兩歲左右的孩子，會進入塗鴉敏 感期，他們會喜歡畫壹些簡單的線條和弧，雖然爸爸媽媽也不知道孩子畫的是什麽，但在孩子心中會給自己的“畫作”取壹些奇怪的名字。
三歲後，壹些孩子已經從無意塗抹變成有意塗抹了。開始有了運筆的意識，在畫畫時會加入自己的主觀意圖，手對線條的控制力也會更強壹些。已經能簡單的畫出不規則的梨形、圓形等形狀了，甚至也能畫出壹些富有童趣的畫了。
幾乎所有孩子，都會在兩三歲這個階段不自覺地拿起筆，開始他們“亂塗亂畫”的畫畫經歷。當孩子出現了對畫畫的興趣時，父母壹定要抓住這個關鍵期，充分滿足孩子。
心理學證明：兒童早期繪畫練習，可以把智商提高千分之三十，學畫畫不僅僅是在畫畫，它是在培養孩子的修養、審美、品行、素質。
孩子在畫畫過程中，要集中註意力觀察所畫對象的形狀、大小、特征等，才能勾勒出圖形。學畫畫的孩子和不學畫畫的孩子看待世界的角度會不太壹樣，畫畫的孩子會更加註意壹個東西的細節、質感，更能欣賞世界萬物的美。
如果您的孩子粗心馬虎、不專心，可以讓孩子學習畫畫。
孩子從小學畫畫，有利於發展記憶、想象力，特別是想象。孩子的想象力是非常豐富而奇特的。豐富的想象是科學家、文學家基本的品質，也是童心的保持和升華。
孩子在繪畫中想象會得到擴展、深化，這是孩子成長的基礎。
孩子在學畫畫的時候，不僅要自己準備繪畫工具，尋找繪畫素材，還要構思畫面，給畫面塑造構型、塗顏色、修改等。從始至終，所有的過程，不管是動手的還是動腦的，都是需要孩子完全自己完成，而且這個過程永遠不能和其他人壹樣。
所以說，在自主思考、獨 立 創造和邏輯思維訓練上沒有壹種活動，能和畫畫相比。
之前去壹位老教 授 家裏做客，她正在陪著外孫女壹起畫畫，孩子才四歲，已經能畫上百種動植物形象了，而且畫得特別好。老 教 授 說，她每天有壹件重要的事，那就是和外孫女壹起畫簡筆畫，這個習慣已經堅持了壹年多了。
當時很困惑老教 授為什麽要這麽做？後來老教 授道出原因：畫畫對孩子的大腦、手部、認知等各方面的發育，都有十分重要的作用。
老教 授建議，兩三歲大的孩子，可以從簡筆畫開始。
簡筆畫，即壹種用繪畫的基本要素點、線、面來表現繪畫對象主要特征的繪畫方法。
它通常通過目識、心記、手寫等方式，提取繪畫對象典型的、突出的特點，然後以平面化、程式化的形式和簡潔的筆法加以表現。簡筆畫具有概括性、可識性和示意性，其本質是簡明、清晰、示意。簡筆畫在人們的生活與學習中大量存在，且發揮著重要作用。
老教 授 把她家外孫女畫畫用的《兒童簡筆畫10000例》推薦給了我，我趕緊也給孩子準備了壹本。
我家孩子三歲了，也經常在家亂塗亂畫，還把我剛刷過的墻畫的亂七八糟。自從孩子收到這本之後，就再也不在墻上亂畫了，而是坐下來，靜靜地在紙上照著畫，經常壹畫就是半個多小時，非常投入、認真，這也給我騰出了壹些休息的時間，真是太好了。
不得不說，老教 授的眼光真是不錯，選的這本簡筆畫中所覆蓋的素材很豐富，動物、植物、水果、蔬菜、交通工具等都有，1本相當於5本，有將近10000個圖例，非常適合2-8歲的孩子！
可愛生動的形象，能讓孩子很容易就認出來。簡單流暢的線條，分步驟的圖例展示，讓孩子更容易學會。
而且每個圖例附帶有科普知識，簡單又有趣，讓孩子可以邊畫邊增長知識。
重要的是，這本書可以壹書兩用，不但可以照著學畫畫，又可以直接在書上塗色。孩子可以根據自己的想象任意塗色。在塗色的過程中，孩子的情緒、 情感 也會得到釋放和滿足，加強對事物的認知，手眼腦更加協調，有利於智力的開發。
我覺得，不管孩子是否有美術天份，也不管孩子長大後當不當畫家，都應該鼓勵孩子學習畫畫，這對提升孩子的觀察力、專註力、想象力、創造力都是有好處的。
家有2—8歲小孩的家長，也可以把這套《簡筆畫10000例》給孩子帶回家。