幼兒園中班教案《兔家之窗》1的活動目標；
1.孩子們通過觀察，講述不同季節兔子用冰做成的窗戶的變化。
2，學單詞:堵，融，顫。
3.能夠簡單復述故事並表演角色。
4.能夠分析故事，培養想象力。
活動準備:
1，圖:兔子家的窗戶。
2、兒童讀物。
活動流程:
先觀察圖片，了解圖片內容，發現兔子家窗戶的變化。
1.老師同時展示壹張、兩張或三張圖片，引導孩子有序地觀察圖片。
老師:照片裏是誰？現在是什麽季節？妳在哪裏看到的？
2.引導幼兒逐壹觀察三幅圖片，理解故事。
圖1:
(1)兔子用什麽蓋的房子？現在是什麽季節？天氣怎麽樣？
(2)兔兔住在房子裏感覺如何？為什麽？他怎麽想的？
圖2:
(1)兔子去了哪裏，帶了什麽？做什麽？
圖3:
(1)窗已安裝。兔子現在住在房子裏感覺如何？(引導孩子觀察兔子的表情和感受。)
3.展示第四張圖，引導孩子感知故事的結局。
(1)春天來了。兔子發現了什麽？怎麽樣？
這時候誰來了？它告訴兔子什麽？想壹想，兔子應該在窗戶上放什麽？
第二，利用已有的經驗，讓孩子嘗試講故事。
1，鼓勵孩子嘗試按照畫面順序獨立講故事，老師要適當提醒。
2.引導個別孩子講故事，提醒他們安靜地聽。
第三，學習故事，用恰當的詞匯引導孩子有序地講故事。
1.老師完整的講故事，引導孩子理解詞匯的使用。
學習單詞:阻擋，融化，顫抖。
2.老師用留白、等待等方法，幫助孩子壹起講故事。
3.孩子們和他們的同齡人互相講故事。
活動擴展:
在區域活動中為孩子提供圖片，鼓勵孩子和同伴壹起講故事。
看圖講故事:小兔子的窗戶用大蘿蔔搭建了壹個房間，但是在窗戶安裝之前，它就住在裏面。冬天來了，真的很冷！雪飄了，風吹了，吹進了兔子的屋子。小兔子冷得發抖。他看著窗戶說:“我得找個東西擋風。”它走到河邊，看到河水結冰了，就搬來壹塊冰，擋在窗框上。冰止住了雪，小兔子高興極了。
春天來了，天氣很暖和。當兔子從外面回來時，他看到窗山的冰不見了，地上有壹灘水。兔子急得哭了。
小熊貓走過來，指著地上的水對小兔子說:“春天，天氣暖和的時候，冰就會融化成水。去找塊玻璃貼在窗框上！”
百科:“窗”字原稱“煙囪”(“煙囪”是常用詞)，即在墻上留壹個洞，框內的窗欞可以透光或透煙，再加上前綴“洞”，形成形聲字。《說文》曰:“上墻者，謂之，而上殿者，謂之”。窗戶，或者從洞裏。“窗框負責支撐窗戶的主體結構，材料可以是木材、金屬、陶瓷或塑料，透明部分貼在窗框上，材料可以是紙、布、絲或玻璃。
幼兒園中班教案“兔子家的窗戶”2活動目標:
1，通過觀察圖片，引導孩子說出圖片內容。
2.讓幼兒說出小圖中冰窗在不同季節的變化。
3.理解故事內容，能夠認真聽講，有良好的聽講習慣。
4.培養孩子認真閱讀的習慣，通過插圖、圖片等方式激發孩子的閱讀興趣。
活動準備:
兔子家窗戶的掛圖
活動流程:
壹、展示圖片，引起孩子對活動的興趣。
1.今天老師帶圖了。讓我們看看照片上是誰。(兔子)除了兔子還有什麽？(蘿蔔屋，雪，風)等等
2.兔子住在哪裏？(兔子住在蘿蔔屋裏)兔子在蘿蔔屋裏挖了什麽？(窗口)
3.妳知道現在是什麽季節嗎？妳怎麽知道？(引導孩子從雪花和北風中辨別出冬天已經到來。)
