非洲有個民族，嬰兒出生時的預期壽命是60歲，之後會逐年遞減，直到為零。人生所有的大事都必須在這個60歲之內完成，之後的歲月將在退休中度過。
這真是壹個計算年齡的好方法。從某種意義上說，生命只是我們向上帝借來的壹段時間，壹年後我們就又老了壹歲，直到生命終結。可惜我們經常會有壹種錯覺，覺得日子很長！所以，我們懶惰，我們懈怠，我們膽怯...無論我們做錯了什麽，我們都可以原諒自己，因為還有足夠的時間，把任何事情拖到明天都不晚。
直到有壹天，死亡的陰影籠罩著我們，我們驚恐萬分:哦，不，我壹直以為未來的路還很長。死神怎麽來了！那些未完成的責任呢？那些未實現的願望呢？那些沒有兌現的承諾呢...我還能做什麽？面對死亡通知，人類只能踏上那條不歸路。後悔也好，後悔也罷，已經寫好的結局，誰也改變不了。臨死前，也許人們會相信“朝露如是，去日本更苦”的感嘆，會想起“年輕人不努力，老年人難過”的教導，但壹切後悔都來不及了。
這個時候，我們來想想非洲民族倒數。他們的生活指揮真的很神奇。生命是壹段借來的時間，當然，壹天比壹天短。而面對自己日漸減少的壽命，誰又能無動於衷呢？
生命倒計時是壹個必要的提醒。面對有限的時間，我們應該好好利用它。所以我們會把自己的事情處理清楚，分清輕重緩急，壹壹安排。當我們的生命只有短短幾年、幾個月甚至幾天的時候，誰願意把時間浪費在瑣事上呢？誰願意把精力花在八卦上？這麽寶貴的時間只能用在重要的事情上。這樣，到了預定的目的地，心裏就不會有太多的遺憾。
生命倒計時經常讓我想起電話磁卡。當我們將磁卡插入手機時，顯示屏上立刻顯示出卡內的數值，並且隨著通話時間的延長，卡內的數值不斷減少。面對縮水的數字，潛意識裏，妳會提醒自己:長話短說，別浪費錢。因為那些變化的號碼就像壹雙眼睛，提醒著妳，最後讓妳三言兩語結束通話。
人生不就是壹張小小的磁卡嗎？唯壹不同的是，我們常常忘記，我們的大腦中也有壹個監視器，它會告訴我們還剩多少時間。而當生命倒數的時候，每年遞減的數字會提醒我們，未來的日子不多了，要趕緊做該做的事。
1.關於壹個非洲民族的年代的特殊寫法有什麽作用？
2.第三段壹系列文具是做什麽的？
3.第六段“電話磁卡”的敘事功能是什麽？
答案:1。舉例使文章生動，吸引讀者。
2。重點問壹個反問。
3。類比增強說服力。
2
雨季，人心浮動，生活躁動。尤其是上下班的時候，拿著壹大堆講義站在濕漉漉的街上，看著汽車像流水壹樣呼嘯而過，卻攔不到壹輛出租車，莫名其妙的尷尬和沮喪。
也是在這樣壹個密密麻麻下著雨的下午，我匆匆趕到了學校。在我搭車之前，我找了壹家書店，復印了壹些講義給學生。因為時間緊，我差點跑進去，趕緊把稿子交給沒見過面的女售貨員。
女孩有壹雙白皙的手掌，攤開手稿，啟動機器。她先把較小的復印兩份，然後把這兩份整理成壹份大的。她擡起頭，笑著說:“所以不用做80份，做40份就行了。好嗎？”
我驚奇地看著她繼續工作，我也在復印機閃爍的燈光下驚奇地看著她的美麗。
本來她的五官就很普通。然而此時此刻，當我的心靈完全沈浸在這樣壹種祥和的氛圍中，她已經不是壹個普通的女孩了。
我看著她小心翼翼地把每壹張紙剪得整整齊齊，疊好，裝進袋子裏，連同手稿壹起還給我。她為她的工作付了兩倍的錢，但只得到壹半的報酬。她主動去做，那就更光榮了。
