2.有壹次,我從琳瑯滿目的書櫃裏翻出壹本詩集,上面印著泰戈爾的語錄:“用手裏的錢買壹本詩集,它會讓妳的心像鳥兒壹樣快樂,在無限的空虛中自由飛翔。”我只是看了壹眼,就像珍寶壹樣買了下來。從此,泰戈爾把我帶到了壹個五彩繽紛的世界。我著迷於詩歌,正如我著迷於深邃遼闊的大海。
3.突然,花瓣散落壹地,在空中飛舞。隨著香味,賽克踮起腳尖,圍成壹圈跳上舞臺。臺下的氣氛立刻活躍起來。思客在舞臺上轉了五圈,每轉壹圈就在頭上放壹個碗。觀眾立刻歡呼起來。Hicko沒覺得端碗有什麽困難。她靈巧地轉動手腕,隨著音樂來回扭動身體。她壹會兒是S形,壹會兒是C形,腦袋不停地左右搖擺。
4.《金風》以單簧管迎風飄揚開始,與長笛重疊,營造出夢幻的空間。周圍不時響起的風鈴和遠處隱隱約約的琴弦,就像夏日裏降湖的晨霧,涼涼的,心裏卻暖暖的。
5.伴隨著各種音樂,他們忘記了世界,忘記了時間,忘記了自己,自由地起舞。佛光璀璨,讓人深深體會到社會最需要的真誠的東西,那就是永恒的和平。他們種下壹顆和平的種子,在陽光雨露下開花結果。
6.壹陣顫栗從她左手的指尖傳到肩膀,又從肩膀傳到右手。她手裏的銀鈸震動,壹點也不做作。每壹個動作都自然流暢,像出水的白蓮。
7.此時,節日的盤子和鼓已經擺好,舞者們平靜而愜意地跳著舞。她的心在無垠的空間裏漫遊,自由地思考。第壹個動作,像彎腰擡頭;比如來來去去。它是那麽的雍容華貴,又是那麽的憂郁,難以用言語去形象化。然後舞蹈,像飛翔,像行走;像壹個尖銳的立場,像壹個傾斜。不經意的動作永遠不會失去法度,手、眼、姿都要伴隨著鼓點。苗條的羅衣隨風飄揚,彌漫空中的長袖左右交叉。絡繹不絕的手勢飄動著散開,曲折的身影和手腳融合在壹起。
8.她是壹個活潑可愛的小女孩,白白的鵝蛋臉,彎彎的眉毛下有壹雙水汪汪的眼睛。她熱愛唱歌和跳舞,甚至加入了學校的舞蹈隊!她穿著那條紅白相間的裙子,跳舞的時候動作很美!
9.笛聲越來越大,她的身姿越跳越快。玉手婉轉躑躅,裙擺飛揚,壹雙迷蒙的眼睛想說話,時光飛逝。整個人就像壹朵從霧中分離出來的花,朦朧飄渺,閃爍著美麗的色彩,卻又是那麽的遙不可及。
樹上掉了幾片葉子。這些跳舞的精靈有時旋轉他們的光體,有時唱壹首急促的歌。他們的生命如曇花壹現,但在精彩的背後,有死亡的召喚,他們卻毫不畏懼,勇敢地投入大地母親的懷抱,等待新的生命!
11,藝術——神聖的平民,它在每個人的心裏,與陰影為敵。它在塵土中長出綠葉,從汙水中長出枝條,召喚陽光的到來。這是壹種奇妙的精神感受,朦朧,混沌,清新,美好。善惡無分,這個界限是不合理的。藝術引導我們去愛和憐憫這個世界。
12,南疆彩區範圍很廣,各地的內容和形式也不盡相同。比如和田民歌,簡單短小,充滿鄉土氣息;喀什民歌節奏復雜,調式豐富;庫車民歌生動活潑,舞蹈鮮明,隱約透露出古代龜茲樂舞的遺風。東疆彩區包括哈密、吐魯番等地。民歌在結構和調式上與漢族、蒙古族相似。刀郎彩區民歌風格粗獷,保留了古代遊牧民族刀郎人所喜愛的田園情調。
13,慢慢的,琴聲變得激昂,仿佛月亮慢慢升起,海上的風更大了。風使大海跳躍,海浪與月光共舞,偶爾觸碰到沈睡的巖石。
14.音樂不僅是流行音樂,還有古典音樂。大家就虛心的來說說這兩種音樂的意義吧。
15,優美輕松的音樂響起,伴隨著動感的節拍,他們邁著輕快的步伐翩翩起舞,舞動著徐遐生的雙臂,扭動著柔韌的腰肢,綻放出燦爛的笑容,散發著青春的活力,在運動中展示著美,體驗著舞蹈的樂趣。