我最好的朋友聽後笑了，開始感謝我朋友的話。但是當我把鮑爾帶回家時，我發現這個小家夥開始練習用左手拿東西。
問他為什麽，他說:“媽媽，人們不是說用左手可以讓人變聰明嗎？”那我以後不管做什麽都用左手。”我意識到問題的嚴重性，開始向鮑爾解釋。
左撇子並不比右撇子聰明。我對鮑爾說:以前左撇子其實被很多人歧視，還被人誇成殘疾人。但隨著時代的發展，人們為了辟謠，開始發掘左撇子的優秀之處。
比如這些人在空間能力和記憶力上會更好，所以久而久之，就演變成了今天左撇子更聰明的說法，但是並沒有太多的事實依據。
因為我們人的大腦分為兩部分，之所以習慣用左手的人更靈活，是因為左腦控制右腦，20%的人在空間和記憶方面會有更好的表現能力。
但並不是所有的左撇子都是右腦型的，人的能力是不壹樣的，所以沒有科學研究表明左撇子比右撇子聰明。當然，這只是概率問題。
腦科學:左右利手的形成不受大腦控制。然後鮑爾問我:“那為什麽有些人習慣用左手，而有些人習慣用右手呢？左右利手的形成是由大腦控制的嗎？”我對鮑爾說:事實上，當所有的胎兒還在母親的肚子裏時，他們就有各種各樣的行為。
比如:眨眼、吃手指等。，尤其是在懷孕13周的時候，但是此時大腦的運動皮層還沒有和脊髓更好的連接起來，直到懷孕15周的時候才投射出這兩個方面。
所以人出生後習慣用右手或左手，這不是大腦控制的，而是和脊髓有關。所以，無論是左撇子還是右撇子，都不是叢不聰明的標誌。
決定孩子聰明與否的是大腦的活躍能力。如果接觸的東西多，思考的範圍廣，大腦的活躍能力就會強，然後孩子就會越來越聰明。
正確看待孩子的智力①？後天的努力才是決定性因素。
我們會聽到壹種說法，勤奮可以彌補不足，我們也會發現生活中有些孩子看起來並不聰明，但卻取得了成功。所以孩子聰明與否和後天的勤奮有壹定的關系。
有些孩子從小性格古怪，有很多小把戲，但是太聰明了，用在學習上，甚至誤入歧途。所以，在教育孩子的過程中，父母首先要培養勤奮的性格。
教會孩子不要浮躁，遇到困難要堅持並想辦法解決問題，讓孩子明白堅持努力是可以成功的。
②?讓孩子自然發展。
生活中，總有壹些父母喜歡鼓勵別人，他們會把自己的愛好強加給孩子。其實這樣會抑制孩子大腦的發育，埋沒孩子的智力。
所以自然成長，根據孩子的個體發展，才是最好的方式。同時，在這個過程中，要鼓勵孩子獨立思考，讓孩子的大腦時刻保持活躍，從而提高孩子的想象力和記憶力。
③?重視早期正確教育
著名教授李玫瑾曾說過:兒童大腦發育的關鍵時期是在12歲之前，父母要幫助他們把握這個黃金階段。所以，重視早期正確的教育，對孩子未來的發展是最關鍵的。
可能三歲以前只是吃飯睡覺，但是六歲以後孩子接觸的東西越來越多，無疑給了大腦更多的刺激，所以我們會發現這個時候孩子的思維和思考能力越來越強。所以家長要盡量在孩子年幼的時候擴大孩子的接觸面，這樣才能刺激大腦發育。
每個孩子的身體發育都不壹樣，所以他們的行為也不壹樣，至於是習慣用左手還是右手，可以說從媽媽的時候就已經註定了。
所以家長不要過度改變，也不要認為左撇子比右撇子聰明，而要善於發現孩子身上的閃光點，找到刺激大腦發育的最佳途徑，讓孩子越來越聰明。