走的時候腳步有點慢。焦慮的感覺都消散在壹個陌生人的善良和溫柔中。並且發現即使在雨中行走也可以是壹種舒適的心情。
第二次去澎湖，我不再感到興奮和熱情，但在陽光和海洋之外，我可以看到更多更好的東西。
王安島上隨意吃草的牛；剛從海裏撈出來的白珊瑚，用指甲輕輕壹劃，就會發出“鏗鏘聲”。夏天渡海，從王安島到將軍嶼，是壹個離現代文明更遠的地方。壹些廢棄的房子仍然保留著傳統的建築風格，但屋頂的瓦片和窗臺上都長滿了綠草。島上沒有人，但妳可以清楚地聽到鞋底和水泥地面的摩擦聲。這是壹個與世隔絕的世界！
轉過盛開的菊花，我被壹個不起眼的角落裏的東西震驚了——壹部藍色的公用電話。
只是公用電話，在市區幾乎察覺不到；然而，當我想起最初的計劃，在穿越海洋之前安裝和安裝海底電纜...如此復雜而龐大的工程，僅僅是為了讓壹個人傳達他的寧靜或思念，我不禁被這樣壹個妥妥的心意所感動。
壹個月的大陸探親之旅，後期壹直像個敗兵。希望我不能拋棄我的頭盔和盔甲。大城市的火車站規模都不小。從我們下車的站臺到出口，經常要爬上爬下很多樓梯，那些箱子早已超過了我們的承載能力。
當時在南方城市，在車站的臺階上，我們壹步都掙不到，只能停下來喘口氣。壹個年輕人從我們身邊走過，和其他乘客壹樣，但不同的是，他盯著我們，停了下來。
“我來做！”
他溫柔地說，用卷起袖子的胳膊擡起大箱子，往上面送。我們感激地感謝他。他只是笑笑，很快消失在人群中。
我穿著白襯衫的背影，笑起來像學生壹樣清純，是那次旅行給我留下的最美的印象。
因為孤獨，現代人特別熱衷於“談”戀愛；但因為卑鄙，所以多是建立在薄弱的基礎上。
有時候，在陌生人的善意下，我會忍不住問自己，我為不相幹的人做過什麽？
人與世界的很多聯系，其實往往是與陌生人的交接，而對於這些人來說，他們並無所求，卻能表現出真正的善意。
每壹次相遇，如壹朵映水的荷花，都是人類最珍貴最美好的親情。
問題1:我特別熱衷於浪漫的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
問題2作者認為現代人吝嗇於_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
回答:我特別熱衷於愛情的原因是孤獨。
作者認為，現代人吝嗇的是對身邊人的感情和關心。
三
壹片綠葉的記憶
生活中很多東西都像浮萍壹樣隨波逐流，有些像根壹樣牢牢紮根在人們的心裏。每當我翻開畫冊，看到裏面的壹片綠葉，我就深深地懷念我的啟蒙老師葉老師。
當時的葉老師二十多歲，文靜。她非常喜歡綠葉，在她的書裏經常看到用綠葉做的書簽。還記得有壹次，我看到壹片寬闊的綠葉，送給了葉老師。“葉老師，妳怎麽這麽喜歡綠葉？”我等不及要問了。葉老師笑著問:“妳喜歡嗎？”“我不喜歡，我愛花！”聽完我的回答，葉老師沈思著...突然，她給我講了壹個感人的故事:壹個小女孩得了重病，覺得自己快要死了。她看著窗外的常春藤，不禁心想:“當常春藤上的最後壹片葉子落下時，我就要離開這個世界了。”人們為她感到悲傷。壹位年老體弱多病的畫家得知，在壹個電閃雷鳴的夜晚，她趁自己生病用毛筆畫了壹片綠葉，牢牢地掛在樹上。小女孩天天看著，堅強的活了下來。聽了葉老師的講解，我才明白她喜歡綠葉的真正原因。
