是教學所需要的。
比如課桌椅，比如教室，實驗室。是指教室、宿舍、食堂、圍欄、體育設施、電腦、自然教具、數學教具、教學儀器、遠程教育等等。
問題2:學校使用的教學設備有哪些？
(1)辦公家具。包括辦公桌椅、普通椅子、沙發、文件櫃等。
(2)辦公自動化設備。包括電腦、打印機、復印機、數碼模版、投影儀、會議室擴音設備等。
(3)空調設備。包括分體空調和窗式空調；
(4)其他設備。包括碎紙機、掃描儀、傳真機、數碼相機、數碼攝像機、電視機和DVD播放器。
問題3:學校教育技術裝備工作包括哪些？
基礎教育技術裝備主要包括科學實驗室、圖書館(室)、勞動技術教室和科技活動室、音樂、體育、美容、健康專用功能室(廳)、文科專用功能室等。現代教育技術裝備是指運用計算機技術、網絡技術、多媒體技術、現代通信技術等現代科學技術，不斷優化配置各學科先進實驗(訓練)儀器設備的過程。
除上述配備現代化儀器設備的基本專用功能室(廳)外，還應建設語言教室、計算機教室、多媒體演示教室、視聽閱覽室、軟件制作室以及校園廣播、校園通信、校園閉路電視、校園計算機網絡等系統的專用功能室。
問題4:中小學教師的教育信息技術應用能力應包括哪些方面？
壹、信息技術應用能力標準(初級)
1.硬件操作技能:
①了解和掌握計算機的基本功能和操作，常用計算機輸入輸出設備(如鍵盤、鼠標、光驅、u盤、打印機、顯示器等)的基本操作。);
②了解計算機硬件系統的基本組成和結構；
(3)能正確開關電腦；能正確使用學校配備的各種電教設備。
2.軟件使用技能:
①熟悉常用計算機操作系統的用戶界面和基本操作(如文件管理、啟動和運行應用程序)；
熟練掌握壹種漢字輸入法，每分鐘可以輸入15個漢字；
③掌握在電腦上創建、重命名文件夾以及復制、粘貼、刪除、移動文件的操作；
④將使用Winrar和Winzip壓縮軟件進行壓縮和解壓縮；
⑤可以使用Word辦公軟件進行文字輸入和簡單的內容、格式和打印；
⑥能使用多媒體課件進行教學；
⑦我可以在網上瀏覽信息，搜索教育教學資源，在網上上傳下載。
3.信息化教學素養:樹立適應教育信息化的信息意識；能夠判斷各種信息化教育資源的價值，選擇適合教學學科的信息化教育資源並應用於課堂教學。
二、信息技術應用能力標準(中級)
除了基本能力之外，您還必須達到:
1.硬件操作技能:
①了解常用硬件媒體設備的類型和功能(如聲音、圖形、圖像、動畫、視頻，每種設備適用於什麽環境，適合傳輸什麽類型的信息)；
②了解多媒體硬件技術在教學中的發展趨勢。
2.軟件使用技能:
(1)能夠使用文字處理軟件(如Word等。)能熟練地編排所教科目的試卷；
②可以利用電子表格軟件(如Excel)進行高級數據分析、篩選等數學運算；
(3)熟練運用多媒體課件制作工具(如PowerPoint)制作課件，能整合運用聲音、圖片、視頻、動畫等各種素材。
(3)能初步運用多媒體工具處理信息(如加工、編輯和處理聲音、圖形、圖像、動畫和視頻形式的信息)；
(4)熟練使用電子郵件、公告板系統(BBS)、網絡尋呼工具(QQ、MSN等。)和個人博客進行表達和交流；
⑤常用應用程序可以安裝和卸載。
⑥了解計算機病毒的壹般特征，采取防範措施。
3.信息教學素養:能利用信息技術構建有利於學生學習的教學環境；編制適合所教科目的信息化教案和課堂實施方案；將各類教育資源與日常教學相融合並合理應用，善於利用教育資源突破教育教學的重難點，激發學生的學習興趣，提高教育教學質量；可以幫助學生利用信息技術進行有效學習，引導學生獲取信息化學習資源(如通過網絡獲取學習資源或相關輔導資料，利用網絡教學平臺進行學習)。
4.等級要求範圍:我市中心小學及以上校級班子成員、45周歲(含)以下教師應達到信息技術中級應用標準。
三。信息技術能力應用標準(高級)
除初級和中級能力外，還應達到:
1.硬件操作技能:
①精通計算機網絡架設所需的各種硬件知識；
(2)能夠簡單排除機房、電子備課室等設備故障；
(3)能夠對學校常用的電教設備進行維護和簡單的故障排除；
2.軟件使用技能:
①對計算機操作系統和網絡操作系統有深入了解(會安裝、使用、備份和恢復操作系統)；
(2)熟練運用常用軟件對材料進行加工處理(如用文字處理軟件編輯信息，用統計軟件對信息進行統計分析)；
③熟練掌握常用辦公軟件的操作技能；
(4)掌握1-2種多媒體課件制作工具(如PowerPoint、Flash、幾何畫板等。)並能制作網絡課件；
⑤為學校信息化教學資源庫的建設、各種資源系統軟件的架設和網絡發布提供支持；
3.信息化教學素養:了解網上教學信息的傳播手段，以及教學媒體的類別和功能；能夠根據不同信息化教學媒體的特點設計並實現全文的其余部分> & gt