小時候，父親在我心目中是嚴厲的壹家之主，是出賣體力為我提供衣食的恩人，是讓我擔驚受怕的人。
父親從不抱怨，也不嘆氣，板著臉讓我們吃他。用我媽的話說，全家天天吃我爸。我常常希望我的父親會抱怨和嘆息。按照我天真的想法，父親嘆氣就少發脾氣了。
父親就是不會嘆氣。
媽媽是羊，像羊壹樣溫順，完全被爸爸“統治”。她是壹個私立學校老師的女兒，她懂壹點寫作。她本能地希望自己的孩子長大後能成功。
父親對“承諾”有他獨特的理解。有壹天吃飯的時候，我把壹碗玉米粥喝光了，想灌下去。我瞥見父親正盯著我看。我很膽小，猶豫著要不要袖手旁觀那個粥盆。父親鼓勵我:“盛！再來壹碗！”看到我只盛了半碗，我說:“滿了！”然後用筷子指著我弟弟和兩個弟弟，很認真的說:“妳們都要會吃，會吃，才能長大！妳們現在靠我的力量吃飯，以後都要靠妳們自己的力量吃飯！”
我十歲那年，父親隨東北建築工程公司去支援西北。爺爺在他父親離家後不久就去世了。我爺爺去世後不久，我妹妹就出生了。我妹妹出生後不久，我母親就生病了。醫生說我媽病了，我姐不能吃她媽的奶。弟弟已經上了中學，每天給媽媽做飯。我每天給妹妹餵奶，在媽媽的話下用奶瓶餵她。
父親已經三年沒有回家探親了，他打算存點錢。雖然我的父親在異地，但他試圖用“壹切都是不求人”的生活原則來遙控他的家人。他始終遵守著三年去他家壹次的鐵律，直到退休。
父親第三次來我家，是我弟弟考上大學的那壹年。我父親以毫不妥協的威嚴反對我弟弟進入大學。
“我供不起妳上大學！”父親的話，今天母親和哥哥都覺得沒有商量的余地。
父親逼著弟弟掙了壹點錢，回家後給了他五毛錢。那五毛錢是我媽每天偷偷給我哥的。我的兄弟實際上去公園或松花江上復習功課。騙局終於被揭穿了。父親對這種“陰謀論”大怒，用水杯砸鏡子。我氣得決定當天就回西北。我和哥哥送父親去火車站。火車開動前，父親探出車窗對弟弟說:“老大，聽爸爸的話，不要高考了！我們家七口人，只有我壹個人掙錢。我五十出頭，身體壹天比壹天差。妳應該替我分擔壹些家庭負擔！”父親的語氣裏流露出無限的艱難和悲痛。火車開動的時候，父親流下了眼淚，壹滴眼淚掛在他胡茬子又黑又硬的臉頰上。我心裏很難過，卻分不清是為了爸爸還是為了哥哥。
幾天後，哥哥收到了大學的錄取通知書。母親欣慰地笑了，弟弟卻哭了。
我無法隱瞞哥哥已經上大學了很久的事實，只好在信中告訴父親真相。
弟弟在第壹個假期被學校送回來，再也沒有回過學校。他進了精神病院，精神世界的自由王國，精神弱者的終身歸宿，明確的終點。
從哥哥的日記裏翻出壹封父親寫給哥哥的信，其中壹半拼錯了，是白色的:老大！妳太自私了！妳根本沒有父母！沒有兄弟姐妹！妳只想到妳自己！即使我白養了妳！就算我沒有妳這個兒子！我再也認不出妳了！所有這些"！"數，似乎無法表達父親對哥哥的仇恨。
這封信讓我想起了父親的教導:“以後，妳們都要靠自己的力量吃飯！”“大概如果壹個人能靠實力吃飯，不想靠實力吃飯，可能就有點大違了。我父親是個體力勞動者，但他並不自卑。相反，他盲目自尊，崇尚實力。對於不靠實力吃飯的人，都是壹句話:“吃輕飯！“我心裏有壹種鄙視。
父親第四次來我家之前，我去了北大荒，再也沒見過父親。第七年，公司第二次推薦我上大學。我沒有後悔放棄第壹次上大學的機會，但這是最後壹次。我不會被推薦第三次。那年我25歲。
在錄取通知書交到我手裏之前，我能不能進大學大門還是個問號。我給父親寫了壹封信，請他給我匯200元錢。信壹投進郵箱，我就後悔了。沒想到父親很快就匯款了。200元，電匯。在附言上，歪歪扭扭地寫著幾個字:“不要勾(夠)，叫久(就)。”
看著父親歪歪扭扭的字跡，我壹時感慨萬千。人的壹生總會犯錯。可能是父親想通了，所以彌補了我對哥哥的愧疚。
最終，那年我上了大學。
(來自父親，中國物資出版社)
文章開頭1強調父親是“壹個讓我害怕的人”。請在下面橫線處添加適當的內容，並告訴我文章主要表達了哪些東西。
“害怕”的父親
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②__________________________
③__________________________
④__________________________
問題2，“用我媽的話說，全家每天都在吃我爸。”句子中的“吃”是什麽意思？
火車開動時，我父親哭了。父親的胡茬上掛著壹滴淚，黑硬的臉頰。“這句話？
問題4:文章中的父親是壹個怎樣的人？請結合文章內容做壹個簡要分析。
文章的主角是父親，但他在第四段寫的是母親。作者這樣寫的用意是什麽？
閱讀並完成下列問題。
我和橘子皮的過去
梁曉聲
多少年過去了，那個戴著600度黑框近視鏡的女人瘦削而嚴厲的臉，依然不時出現在我的眼前。她是我小學四年級的班主任。想起她讓我想起了壹些關於橘子皮的往事...