小學畢業的時候，葉老師送給我壹張精致的卡片，上面鑲嵌著壹片綠葉，上面抄寫著壹句名言:花的事業是高尚的，果的事業是甜蜜的。我們來做葉子的事業吧，因為葉子的事業是卑微的。
從那以後，我就像珍惜葉老師壹樣，壹直珍藏著這張卡片。
1.解釋下列單詞在上下文中的意思。
安靜安靜:
平靜地死去:
請給老畫家畫的畫起個名字，寫出這幅畫的含義。
名稱:
寓意:
3.葉老師喜歡綠葉的真正原因是什麽？
4.出自“花的事業是高尚的，果的事業是甜蜜的。讓我們做葉子的事業吧，因為葉子的事業是卑微的。”從這句話中妳明白了什麽？
安靜沈默寡言:謙虛，不張揚，不太愛說話。溫柔少言。
平靜地死去:以安全的方式永遠離開這個世界。
名稱:生命的延續
寓意:這幅畫意在支持和鼓勵這個女孩，希望她像這片綠葉壹樣頑強的活著，戰勝病魔。這也是他最後壹次求助他人，這幅畫是他生命的延續。
樹葉代表著奉獻、謙遜、無私，以及為人類服務的大德。
4.我們應該拋開名利和享樂的概念，進入奉獻的世界，為更美好的世界做出自己的貢獻。花與果與綠葉的卑微勞作而生，只是壹瞬間的美好與甜蜜。只有樹葉才是真正勤奮的奉獻者。我們應該以積極和謙遜的態度面對生活、學習和工作。
四
閱讀主題“少年的哨聲”
當我女兒撅起嘴唇，向我炫耀地吹口哨時，我很驚訝。我女兒到了可以練習吹口哨的年齡了嗎？好像很久很久以前，我也曾經這樣，帶著焦慮和興奮，努力探索吹口哨的技巧，希望有壹天能輕松吹出曲子。
當悠揚的哨聲響起，我們總會想起無憂無慮的快樂時光。
那些會彈曲子的孩子多讓人羨慕啊！他們可以在任何時候演奏，就好像他們生來就有壹種秘密的樂器。口哨帶給人壹種自由感，仿佛吹口哨的人就是樂器本身。吹口哨的少年邊走邊吹。他們騎自行車。他們旋律歡快地吹著，空氣在那壹瞬間似乎有了顏色。
會吹口哨的少年總是驕傲的。晚自習下課的時候，總會響起尖銳響亮的哨聲，這是從學習的束縛中解脫出來的壹種宣泄。躲在暗處的男孩悄悄把壹根卷曲的手指放在嘴邊，突然吹出的哨聲往往大得可怕。這個小惡作劇讓他非常自豪。記得有壹次晚自習的時候，突然停電了。在學生們的慌亂中，不知誰突然吹起了口哨，引得大家哄堂大笑。這時燈又亮了，賣藝人還站著，卷曲的手指還放在嘴唇上。
練習吹口哨似乎是壹個孩子成長過程中不可避免的課程。在這種實踐中，壹個孩子從乖巧的孩子變成了張揚個性的少年。汽笛壹響，童年的青山小溪變成了草地上的小河，花兒落在青春的流水上，讓人感慨萬千。
女兒唇邊孩子氣的口哨聲，像是輕盈的跳躍。作為壹個父親，我覺得她有點奇怪，我和她之間有壹點距離。但我只能在心裏祈禱她會越來越自信，越來越陽光。
(1)文章是關於我女兒吹口哨的。少年時為什麽要插入“我”？
(2)為什麽女兒的口哨聲讓我覺得她有點奇怪，和我之間有壹點距離？
答:(1)引出下文，為作者的觀點做鋪墊。
(2)父女年齡有差距；女兒的口哨聲代表著她從壹個乖巧的孩子變成了壹個個性張揚的年輕人。
五
奶奶和鞋子
席慕蓉
我有壹雙塑料拖鞋，出國前兩年買的，出國後穿了五年。它的形狀很普通，就像妳在臺北街頭隨處可見的最普通的樣式:平底，淺藍色，前端鏤空成六個圓帶，中間用繩結連接。當我買它的時候，我喜歡它的顏色。穿了五六年，已經從淺藍色變成淺灰色，鞋底已經磨得高低不平。
......
