在壹艘小漁船上，有兩個孩子。他們收起竹竿，停了槳。也有作者意識到:哦，怪不得不下雨的時候也打傘。原來他們不是想避雨，而是想用傘讓風推動小船前進。"壹艘載有兩個孩子的漁船停在船上."
這可能是詩人壹眼就發現的。當然，兩個孩子很快引起了他的註意。為什麽？因為他們雖然坐在船上，卻沒有去劃船，麻雀也放好了，槳也停在那裏。這不是很奇怪嗎？可以看出作者此時的心情是悠閑愉快的，於是註意到了兩個孩子的所作所為。
難怪沒有下雨，他們打開傘，他們不是為了保護雨，而是想用傘當帆讓船前進啊。“這裏省略了詩人看到兩個打傘的孩子，省略了作者心中由此產生的疑問，直接寫出了懷疑的喜悅。妳是怎麽解開的？
可能是詩人看到孩子的反常舉動，開始更仔細地觀察和思考，結果當然是恍然大悟:哦，難怪不下雨的時候他們也打傘。最初，他們想用傘讓風推動船前進。
也可以直接問兩個孩子，孩子會告訴他原因。反正知道了原因，作者肯定沒心沒肺。對於Warawako的聰明，以及他們的天真和稚氣，他開心地拿起筆，記錄下了這壹幕童真。