1，圖形介紹:
圖形是指在二維空間中可以被輪廓分割的許多空間形狀。圖形是空間的壹部分，沒有空間延展性。它們是有限的和可識別的形狀。圖形是指由外部輪廓線組成的矢量圖形。
從角度的分類到三角形和四邊形的分類，從觀察物體到觀察小立方體構成的三維圖形，是壹步壹步來的。
2、摘要介紹:
是哲學的根本特征。沒有具體，抽象就不能單獨存在。抽象是將復雜對象的壹個或幾個特征提取出來，只關註其他特征的行為或過程。例如，頭腦只考慮樹本身的形狀或樹葉的顏色，而不考慮它們的大小和形狀。抽象是哲學的基本特征。抽象是對事物的描述。
對圖形的理解和應用；
對圖形的理解:
對於圖形，不僅要讓學生看壹看，還要通過具體的觀察和觸摸、比較、測量等實際操作，調動學生的多種感官，從多維度加深對圖形特征的體驗，幫助學生建立對圖形更完整的認知。
在教學中，教師還要通過比較、抽象、概括、推理等探索活動，引導學生突出圖形的本質特征，建立對圖形特征的多維認識。
圖形的應用:
圖形的應用有著豐富的現實背景，在現實世界中應用廣泛。因此，學生首先要從大量的生活實例中發現和理解圖形，然後從現實的源頭中抽象出圖形，實現圖形與現實世界的緊密聯系。
同時，讓學生在具體、現實的背景下理解圖形的基本特征及其關系，積累豐富的直觀經驗和活動經驗，進而解決現實生活中的相關問題，培養有序思考和解決問題的能力。