對3-6歲的孩子進行早期教育，並不是指教孩子壹些知識(比如英語、數學、特長等。).當然，如果孩子真的感興趣，應該給他們提供相應的環境。重要的是給孩子充分發揮自己的空間和條件，給孩子表現自己和照顧自己的機會，讓孩子的能力得到很好的發展。
眾所周知，孩子3歲的時候會突然發生很大的變化。有的孩子變得很不聽話，固執任性，有的孩子突然變得很不穩定。三歲的孩子變得比過去能幹多了。他們會不斷向父母提出要求。如果這些要求得不到滿足，他們就會大哭大鬧。3歲孩子的身體每天都在變化和改善。他們的知識和經驗，理解事物的能力，社交能力，語言和思維都在進步。
現在來看看3 -6歲的孩子應該學些什麽。
學習漢字對開發智力有明顯的作用:如果五歲開始學習，入學前壹年智商就達到110；如果四歲開始學習，學習兩年，智商會達到120；如果三歲開始學習，學習三年，智商會達到130左右。早期集中快速識字的意義在於訓練孩子的記憶力，開發孩子的潛在能力和培養提高孩子的綜合素質，開發孩子的智力。及時對孩子進行早期、集中、快速的掃盲教育是十分必要的。6歲之前屬於？黃金教育期？這個階段的孩子記憶效果最好，錯過這個階段要再學六七遍。3-6歲孩子的大腦就像壹個空白的圓盤。對他們來說，記憶不是負擔，而是生理需要。如果錯過了這個時期，那將是終身無法挽回的。
最後，要重視孩子的早期教育。
1，關心和愛撫孩子。給他們更多的微笑，對他們做的事情更感興趣。當他們犯錯時，不能用成人的標準衡量他們的錯誤，而主要是鼓勵他們。
2.讓孩子學會獨立，學會獨立。尊重他們的需求，他們的興趣愛好，鼓勵他們表達自己的想法和感受，事情發生時多和他們討論，傾聽他們的意見，允許他們做出自己的選擇和決定，容忍孩子和父母有不同意見。
3.讓孩子感到快樂。為他們提供遊戲的時間、場所和玩具，鼓勵和支持他們的興趣愛好。雖然孩子的主導活動是入學後的學習，但遊戲仍然是其中不可或缺的壹部分。
4.正確看待孩子的學習成績。
5.給孩子留點面子，不要當著其他孩子的面訓斥孩子。
6.做孩子的朋友，積極參與孩子的興趣愛好，讓孩子的生活有意義，豐富多彩。
3-6歲兒童的人格類型①弱型
體弱的孩子通常是家庭過分溺愛的結果。通常在壹帆風順的環境下看不到它的缺陷，但壹旦遇到困難，就會缺乏主見和毅力。做壹件事往往三分鐘就熱情高漲，虎頭蛇尾。
家長壹定要意識到孩子的性格對他的成長是非常有害的，家長壹定要主動去改變這種孩子？家庭環境？。試著給孩子講壹些英雄鋼鐵般意誌的例子，或者妳可以有意識地給他們分配壹些自己能完成的任務，督促他們去完成。
②淘氣型
淘氣的孩子通常沒有禮貌，經常在公共場合多嘴，做壹些煩人的事情，甚至以讓人不開心為樂。
家長要有意識地對孩子進行思想道德和文明禮貌教育，幫助孩子分析自己的行為，認識自己的不足。培養孩子的學習興趣，然後把他過多的精力引導到正確的道路上。
③內向型
有些孩子喜歡壹個人呆在家裏，不喜歡參加集體活動，看不慣不活動，不愛在人前露面，平時安靜沈默寡言，獨立性通常較弱。這些基本都是內向的表現。
建議家長有意識地在家庭中營造活潑快樂的氛圍，主動與孩子交談，向孩子提出各種有趣的問題並請其回答，平時多帶孩子到戶外參加郊遊、健身等有趣的活動，增加健康生活的趣味性。鼓勵孩子獨立做壹些自己能做的事情，增強孩子獨立生活和做事的能力。
④外向。
外向的孩子坐不住，靜不下來，集中不了註意力；願意表現自己，喜歡張揚和炫耀；雖然有？不認陌生人，不打架？好鬥，但不認真，不細心。
家長要有意識地對孩子進行正面教育。首先，他們應該教會孩子壹些必要的禮儀，如謙虛而不虛偽，陽光而不張揚，勇敢而不魯莽，謹慎而不魯莽；對孩子的通病提前警告，事後批評，改進後及時表揚，幫助孩子克服；二是幫助孩子擺脫坐著不動的毛病。在大人的陪伴下，可以堅持每天閱讀或做事壹到兩次，逐漸幫助他養成專註的學習習慣；第三，註意培養孩子健康的興趣來吸引他，減少他們的戶外活動。
⑤自我放大
自我成長的孩子太驕傲，自大，自視甚高，覺得自己比別人強，不懂得尊重別人。
父母要有意識地教育孩子，為人處事要謙虛，懂得謙虛使人進步，驕傲使人落後。也要讓孩子明白，幕後有天，山外有山，地上有人。壹旦孩子犯了驕傲的錯誤，家長要及時指出他的錯誤，說明驕傲的危害；家長也可以讓孩子試試？清高低賤？讓孩子明白的事情？看花比繡花容易？道理，教育他知道驕者必敗，驕者必敗。
⑥自卑情結
自卑的孩子缺乏自信，不敢爭搶壹切。在學習上，我認為我不是學習的材料，但我天生就笨；在生活中，我膽小怕事，覺得每個人都比自己強。
父母要有意識地用有事業心的人的事跡教育孩子，鼓勵孩子努力做自己力所能及的事，自己去外面闖？突破？。家長平時要多給孩子創造練習的機會，讓孩子嘗到成功的喜悅，增強自信心。
孩子獨立做事後，家長要給予充分的肯定。本著多鼓勵少批評的原則，他們永遠不要因為孩子的表現不稱職而責怪孩子。
⑦草草型
曹髦的孩子手腳都不聽使喚，學習不專心，忘記作業，這是很多孩子的通病。
家長要及時指出孩子的問題，通過實際行動要求他立即改正。家長要教育孩子學會，養成做之前冷靜看待思考，做之後認真復習的習慣。采取壹些適當的獎懲也是必要的。
8固執型人格
倔強的孩子的突出特點是固執、倔強，叛逆心理強，缺乏變通，壹條路走到黑。
家長平時要多給這樣的孩子壹些引導。順驢？對他好壹點，盡量避免和孩子正面沖突。如果出現頂牛現象，家長也不必強求孩子立即按照大人的意見去做。為什麽他們不先走？冷處理？但是事後要及時指出孩子的錯誤，要求他改正。平時註意教育孩子多聽聽別人的意見，學會靈活處理事情。
⑨自私型
自私的孩子總是？以自我為中心？當妳看到妳想要的東西時，妳想把它留給自己。妳永遠不會把自己的東西給別人。壹旦妳父母把自己的東西給了別人，就會哭個沒完。
家長要意識到這是孩子教養缺失的本質特征，要認真幫助孩子改正。如果發現孩子有這個問題，要及時糾正，及時表揚孩子的進步；平時要求孩子絕對不能隨便拿別人的東西，自己的玩具要借給其他孩子玩。
歸根結底，孩子的性格不同，對孩子未來的成長和成功有很大的關系。所以家長要對不同性格類型的孩子采取不同的教育方法，給他們提供有針對性的教育和幫助，這叫什麽？按材料實施？父母壹定要充分關註育兒的過程。
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