其實校辦工廠在今天已經不是什麽新鮮事物了。當時我小學母校有校辦工廠，但是規模很小。它從民間收集橘子皮，曬幹，磨成粉，送到藥廠。加工費用於補充學校教學經費。
有壹天，輪到我和我們班幾個同學去小廠做誌願者。壹個同學問分配我們工作的老師，橘子皮能治哪幾種病？師傅給我們講了什麽病可以治，特別是平喘，緩解支氣管炎。
我聽了，暗暗記在心裏。我媽，每年冬天都被支氣管炎困擾，經常氣喘籲籲，臉紅心跳，喘不過氣來。但家裏窮，我媽又舍不得花錢買藥，就忍了壹個又壹個冬天，每年冬天都越來越氣喘。看到媽媽氣喘籲籲，快要窒息的樣子，我和弟弟妹妹經常難過的想哭。我心想，壹袋又壹袋，這麽多橘子皮，我為什麽不拿壹些回家給媽媽呢？
那壹天，我偷偷在口袋裏放了幾張幹橘皮。從那以後，我每次自告奮勇去工作，都會偷偷在口袋裏放幾片幹桔皮。媽媽喝了壹會兒陳皮的水，劇烈呼吸的時間明顯減少了，至少我是這麽認為的。我內心的快樂無法形容。媽媽很自然的問我——妳從哪裏弄來的陳皮？我騙我媽說是校辦工廠的師傅給我的。母親摸著我的頭，笑著表達對壹個兒子孝順的感謝。那是對貧困孩子母親最衷心最大的安慰！……
沒想到，因為壹個同學的舉報，我成了賊，成了賊。先是變成了全班人眼中的賊賊，然後變成了全校人眼中的賊賊。
⑦那是壹個特殊的時代。哪怕是壹塊橡皮、壹支鉛筆那麽小的東西，壹旦和“偷”字聯系在壹起，就足以構成壹個孩子從此洗不掉的恥辱，足以讓壹個孩子從此沒有自尊。往往在大人互相攻擊的時候，妳會聽到這樣的話——“妳從小就是賊！”“——小偷的罪名往往只是因為壹塊橡皮擦和半支鉛筆。小偷的罪行甚至足以讓壹個人背負終生。即使以後別人忘記了，不再提起，也是刻在他(她)心裏的。這種刻痕往往扭曲壹個人的生活，改變壹個人的生活，毀滅壹個人的生活...
在學校操場上，我被迫承認偷了幾次橘子皮，我是個小偷。大庭廣眾之下，當著全校人的面！.....於是我不再是班裏任何壹個同學的同學，而是壹個小偷。所以我在學校，好像我不再是壹個學生，而只是，無可爭議的，壹個小偷。
⑨我感覺就連上課舉手回答問題的時候，老師都好像假裝沒看見我，眼神故意從我身邊掠過。我沒有更多的同學了。我處於可怕的孤立狀態。我不敢跟我媽說我在學校的經歷和情況，怕我媽為我難過...
⑩當時我的班主任，也就是壹個戴著600度近視眼鏡又瘦又嚴厲的中年女老師，正在休產假。
當她再次給我們上第壹課的時候，她意識到了我的異常情況。放學後，她把我叫到壹個僻靜的地方，而不是老師的房間，問我做了什麽不光彩的事。
我哭了...第二天上課前，她說:“首先，我想說壹下梁少生(本名)和橘子皮。他不是賊，不是賊。我告訴他，當他誌願工作時，別忘了給老師帶些橘子皮。老師需要橘皮和其他中藥混合來治病。妳再覺得他是賊還是賊，那就把老師想成賊還是賊！...... "第三天，全校在做課間操的時候，擴音器裏傳來了她的聲音。她說的就是她在課堂上說的...從此我是同學的同學，是學校的學生，不再是小偷了。從那以後，我不想死...我的班主任，她以前從來沒有偏袒過我，以後也不會。在她眼裏，之前和之後，我只是她四十個學生中的壹個，最普通最不壹般的壹個...
然而，從此以後，在我的心目中，她不再是壹個普通的老師。雖然還是和以前壹樣嚴格，但還是戴著600度的近視眼鏡...文革中，我當時是中學生，從來沒有給任何老師貼過大字報。我常常想，這可能和我那個壹輩子都忘不了的小學班主任有關。沒有她，我不太可能成為作家。也許我的人生軌跡會徹底扭曲和改變，也許我真的會成為壹個小偷...我以後受過很多險惡的傷害，但她讓我永遠相信，生活中不僅有壞人，像她這樣的好人也確實存在...所以我應該永遠保持對生活的真誠熱愛！
(摘自當年，有刪節)
問題1:選文分別描述了關於“我”和班主任的哪些善意的謊言？他們撒謊的理由是什麽？達到了什麽效果？請根據全文的簡要總結填寫下表。
善意謊言的內容所達到的效果以及說謊的理由。
① ② ③
④ ⑤ ⑥
問題2:和藤野先生壹樣，這篇論文用了線描的手法來描繪班主任的長相。試著找到這句話，簡單欣賞壹下。簡單說說班主任和藤野先生性格上的相似之處。
問題3中的“我”對班主任有什麽感情？找出文中的壹個關鍵句子，說說“我”從橘子皮事件中學到了什麽？