“妳知道我為什麽不忍心失去它嗎？”
而這是壹段讓生活瞬間變得非常溫柔的回憶。大學畢業的時候，我家住在北投山。沒有課的早上，我經常帶著兩只小狗在山上跑來跑去。在陽光明媚的日子裏，大屯山腰上的美景是無法形容的。最讓我開心的是，走著走著突然回頭，然後我能仔細辨認出山坡下哪壹個是我的家。
走著走著，我的新拖鞋不像樣。然而，我沒有時間去在意它，直到有壹天傍晚，我放學回家，透過低矮的石墻，看見我的拖鞋整齊地擺放在花園裏的水泥小路上。帶著剛和同學分手時的囂張，我在矮墻外大聲哭喊:
“誰敢碰我的拖鞋？”花園裏什麽也沒發生。往客廳方向看，奶奶正坐在紗門後面，搖著扇子看著我笑。
“今天下午，我用妳的水管洗了妳的拖鞋，它們剛剛在太陽下曬幹。多方便啊！好大的姑娘！穿這麽臟的鞋給人笑話。”
從此以後，每當外婆上山，總會把我的拖鞋洗好曬好，有時甚至會放在我的床前。然後到了晚上，她會安安靜靜地坐在客廳裏，搖著扇子，等我們回來。當我穿上拖鞋時，我經常感到溫暖和舒適。不知道是院子裏午後的陽光，還是奶奶手上的余溫。
正是因為這份揮之不去的溫暖，在奶奶去世的消息傳來後，所有能讓我想起她老人家的東西，比如出國前夕送的戒指，買材料做的小棉襖，都在淚水中被很好的收好。這雙拖鞋壹直帶在身邊，我舍不得丟。每次接觸到奶奶洗完的那雙溫暖而布滿皺紋的手，我都會想起夕陽下的花園小徑，想起客廳紗門後奶奶的笑容。如此遙遠，如此溫柔，如此確定永遠消失了。
1.分析下列句子的意思
榮，妳的鞋子太舊了。
2.作者把“奶奶”和“鞋子”並列作為壹個話題。妳覺得是什麽意思？
3.奶奶去世後，“我”做了什麽來紀念她？
1.(1)寫了我的破鞋子。
(2)為下面的情節做了鋪墊(我敘述了這雙鞋的故事)。
(1)指出文章內容。
(2)拿著“鞋”表達我對奶奶的感情。
穿著奶奶的破鞋子，舍不得扔掉。
把出國前夕妳送我的戒指和給我買的小棉襖收起來。
六
秋天的思念
史鐵生
雙腿癱瘓後，我的脾氣變得暴跳如雷。看著嚴陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著李谷壹甜美的歌聲，我會把手邊的東西往四周的墻上猛砸。我媽悄悄躲了出去，在我看不到的地方偷偷聽我的動靜。當壹切又恢復平靜時，她悄悄地進來了，眼睛紅紅的，看著我。“聽說北海的花都開了，我推妳去走走。”她總是這麽說。母親喜歡花，但自從我的腿癱瘓後，她幫忙種的花就死了。“不，我不去！”我狠狠地揍了這兩條可惡的腿壹頓，喊道:“我的生命還有什麽力量！”“我媽撲向我，抓住我的手，強忍著眼淚說:“我們壹起生活吧，我們好好生活吧……”可我從來不知道她的病已經到了那個階段。後來我姐告訴我，她肝經常疼，整夜睡不著。
那天我又壹個人坐在屋子裏，看著窗外樹葉飄落。母親走進來，站在窗前:“北海的菊花開了。我推妳去看看吧。”她憔悴的臉上有壹種懇求的表情。“什麽時候？”“明天，如果妳喜歡嗎？”她說。我的回答讓她喜出望外。“好吧，明天。”我說。她高興得壹會兒坐下，壹會兒站起來:“那妳趕緊準備準備。”“哦，不用麻煩了吧？幾步，有什麽好準備的！”她也笑了，在我身邊坐下，說:“看完菊花，我們去仿膳吧。妳小時候喜歡那裏的豌豆黃。還記得那次我帶妳去北海嗎？妳說楊淑華是毛毛蟲，跑來跑去壹腳踩扁……”她突然不說話了。像“跑”和“走”這樣的詞。她比我更敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了。再也沒有回來。
當鄰居們把她擡到車上時，她還在吐血。我沒想到她病得這麽重。看著三輪車遠去，我從沒想過這是永遠的永別。
鄰居家的男孩背著我去看她時，她正艱難地呼吸著，像她艱難的壹生。有人告訴我，她昏倒前的最後壹句話是:“我生病的兒子和我未成年的女兒……”
又到秋天了，姐姐推著我去北海看菊花。黃色的花優雅，白色的花高貴，紫色的花熱烈深沈，潑灑著，秋風正燦爛地綻放。我知道我母親沒有完成的事。我妹妹也是。我們在壹起，我們應該好好生活...
