的作業,檢查孩

子的功課,必要時可以對孩子學過的課程進行測驗。絕對不能認為管理孩子的學習是學校老

師的事,家長沒有任何責任。同時,要讓孩子認識到學習是他的責任。責任就是壹種義務,

不可以推辭,更不可以放棄。

五是生活服務員。

12-16歲的孩子正處在長身體的“黃金時期”,營養壹定要跟上。最忙也要給孩子做早餐,不

要讓孩子在外面吃早餐,外面的東西既不衛生,也不營養。晚餐可以稍微豐富壹點。不過,

也不要讓孩子養成吃夜宵的習慣。那樣會休息不好。還有,不要讓孩子買很多零食吃,我們

班學生吃零食當中餐是要扣分的。所以,也要控制孩子的零花錢。

家長壹:

“無論是壹個人還

是壹百萬人在享受陽光,這絲毫無損於太陽。

家長二:

初中是人生成長階

段的關鍵,但願女兒在良好的學習環境裏,在老師的精心呵護下,好好學習,天天向上,在

三年的初中學習生活中,取得優異的成績,不辜負家長和老師的期望!

家長三:

開學前後很忙碌,

少了跟女兒的交流。但每天臨睡前的壹句:“今天在學校過得很開心。

考試不是目的,但

希望取得好成績是每個學生、老師、家長***有的期待。忙,是壹個永遠的借口。作為家長,

我們有義務和責任更多地關心自己孩子的成長。

家長四:

妳現在已經是壹名

中學生了,學習任務相對小學會比較繁重。

家長五:

篇四:小學家長寄語

作為父母深深地懂

得,再好的幼苗,如果沒有園丁的培植,也是枉然。

孩子希望妳在新的

壹學期裏培養好對學習的興趣,有壹個好的學習習慣,以取得學習上的進步!

妳能在集體裏和同

學們和諧相處,交了好多好朋友。

感謝老師們對孩子的培養。

希望新學期,在老

師的辛勤培育下,妳在各方面都能更出色!更優秀!

希望妳在新的壹年

能靜下心來,認真學習,在學習生活中多些耐心,多動腦子,膽子再大壹些,在各方面都在

進步!

妳在上學期各門學

科都取得了不錯的成績,這離不開老師的正確教育,希望第二學期學習更認真努力,爭取各

方面取得更大的進步!

希望妳在新的學期

裏,再接再厲,取得更好的成績!做老師的好幫手,同學們的好朋友!

希望妳在修好學業

的同時能夠多承擔集體責任,多關心別人,做壹個有責任感,品學體兼優的好學生!

妳很乖,上課認真

聽講、課後仔細及時的完成老師布置的作業,父母為妳高興,繼續努力吧,孩子,妳會更棒

哦!

上課聽好老師講的

每壹節課,只要妳努力,就會有更多的希望。

妳長大了很多,懂

得了自覺學習,能合理安排時間,各方面有很大的進步,希望妳制定計劃後能堅持並嚴格執

篇二:家長會班主任寄語

家長會班主任寄語

1、 學習難免有障礙、問題,因各種原因錯過解決的時機,久之就對學物理、化學有畏懼感,有的因自己的興趣不夠,對物理、化學不投入。

2、 因學習方法不對,如上課開小差,註意力不集中,錯過課堂。

知識重點、難點的分析過程,課後物理、化學該記憶的知識不落實,靠機械記憶來分析理解物理、化學問題,這當然是與理、化學科本質相違背的。而且對課堂上的演示實驗以及學生的分組實驗不夠重視,缺乏對實驗現象的觀察和思考,這對於概念和規律的理解和運用帶來障礙。

3、 因學習習慣不好,不落實,如《金榜學案》和《理化報》不按質按量地完成。

措施與對策

1、 學生、老師和家長壹起來面對客觀實際,興趣也是靠培養的,有問題並不可怕,可怕的是消極、放棄。多鼓勵,少埋怨,多實際,少空談。