(二)不斷創新教育方式,築牢廉潔自律思想道德防線,體現了形式與內容的統壹,但是教育的針對性、系統性不強,實際效果不夠明顯的問題仍然存在。近年來,我們完善教育機制,創新形式,求新圖變,改變傳統的單壹宣教模式,註意教育的超前性,增強教育的感染力、滲透力和吸引力,從加強思想教育入手,發揮思想政治工作的優勢,大力開展黨的優良傳統作風教育和遵紀守法教育;以組織收看反腐及法制教育錄像為載體,大力開展警示教育;進行“清正廉潔好幹部”、“廉潔從政先進科室”評選活動,樹立正面典型,激勵幹部職工遵紀守法,廉潔奉公,依法行政,以牢固的廉政意識促進稅收事業的健康發展;不斷擴展教育內容,做到政治思想教育和法紀約束教育相結合,正面典型示範教育和反面典型警示教育相結合,使教育形式生動活潑,教育效果入心入腦,有效建立了反腐倡廉宣教工作新格局。在認真分析研究後發現:雖然我們從思想上高度重視,制定了反腐倡廉宣傳教育工作的整體方案,對廉政教育任務進行合理安排分解,明確主辦部門和配合部門有計劃的組織實施,但宣傳教育的針對性、系統性還不強,實際效果也還不夠明顯,突出表現在以下幾個方面:壹是區別不同對象開展反腐倡廉教育做得不夠。“胡子眉毛壹把抓”,把對領導幹部的教育和對壹般幹部職工的教育混為壹談,沒有突出反腐倡廉教育的層次性、針對性,教育效果大打折扣;二是區分不同特點和需求,采取行之有效的教育方式和方法開展教育不足。壹味簡單地采用“填鴨式”灌輸的辦法,受教育者難免出現消極抵觸的情形,教育的方式方法缺乏時代性,靈活多樣化不足,沒有註意到教育形式的鮮活性問題,通常是簡單地從政策條文、紀律規定到對個人的要求,照本宣科,內容枯燥乏味,缺少鮮活性和吸引力,難以引起受教育者的思想***鳴;三是劃分不同任務和內容,整合資源分解任務開展綜合教育還做得不好。反腐倡廉工作內部間的協調溝通不夠連貫,整體教育效果還不能盡如人意。
(三)不斷加強廉政文化建設,營造反腐倡廉工作氛圍和輿論氛圍,取得初步成效,但是宣傳教育定位不準、舍本求末的問題仍然存在。我們在不斷創新教育方式的同時,因地制宜地開展各種廉政文化活動,積極組織廉政書畫攝影創作及廉政短信征集,利用樓道空間建立“廉政漫畫墻”,開辟網絡廉政宣傳專欄,以全局幹部職工每壹個人的廉政警句制成“廉政桌面”作為電腦屏幕背景等系列的活動,在全局進壹步營造出更加濃厚的廉政文化氛圍,進壹步構築起反腐倡廉的思想屏障,取得了明顯成效。國稅系統廉政教育有沒有生命力,關鍵是要有壹個正確的定位,既不能采用行政命令,也不能放任不管,要找準切入點,關鍵是提高認識,統壹思想,樹立“教育為主、預防為先、關口前移”的理念,克服“預防教育不解決問題,只有查處和懲治才是反腐倡廉的有效途徑”的錯誤認識。對有傾向性的問題要有敏感性, 特別是要把預防工作做在先,教育工作做在前,問題解決在萌芽狀態,避免和防止壹些不廉現象發生,積極發揮黨風廉政教育的“治本”功能。當前,有的國稅幹部錯誤的認為紀檢監察部門的主要職責就是對違規違紀行為的懲處,搞廉政教育作用不大,浪費時間和精力,對黨風廉政建設的定位不準確;還有人認為“清者自清,濁者自濁”,好的不用教育,壞的教育也不起作用,弱化教育解決思想問題的“治本”作用,從而使廉政教育只停留在口頭上,沒有真正抓在手上,落實到行動中。