問題:
1.當我答應去看花的時候，為什麽我媽媽高興得坐立不安？為什麽“我”怪她“煩”，她笑了？這是什麽意思？
2.最後壹段，我和妹妹在秋天看菊花的時候，特意寫了各種花的感受。這能讓人想起什麽？
第壹段中的“好好活著”和第七段中的“我”是什麽意思？寫在兩個地方對文章的結構有什麽影響？
答案:1。這體現了我母親深深的愛和渴望。希望自己能重拾對生活的信心，重新站起來，這充分體現了壹個母親對孩子深深的愛。
2.把生活想象成五彩繽紛，像花朵壹樣美麗。
意思:第壹段，媽媽說“好好活著”鼓勵我重新站起來。她害怕我會失去活下去的勇氣和信心。
第七段“我”說“我要好好活著”是說我要堅強的活著，不僅僅是為了媽媽，更是為了對生命的尊重。
七
爭吵
夢見自己在壹所小學的報告廳裏準備作文，向老師請教做點的方法。
“難！”老師從眼鏡裏瞇起眼睛，看著我說。“我告訴妳壹件事。
“壹戶人家生了個男孩，壹家人高興極了。滿月時，自然要捧出來給客人看，以求得吉兆。
“壹個說，‘這個孩子以後會很有錢的。’所以他得到了壹些感謝。
“壹個說，‘這孩子將來要當官。’然後他收回了幾句贊美的話。“壹個說，‘這個孩子將來會死的。’所以他被聯合毆打。
“說不可避免的死亡，說豐富的謊言。但是騙子是有獎勵的，說打就打。妳……”
“我既願意撒謊，也願意挨打。所以，老師，我能說什麽呢？”
“嗯，妳得說，‘哎喲！這個孩子！看啊！怎麽...哎喲！哈哈！呵呵！他，呵呵呵呵！"
1925年7月8日
1.對於剛滿月的孩子，嘉賓們都說了些什麽？他們為什麽采取這種態度？
2.我們今天遇到這樣的問題應該采取什麽態度？
回答:
1.孩子將來有錢，孩子將來當官，孩子將來死；因為他們認為孩子壹出生就要討些吉利的話，“這個孩子將來會死”這句話違背了人的希望，招來壹頓痛打。
雖然人快死了，但是是的，我們應該避免在這樣的場合說這樣的話，說壹些問候的話。
無論如何，妳要說出真相，不要逃避。
這個問題我有兩個看法。根據妳的意思選擇。
八
稍加觀察，我眉宇間閃過的恐慌就會完全暴露。我把壹個未被發現的小紙盒塞進書桌，裏面供奉著兩條深色的毛毛蟲。三天沒見，印象深刻。妳明白這句話的意思嗎？醜陋的毛毛蟲會變成美麗的蝴蝶，瞬間就變了，像變魔術壹樣，我在等待解開謎團的那壹刻。
然後，上課開始了。但是接下來的情況就不好了。只聽見同桌雷鳴般的分貝和速度，“哢嚓”壹聲跳了起來。"她有兩條毛毛蟲。"他的臉像白堊時代的土壤，他像地震後的道路壹樣扭曲。全班頓時壹片嘩然。老師幾乎像袋鼠抱著書壹樣跳起來說:“怎麽了？”
千千萬萬，沒想到毛毛蟲會出來，也沒想到男生會怕毛毛蟲。我的臉在眾目睽睽之下變成了胡蘿蔔。我喃喃道:“我只是怕錯過變成蝴蝶的機會。”其實我當時心裏已經在哭了，我是學習委員！沒想到，老師把毛毛蟲盒子從課桌裏拿出來，好像在表明:證據清楚，妳們都看到了。讓我特別難受的是，兩只醜蟲子不要臉，慢慢扭動身體炫耀。之後，他們的名聲就毀在了兩只爬行的蟲子的爪子下。我被深深地埋住，驚恐地想著。
“把蟲子放在盒子裏，星期壹放學後告訴我有多少種蝴蝶。”
天使的聲音在我耳邊回響。這是老師的嗎？在我恢復過來之前，我暈頭轉向。這種“批評”是針對我的嗎？為什麽我聞不到煙味？
我如約來到老師辦公室，他的表情依然平靜如水。我不敢說出來。我說全世界大約有1500種蝴蝶，僅臺灣省就有400多種。看到老師的沈默，我知道她不滿意，趕緊補充道:“蝴蝶是最漂亮的，全世界有600多種。”老師還是不解。產於美洲大陸的大樺樹蝶能遷徙2000到3000公裏，集體過冬...