4.兔子住在房子裏怎麽樣？(天很冷)(引導孩子觀察兔子貼著它的身體全身發抖)
5.兔子的房子沒有窗戶。冷得瑟瑟發抖怎麽辦？請為孩子們做點什麽。找個東西貼在窗戶上擋雪。)
老師總結:兔子用蘿蔔做了壹個房子，挖了壹個窗洞，它就住在裏面。冬天來了，北風吹，雪花飄，兔子冷得發抖。它看了看窗戶，想找個東西放在窗洞上擋雪。)
6.讓孩子們集體說出圖1的內容。
大家壹起來說說這張圖，看看誰的聲音最好聽。
第二，展示圖片，引導孩子觀察和講述。
1.兔子找到貼在窗戶上的東西了嗎？(發現)兔子從哪裏來的？(河邊)它看到河裏的水是什麽樣的？(凍住了)
2.兔子想到了什麽？(用鏟子挖壹大塊冰，搬回來放在窗戶上。)
老師總結:兔子來到河邊，看到河水結冰了，就用鏟子挖了壹大塊冰，搬回來放在窗戶上。
3、請個別告訴孩子。
誰來說說這張圖？(請個別告訴孩子)
第三，展示圖3，引導幼兒觀察和講述。
1.窗戶安裝好了。兔子在做什麽？(喝茶)會涼嗎？(沒有)對了，兔子的窗戶是裝著擋雪的)
2.這只兔子長什麽樣？(開心)小兔子在開心的做什麽呢？(拍手)
老師總結:兔子的窗戶裝了，擋住了雪。現在兔子不冷了，它高興地拍手。
3、請告訴個別孩子。
有人告訴我這張照片。(請告訴個別孩子)
第四，展示圖4，引導幼兒觀察和講述。
1.冬天過去了，春天來了。小兔子的房子怎麽了？(我們壹起來看看)
2.妳見過兔子家有什麽變化？(窗戶不見了)地上還剩下什麽？(壹大灘水)
3.兔子家的窗戶怎麽會消失？它去哪裏了？(融化成水)
4.兔子從外面回來，發現窗戶不見了。發生了什麽事？(難過。哭)
5.讓孩子們思考如何幫助兔子。請個別孩子回答。
6.孩子們的思考方式真的很好。這個時候誰來幫兔子想個辦法？(熊貓)熊貓會對兔子說什麽？春天，當天氣變暖時，冰會慢慢融化。去找塊玻璃貼在窗戶上！)
7.引導幼兒集體說出圖4的內容。
這只小熊貓想出了壹個多好的主意啊。我們壹起來談談這張照片好嗎？聽聽誰的聲音最甜最好聽。
第五，老師完整的講述圖片內容。
1，請聽老師把這四張圖連起來完整的講壹講，看看哪個孩子的小眼睛壹直在看老師，在認真聽講。
“兔子用蘿蔔做了壹座房子，還挖了壹扇窗戶。它住在裏面。冬天來了，北風吹，大學飄。兔子冷得發抖。他想找些東西貼在窗戶上擋雪。他走到河邊，看到河水結冰了。他用鏟子挖了壹大塊冰，搬回來放在窗戶上。窗戶安裝好了，擋住了雪。兔子不冷，高興地拍手。春天來了，天氣變暖了。當兔子從外面回來時，他發現窗戶不見了，地上有壹灘水，他開始傷心地哭泣。小熊貓邊走邊對小兔子說:“春天天氣會緩和，它會融化成水。去找壹塊玻璃放在窗戶上。"
2、請告訴個別孩子。
孩子們剛才認真聽了。誰來把這四張圖聯系起來說說？(請給壹個孩子講完整個故事)
4.集體敘事
我們壹起看圖，壹起說說這四張圖，好嗎？用孩子最好的聲音告訴老師和家長，好嗎？
第六，取名字。
妳喜歡這些照片嗎？然而，這些圖片還沒有名字。讓孩子們給它起個好聽的名字，好嗎？老師想看看誰是愛思考的好孩子。(小兔子的窗戶)
活動擴展:
老師把這些圖片放在書角，然後在區域活動的時候看著圖片跟妳爸媽說，好嗎？理解故事內容，能夠認真聽講，有良好的聽講習慣。