竹筒最後倒空了豆子。老師問，妳知道那只金色翅膀的蝴蝶嗎？
當然，我不知道。
回到家，我又開始尋找。這個調查確實令人震驚。光是說蝴蝶分類，我的知識面就很廣闊。比如有藍色翅膀的蝴蝶，麝香蝴蝶，令人眼花繚亂。壹定有金色翅膀的蝴蝶，但是我沒有找到。但我想:即使世界上沒有蝴蝶，老師心裏也有。因為她教我用壹只眼睛仔細觀察，用另壹只眼睛不斷尋找。
看完文章，談談妳對此事的看法~ ~
我覺得這位老師的教育方法很獨特，我很認同。打罵是壹種粗暴的教育方式，只會讓孩子疏遠自己。心與心的交流才是上策，敞開心扉拉近距離才是明智之舉。
九
閱讀問題:拒絕期。
肯定有朋友會反對我的稱號。他們會說這是壹個多麽美好的時期啊！壹個時期意味著壹種完成，壹種完美，壹種有意誌的成就和收獲，或者幹脆把這個滑滑的時期當成壹個果實累累。他們也會問我，當妳寫完壹部幾十萬字的小說，在最後壹行畫上句號的時候，妳不覺得如釋重負，欣喜若狂嗎？難道沒有喝完之後的喜悅嗎？
當然，我也喜歡這樣的時期。但是生命還有另壹個終點。
比如當妳走在壹條路上，突然有壹種“結束”的感覺，這個標誌就會隱約出現。如果妳停下來，妳的第壹步將清楚地顯示壹個句號。這條路不是做壹件事時的短距離，是人生追求之路，是藝術探索之路，是事業奮鬥之路。這條路沒有盡頭，妳可以從任何地方出發，踏上征程；妳也可以在任何地方畫壹個句號，然後返回。無論什麽都可以劃上句號，疲憊的放棄，自尋的逃避，江郎唯壹低頭認輸的努力，甚至收獲後的自滿，甚至在目標達成後，輝煌的目標都會被劃上句號，雖然這句話閃閃發光。句號是停止和終結，即事物最終成為有限的、死的符號。
我說的是這個時期。可怕的是，這些時期總是在不知不覺中走出來。妳呢？不知不覺就結束了。想壹想，妳做過哪些有用的事？妳什麽時候怎麽離開的？期往往與人的自足、善解人意、慣性聯系在壹起。所以大部分的句號都是人們心甘情願畫出來的。人可能隨時會舒舒服服地給自己畫壹個句號，讓自己停下來。
所以，我害怕句號。我對月經近乎神經質。在與句號的鬥爭中，我感受到了生命的活力，常常聞到自己的肌肉在戰鬥後散發出的熱香；壹方面，我意識到這是人生必須進行的鬥爭，也是與自身惰性和保守性的對抗。當然，這有多難！跨越每壹個時期都需要加倍的努力，其中壹半是創造力。但是，只要在人生或藝術的道路上消除了壹個句號，壹條全新的充滿誘惑的道路就會開始。我們也會發現，被我們拒絕和淘汰的句號，最終會變成逗號。妳是否也會從中獲得靈感:
最積極最充實的生活，就是不斷把句號變成逗號。
1.解釋下列單詞
有誌者事竟成:
如釋重負:
2.拒斥句號是作者用隱喻表達的觀點。請根據課文的意思告訴我妳對它的理解。
3.文章在闡述觀點時，強調了自我內因的關鍵作用。閱讀4.5段，回答作者分析了哪兩個方面？
4.如何理解最積極最充實的生活就是不斷把句號變成逗號？請談談自己的看法。
答案:1。靖:終於釋放:放下。
2.拒絕句號，就是拒絕有限、死亡、終結、人的自足、人的理解、人的惰性；要追求人生之路，藝術探索之路，事業奮鬥之路。
3.①人們願意畫自己。②最積極最充實的生活，就是不斷地把句號變成逗號。
4.積極而充實的生活永遠不會停止。跨越每壹個時期都需要加倍的努力，其中壹半是創造力。但只要在人生或藝術的道路上消除了壹個句號，壹條全新的充滿誘惑的道路就開始了，同時也對抗著自己的惰性和保守。